中班科学教案:会变的冰


  中班科学教案——会变的冰

  设计思想:一天户外活动时,小朋友们在轮胎里发现了一块奇怪的冰,冰是圆形的,中间还有一个圆圆的洞,引起了大家的兴趣,七嘴八舌讨论的十分热烈。我抓住这个机会,通过让孩子亲手参加实践活动,引导幼儿探索冰变化的奥秘,满足孩子的好奇心,培养幼儿对科学的兴趣,感受亲手实验的乐趣。

  活动目标:

  1.通过看看、摸摸,了解冰的特性。

  2.引导幼儿了解冰的形成及用途。

  3.发展幼儿初步的探索精神,培养幼儿对科学的兴趣。

  活动准备:

  1.收集冰雕的图片

  2.提前冻好的冰

  活动过程:

  一.幼儿亲手操作,探索冰的特性

  1.每个组若干块冰,幼儿自由玩冰。

  2.看一看,想一想,冰是什么样的?什么颜色的?冰放在手里感觉怎么样?

  小结:冰放在手里硬硬的,凉凉的,有的冰是透明的,有的冰是白色的,摸上去滑滑的。

  二.通过实验,了解冰遇热会融化成水,激发幼儿的探索精神。

  1.每个小朋友手里拿一小块冰,使劲握住,观察有什么变化。

  “请小朋友看看你手上的冰怎么样了?变成了什么?手上的水是哪里来得”?

  2.每个组放一盆热水,请小朋友摸一摸水是热的还是凉的?(热的)

  3.请幼儿把冰放进去,看看冰有什么变化?(慢慢变小了,没有了)

  4.再摸摸盆里的水是热的还是凉的?冰到哪里去了?(冰融化成水了)

  小结:冰放在手里和热水里都会化成水。

  三.通过观看图片和谈话了解冰的用途。

  1.提问:冰有什么用途?你喜欢冰吗?请幼儿说一说喜欢或不喜欢的理由。

  “冰能吃,放在可乐里凉凉的很好喝;发烧时能降温……”,“路面上结冰容易滑倒”。

  2.欣赏冰雕图片,感受艺术的魅力。

  四、幼儿动手制作彩色的冰。

  1.共同讨论制作彩色冰的制作方法。

  2.幼儿利用各种器皿、颜料制作彩色的水,自己喜欢什么颜色就做什么颜色的。

  活动延伸:把制作好的彩色水放到阳台上,第二天欣赏自己冻的彩色冰,感受实验的乐趣。

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