丹麦幼儿入园的"5天适应计划"


  儿子棒棒已经在丹麦上幼儿园一年了。入园前他的自理能力较差,也不会说英语,我很担心他能不能适应幼儿园。给棒棒报了幼儿园的名后,幼儿园就给我们发来一封信,信里详细地罗列出需要给孩子准备的入园用品,而且还介绍了帮助孩子适应幼儿园的“5天适应计划”。我当时还想,丹麦幼儿园真罗嗦,怎么非得5天才行呢?这不是折腾家长吗?

  入园那天,幼儿园园长苏珊女士站在学校门口迎接我们新生家长和孩子。我发现,苏珊不仅和父母握手,还和每个小朋友握手,尽管有的孩子不懂英语,苏珊也认真地给他们做自我介绍。接着,苏珊就带我们去认识小班的其他两位老师,并介绍了幼儿园的活动设施和活动教室。

  按照“5天适应计划”,第一天家长和孩子只在园里待1个小时。可时间到了,棒棒和其他孩子都不想走,他们还没玩够玩具呢!这时,苏珊悄悄告诉家长,说他们的目的达到了:这几个孩子,第二天一定惦记着到幼儿园来继续玩玩具。

  果不出苏珊所料,第二天,棒棒高高兴兴地来了幼儿园。按要求孩子们要单独在园里待两个小时,我离开时,棒棒也没掉眼泪,只顾着玩儿,其他孩子也没见有哭的。

  第三天,孩子们要在幼儿园待两个半小时,可以参加活动,棒棒还学会了一首歌。

  第四天,棒棒在园里吃午餐,午餐后接走。

  第五天棒棒就正常入园了。

  一切都很顺利。实践证明,丹麦幼儿园的“5天适应计划”虽然罗嗦了些,但很管用。

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