教师心得:评课与面子


  导读:公开课、观摩课、优质课就好像意大利米兰时装发布会。时装发布会一结束就有媒体发表评论,课一结束就要评课。

  所谓评课,就是听课人对开课人的综合评价。一般程序都是这样:首先,各位听课老师(就像各家媒体)发表各自看法,然后,负责这一学科的负责人总结陈词→某某老师课讲得很好,并举例说明好在哪里(花去大部分时间),有时把一些违背常识性的东西称为“创新”;接着,指出有一点值得商榷(一笔带过);最后,大家到某某地方吃饭,有些问题我们可以一边吃一边谈。

  从总体上讲,遵循了赞美的一般原则:先表扬后批评,先说好的后说差的。

  说穿了就是给人家面子!

  何为面子?为什么要给面子?不给行吗?

  下面有几条“面子”的定义供大家参考:

  1.面子代表着社会地位或声望,这种声望通过一个人的现实生活而获得,或经由成功与显耀而获得。

  2.面子是个人努力和聪明才智的积累。

  3.面子在任何时候都取决于个人所生活的外部环境。

  4.面子是一种虚伪的道德观。

  5.面子是人际关系的反映。

  6.面子行为乃是社会与行为的一种,面子本身就是社会交换的产物。

  也就是“你给我面子,我给你面子;你不给我面子,我也不给你面子;大家互相给面子,实际上互相吹捧。”

  吹捧的结果往往就是“泡沫”,“泡沫”最终要破!

  回顾头来看看,我们的评课往往有时就像卷入面子的旋涡中,失去了客观性。

  请大家都来谈谈你的有所感与有所想。

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