大班科学教案:小动物的尾巴


  一、设计意图

  小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过“做朋友”,观察发现它们尾巴的不同,在互相讲解中激活幼儿兴致,在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征,则本活动的重点顺利通过。再则,活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。

  针对我班幼儿园不同发展水平,我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容,相信这样在活动中,幼儿的发挥会均衡些。

  目的要求:

  1、认识一些动物的尾巴,初步了解它们的用途。学习词:平衡、观赏。

  2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

  3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。

  重点难点:

  重点是认识各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。

  活动准备:

  1、各种动物图片挂件若干。

  2、背景图一幅,动物图片和象征物若干。

  3、多媒设备及课件。

  4、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、带领BRPP幼儿说说讲讲动物,观赏动物,了解动物尾巴的不同。

  1、师:“今天,有好多小动物到我班来作客,这些小动物是谁

  它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好朋友吧!”

  2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物,教师指导幼儿比较它

  们尾巴的不同。

  3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

  师:“你同谁做好朋友,它的尾巴怎样的。”

  二、幼儿独立操作。

  师:“还有一些小动物也想来和你们做朋友,可它们把尾巴忘带了,我们帮它们装上尾巴吧!”幼儿操作,并互相检查。教师巡回指导,及时奖五角星。

  集中讲一讲幼儿的操作。

  三、玩“捉迷藏”游戏,认识一些动物尾巴的外形特征。(目的1)

  1、师:“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏,我们来找找它们是谁。”

  2、幼儿找出小动物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

  3、认识这些小动物尾巴的外形特征。

  师:“这些小动物真粗心,身体藏好了,尾巴却露在外面,我们看它们的尾巴是什么样的,象什么?”幼儿讲解,教师出示相应的图片。

  三、初步了解尾巴的用途。(目的1)

  (一)听录音,了解

  1、幼儿自由讲。

  师:“尾巴有粗有细,各不相同,那它们有什么用呢?”幼儿讲解。

  2、听录音。

  3、再次讲解。学习词(1)“平衡”(不摔跤,很平稳)。教师做不同动作让幼儿猜,再请幼儿做不同的动作,进一步理解;学习词(2)“观赏”(让别人观看,得到他人的赞扬)。

  (二)看电脑,了解:设置情境“换尾巴”。

  1、看电脑。师:“换尾巴后,发生了奇怪的事,你们猜是怎么回事。”

  2、幼儿互相猜测,再讲解。

  3、听电脑告诉大家,再讲解。

  4、集体给小动物换回尾巴。

  五、动物舞会。

  师:“今天,你们做了这么多好事,高兴不高兴,我们一起来扮演喜欢的小动物,参加它们的舞会吧!”

  幼儿找喜欢的动物挂上,集体跳舞。

  在音乐中跳舞,离开活动室。

Related Articles

中班语言教案:小动物的尾巴

09/21 09:23
活动目标: 1.培养幼儿想说.愿说.会猜猜说说的习惯. 2.丰富幼儿的知识,让幼儿知道许多小动物都有它们相应的尾巴. 重点与难点: 掌握一些常见小动物的尾巴特征. 材料及环境创设: 长毛绒玩具--老虎.松鼠.猴子.袋鼠.狗.猫 等:背景图一副,画有松鼠.燕子.猴子.小兔.金鱼.蝌蚪.老虎.孔雀等动物的图片:断尾巴的小动物及尾巴人手一份. 活动流程: 一.猜一猜,说一说 1,出示盖住身体的长毛绒玩具,尾巴露在遮布外面. 2,猜一猜,这是什么小动物?你是怎么知道的?猜到的小朋友让小动物亲一下. 3,

大班科学教案:找动物

01/27 14:13
设计思路: <纲要>中指出:在终身教育背景下的高质量的幼儿教育,强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望.大班科学活动<找动物>是更新观念,勇于探索,把化学实验活动引进幼儿科学教育活动领域的一项实践活动,也是让化学科学走近幼儿所做的一次尝试.因为长期以来,人们一直把化学实验活动视为幼儿之"禁区",认为要创设适合孩子们感知化学科学的条件.环境,是一件非常难的事情.其实并不然,通过我们的尝试发现,任何一个活动,只要老师在活动前能站在孩子

大班语言教案:小壁虎借尾巴

06/10 02:29
活动目标: 1.通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌. 2.引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都有用.小壁虎的尾巴能够再生. 3.通过角色表演,让幼儿体验快乐. 4.知道动物是人类的朋友,我们要保护小动物,爱护小动物. 活动准备: 1.教学课件.角色头饰. 2.奖励幼儿的小奖品若干.(漂亮的小红花) 活动过程: 一.教师课前谈话,引起幼儿兴趣. 孩子们,今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛,小动物们正在比一比谁的尾巴最有用.我想去看看,你们想不想?(幼儿观察动物尾巴说说

大班语言教案:小动物告别会

05/17 04:04
[活动目标] 1.了解动物过冬的不同方式,萌发热爱大自然.热爱冬天的情感. 2.学习儿歌,并练习用儿歌语言和格式仿编.续编新的儿歌. 3.能用连贯的语言,大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌. [活动准备] 1.幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括:小羊.小狗.青蛙.蛇.喜鹊.大雁.狗熊.松鼠等动物的过冬常识. 2.准备(燕子.青蛙.鲤鱼.松鼠)的图片各一张,手工纸若干. 3.准备音乐磁带<冬>.<小动物怎样过冬>. [活动过程] 1.听音乐,引出活动内容. 教师:现在是什

大班科学教案:小青虫的梦

06/05 06:31
活动目标 相关领域 科学.社会 ·感受自然界昆虫的可爱.奇妙,萌发爱护小动物的情感 ·学习靠腰部扭动贴地爬行,锻炼躯干的柔韧性和协调性 ·对腰部扭动贴地爬行动作感兴趣,能克服畏难情绪 主要形式 集体活动 时间安排 一课时,35分钟 重点难点 ·重点:学习模仿虫子腰部扭动贴地爬,感受自然界昆虫的可爱.奇妙 ·难点:能克服困难.协调地完成动作 活动准备 ·经验准备:组织幼儿观看动物世界的录像,模仿不同动物的爬行动作:了解青虫的演变过程 ·物质准备:幼儿人手一只布袋.录音机.磁带.场地准备:有斜坡的青

大班其他教案:小动物醒来了

06/24 05:44
设计思路:这几天,我们正进行着有关"春天"的活动.今天的这个活动就是围绕"春天的动物"中冬眠的小动物进行的.孩子一开始就非常喜欢小动物,加上我们为孩子设计了"春天来了,冬眠的动物醒来啦!"这个版面(可以自由拉动墙壁上的小动物)因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣.午睡时,叶晨小朋友问起了"小猪冬眠吗?"户外活动时王宇劼问起了"小蜗牛冬眠吗?"孩子们从家里收集了许多资料,有的带来了从网上下载的资料,有的带来了

小班科学教案:小动物过冬

01/12 07:49
活动目标: 1.了解小动物过冬的一般常识. 2.培养幼儿对自然现象的兴趣. 重点:了解小动物过冬的一般常识. 难点:培养幼儿对自然现象的兴趣. 活动准备:猴子.老虎.鸭子.蝙蝠.蜜蜂等小动物的图片. 动物过冬课件 活动过程: 一.师讲述小动物组织教学,引起兴趣. 师:冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗? 一.出示小动物的图片,让幼儿了解这些小动物过冬 的一般常识. 师:你们看,小动物在冻得难受时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游

大班语言教案:小动物开店

02/12 14:37
活动目标: 1.有仿编故事的兴趣,体验成功的喜悦. 2.能根据各种动物的典型特征仿编故事:并用较完整.连贯的语言大胆的表述. 3.能安静.耐心的倾听同伴讲述,并进行简单的评价. 活动准备: 1.课件一套2.各种不同特征的动物卡片3.节奏欢快的音乐录音 活动过程: 一.听录音.看课件,分析故事中三个动物的典型特征,并根据其典型特征进行接近联想,激发幼儿仿编故事和表达的愿望.(指向目标1.2.3)(情趣体验法.尝试成功法.有意设疑法.点拨引导法) 教师:小朋友们,你们知道吗,最近森林里发生了一件有趣

大班体育教案:小动物运粮

07/10 16:40
一.活动思想: 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣.形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与.在体育活动中,培养幼儿坚强.勇敢.不怕困难的意志品质和主动.乐观.合作的态度. 二.活动介绍: 为了提倡这一点,我班开展了一项体育比赛活动:<小动物运粮>,从中发展幼儿动作的协调性.灵敏性,培养幼儿热爱小动物的情感.设置宽阔的活动场地及活动背景,引入情景,使幼儿引起活动积极性,请幼儿扮演自己所喜爱的小动物进行游戏,游戏中小动物们为了能得到运粮的胜利,不怕困难,能勇