大班科学教案:找空气


  预设目标:

  1.让幼儿感知空气的存在,发现空气无处不在。

  2.能运用语言清楚的表达自己的发现。

  活动准备:

  1.各种塑料袋、皮筋、气球

  2.活动前与幼儿开展有关空气的谈话,了解幼儿对空气的原有经验,引发幼儿兴趣。

  活动过程:

  1.谈话

  教师出示吹好的气球,提问:“小朋友,气球娃娃来找你们玩来了,大家快跟它打个招呼吧!气球娃娃想考考你们,‘我的肚子为什么是鼓鼓的?’

  引导幼儿说出气球里是空气,教师“空气从哪里来?我们去捉空气好不好?”

  2.找空气

  请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气,说一说“你在哪儿找到了空气”。

  教师指导幼儿实验,并帮助幼儿将装满空气的袋子系好。

  请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。

  教师将幼儿的发言汇总小结,引导幼儿思考:还有哪个地方我们没有找?那里是否有空气存在?

  3.吹气球

  让幼儿玩吹气球的游戏,再次体验空气的存在。

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  4.空气作用大

  引导幼儿讨论空气与人类生活的密切联系

  活动延伸:

  在科学活动区提供有关的材料(如轮胎图片,救生圈图片等),从中发现哪些物品是利用空气原理制成的。

  提供气球,让幼儿游戏。

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