中班第一周教育活动方案


  上午活动

  晨间活动:桌面玩具

  户外活动健身球小推车垫上运动

  晨会:

  1、小结当天情况,幼儿卫生教育,教育幼儿冷饮好吃但不贪吃

  2、引导幼儿关注天气

  3、做好操前准备。

  活动一

  名称:图形变变变

  目标:

  1、在掌握图形○△□的基础上,认识长方形。

  2、能识别日常生活中长方形的物品。

  准备:

  1、形状指偶,小房子三间(房子上分别画着○△□)

  2、每组一盒装有○△□长方形的图形卡片

  3、幼儿用书《数图形》

  过程:1、图形娃娃找家门:

  引出图形:

  我是什么娃娃?有人说我像太阳。

  我是什么娃娃?有人说我像红领巾

  我是什么娃娃?有人说我像手帕

  图形娃娃和说对的小朋友握手。

  送图形娃娃回家:

  幼儿按照图形娃娃家的标志,从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里:——为什么它找不到家?它是谁?(长方形)

  2、介绍长方形朋友:

  长放形、正方形比较:——我长得与哪个图形宝宝最像?

  长方形与正方形什么地方相同,什么地方不同?(可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。)

  寻找生活中长方形的用品

  ——师:生活中有哪些东西是长方形的?

  1、图形变变变:

  幼儿拿一张正方形的纸,通过折叠的方法变成另一种图形。

  2、幼儿操作:

  师:请你数一数,有几种图形,每种图形有几个?

  活动二

  名称:娃娃修路

  目标:

  1、尝试感知图形转换的关系,巩固对○△□长方形的认识。

  2、运用以有的经验,解决生活中的小问题。

  准备:1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○△□长方形当成路,镂空剪下的图形作五彩石子。

  2、布置一个活动的场景。

  重点:对图形转换的关系的理解

  难点:运用以有的经验,解决生活中的小问题

  过程:1、发现问题:

  ——我们要到对面的娃娃城去玩,可是这条路坑坑洼洼的,不好走,我们一起来铺路吧。

  ——可以用什么方法把路修好?

  教师示范铺路的方法(将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中),幼儿操作铺路

  2、提出问题:

  教师提问:为什么我们有的坑没有铺好呢?有什么办法铺好他们呢?

  提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。(两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形)教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。

  3、解决问题:

  ——修路时,你想用什么办法解决困难?(重点讲解图形转换的关系)

  幼儿集体走小路到娃娃啊城去玩,体验成功的快乐。

  活动三

  户外活动组织幼儿到户外玩大型玩具,要求幼儿能懂得谦让,有初步的安全意识。

  下午活动:

  活动之一:露齿的微笑

  活动目标:

  1、通过此活动,让幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。

  2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。

  活动准备:

  1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。

  2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。

  3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。

  活动过程:

  一、教师引出课题

  教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

  二、讨论牙齿

  1、牙齿很重要,它有什么用呢?

  (吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)

  2、如果没有牙齿会怎样?

  (食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)

  3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿;

  (1)注意少吃甜的东西

  (2)早晚要刷牙常涑口

  (3)换牙期不要用手乱摸牙,等等

  三、美术活动:露齿的微笑

  1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。

  2、示范剪贴的方法:

  要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐,不要放到外面会很难看。

  3、幼儿开始操作,教师巡回指导

  4、评价幼儿作品并简单小结

  结束部分:提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗

  延伸活动:我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

  活动二:组织幼儿到草坪上游戏,提醒幼儿注意安全。

  中班第一周教育活动方案(周四)

  上午活动

  晨间活动:桌面玩具

  户外活动健身球小推车踩高跷

  晨会:1、小结当天情况,幼儿礼貌教育,教育幼儿会主动地向老师长辈问好,做个有礼貌的好孩子。

  2、引导幼儿关注天气,尝试用自己的方法记录

  3、做好操前准备。

  活动一

  名称:迎接新朋友

  目标:会主动地与新得朋友交往。

  准备:1、各类小礼品

  2、布置活动室

  重点:会主动地与新得朋友交往。

  过程:

  1、结识新朋友:

  幼儿按小组结伴,到小班的教室交一位新朋友。

  各组检查是否都找到了新朋友,向新朋友介绍自己(名字、在什么班级、老师姓什么等)

  2、发小礼品:

  教师告诉幼儿分发礼品的要求:

  给每位新朋友一份礼物。

  幼儿分发小礼品(每人发一份礼品)

  3、迎新小联欢:

  为新朋友表演节目。

  活动二:

  一、名称:有趣的滑板

  二、目标:

  1、大胆探索滑板车新的玩法,有初步的合作意识。

  2、能找到适合自己的有些方法完成任务。

  三、准备:滑板车若干、水果标签、水果筐若干。音乐磁带

  四、重点:大胆探索滑板车新的玩法

  难点:合作意识的培养

  五、过程:

  1、热身运动:

  ——小朋友,我们一起来做滑板操吧!

  幼儿跟音乐的节奏,身体躺在滑板上,用四肢交替移动滑板,模拟小蚂蚁,用滑板学着小蚂蚁走入场地。

  2、自主探索:

  想一想,前面可以把滑板当成什么?可以这样玩?

  幼儿探索滑板的玩法,教师观察。

  幼儿介绍滑板的玩法。

  幼儿四散练习开滑板车,教师观察并进行适当的指导。

  3、竞赛游戏:运水果:

  交代任务、探索后行的方法:

  ——开心幼儿园需要一批水果,你们这样才能又快又好地把水果运到幼儿园呢?

  幼儿探索运水果的方法,商量有些玩法与规则。

  幼儿游戏,分享快乐:

  幼儿自由组队,给自己的车队起名,并在空的箩筐上贴上相应的水果标签。

  师生共同评价。

  4、鼓励幼儿用滑板创编出更多的新游戏。

  活动三

  音乐厅

  组织幼儿去音乐厅,跟音乐边唱边做动作,发展幼儿动作的协调性。培育幼儿对音乐的感受力

  下午活动:

  活动之一:机灵的小兔

  一、活动目标:

  1.使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;

  2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

  3.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。

  二、活动准备:

  1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;

  2.完整情节的录音音乐磁带一盘;

  三、活动过程:

  (一)开始部分:

  热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

  (二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)

  1、“寻找食物”:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

  2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。

  (1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;

  (2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)

  a.一个跟着一个并拢双脚跳一次

  b.一个跟着一个跨跳一次

  (3)收拾布袋,套着布袋跳回家

  3、“大灰狼捉小白兔”:

  a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);

  b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;

  c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。

  活动结束:

  小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.

  下午活动二:区域活动:图书角、数学角、手工角

  中班第一周教育活动方案(周五)

  上午活动

  晨间活动:桌面玩具

  户外活动球小推车踩高跷

  晨会:

  1、小结当天情况,安全教育,教育幼儿不乱穿马路。学习遵守交通规则。

  2、引导幼儿关注天气,尝试用自己的方法记录

  3、做好操前准备。

  活动一

  一、名称:玩具大家玩

  二、目标:1、愿意与同伴一切玩自己的玩具。2、知道玩别人的玩具要征得别人的同意。

  三、准备:每自带一件玩具到幼儿园。

  四、重点:学会与他人分享。

  五、过程:1、介绍玩具:

  幼儿介绍自己带来的玩具。师:你带来了什么玩具?可以怎么玩?

  幼儿演示自己玩具的使用方法。

  2、玩具分类:

  幼儿将自己带来的玩具进行分类,如:电动玩具、长毛绒玩具等

  3、玩具大家玩

  教师鼓励幼儿互相交换玩具玩,大家一起玩:师:当你想玩别人的玩具时,你会怎么做?

  4、交换玩具:

  观察幼儿在玩的过程中的情况。

  组织幼儿讨论,分享玩玩具的经验:刚才,你又玩了什么玩具?

  鼓励幼儿与更多的朋友交换玩具。

  5、教师表扬能与别人分享的幼儿。

  活动二:玩具进行曲

  一名称:玩具进行曲

  二目标:1、了解进行曲的性质,,有兴趣地学唱歌曲。

  2、能用动作表现歌曲中的内容。

  三准备:小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。

  歌曲录音磁带。

  过程:

  1.感受歌曲旋律

  ⊙幼儿倾诉音乐:

  —“听了音乐你想到什么?”

  2.熟悉歌曲的旋律和内容:

  ⊙教师示范演唱歌曲,幼儿欣赏:

   ̄“歌曲的名称教什么?”

  “玩具们在做什么游戏?”

  ⊙幼儿跟着音乐做动作:

   ̄“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗?

  ⊙幼儿再次欣赏歌曲:

   ̄“玩具排着队,一个跟着一个走,谁排在前面?谁排在后面。”

  “音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。”

  3.幼儿学的歌曲:

  ⊙教师出示头饰,请幼儿四人一组分别扮演四种玩具,边听音乐边做动

  作

  ⊙教师演唱,幼儿拍打节奏。

  ⊙幼儿轻声跟唱。

  ⊙幼儿自主表演(唱歌或做动作)

  活动三

  带幼儿到户外的草坪上,鼓励幼儿练习钻、爬、滚、等动作,教师提醒幼儿注意安全,同伴间活动时要有一定的距离。同时教师加强护导。

  下午活动:

  活动之一:我的小手会说话

  活动目标:

  1、学习手指与数相对应,发展幼儿的手指动作。

  2、鼓励幼儿大胆地用语言表达。

  活动准备:

  人手一套小手玩具,数字卡(1-5)每人一组。

  活动过程:

  一、体验小手会说话

  1、谜语引出小手:十个小兄弟,天天在一起,有高又有矮,干活真卖力。

  2、请幼儿说说自己的手:你们的小手有什么本领?

  3、教师做各种手势让幼儿体验小手会说话。

  4、小结:手势可以说……

  二、跟小手玩具学说话

  1、玩一玩,学一学

  1)喜欢吗?有什么颜色?

  2)伸着的手指表示什么意思?跟它学一学

  3)2、3、4还有其他的表示方法吗?

  2、找一找,想一想

  1)小手玩具上的洞洞和手指的秘密。

  2)小手玩具上数字和手指的关系,排一排。

  3)没有洞洞和数字的是不是代表其他意思呢?

  三、跟小手玩具做游戏

  1、讨论小手还可以表示几?

  2、如果幼儿说出可以表示的其它数字,引导幼儿讨论还可以怎样表示?

  活动结束:

  1、小结:小手的本领真大,除了表示我们提到的数以外,还可以表示其它的数,你们还可以继续试,有新的发现时再来告诉大家。

  2、用小手相互说再见。

  下午活动二:组织幼儿:玩水、玩沙。  

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