中班科学教案:海洋知识大比拼


  设计依据:

  参观水族馆归来,孩子们对海洋动物非常的感兴趣,他们不停地交流着自己的所见所闻.为了满足幼儿的兴趣和需要我们组织了以“海洋动物”为主题的生成活动.《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出“教育活动的组织应根据需要合理安排”、“教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律”,以此为依据我设计了这个“海洋知识大比拼”的教育活动.

  活动目标:

  1.了解动物的不动种类,能说出几种动物的名称及主要特征.

  2.了解海洋动物与人之间的关系,形成爱护海洋动物的意识.

  3.培养倾听的习惯,激发与同伴合作、竞争的意识.

  活动准备:

  1.参观水族馆.

  2.开展以“海洋动物”为主题的生成活动.

  3.收集相关资料(图书、标本、vcd等).

  4.蓝猫、淘气图片各一副;沙鱼、海马、鲸的图片及vcd.

  5.邀请一位老师当裁判.

  活动过程:

  1.激发兴趣,引起比赛

  (1)出示蓝猫、淘气图片

  教师:蓝猫和淘气现在也在研究海洋动物,今天他们争吵了起来,都说自己知道的海洋动物多.现在我们来帮帮他们好吗?

  (2)将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队.

  2.进行比赛

  第一环节:你说我也说

  要求:

  (1)说出你知道的海洋动物名称.

  (2)两队幼儿轮流回答,每人有一次向别人求助的机会.

  (3)说的多的一组可以的五个标志,少的得四个标志.

  (教师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现)

  小结:(1)按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类.

  (2)裁判评发小标志,激发幼儿下一步比赛的欲望.

  第二环节:你争我抢

  要求:(1)根据电视画面回答.

  (2)采取抢答的方式,答对一个得一个标志.

  (3)每人有一次求助的机会

  问题:沙鱼是怎样捕食的?

  安康鱼是怎样钓鱼的?

  鲸是鱼吗?

  (引导游儿认真听仔细看,根据画面及解说来回答)

  小结:请裁判评说.

  第三环节:大家一起说

  讨论:大海被污染了,海洋动物会有什么变化?我们能做什么?

  要求:幼儿自由讨论,两队可以有相同的看法.

  (教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见)

  小结:请裁判根据幼儿的回答做出评比.

  3.总结:

  (1)幼儿交流感受

  (3)激发幼儿进一步探索的兴趣.

  延伸活动:

  (1)继续收集资料,比一比哪队多.

  (2)创建海洋博物馆.

  活动反思:

  在设计这一活动时我有一个顾虑,对于中班幼儿来说是太难了.活动中孩子们的积极反应大大出乎我的意料,在老师富有创意的活动中,孩子们将前一段时间探索出来的知识全都用自己的语言表达了出来.在观看电视时又表现出强烈的求知欲,当孩子们的小手如森林般举起时,我才感到这才是孩子们自主的学习.

Related Articles

中班科学教案:海洋动物食物链

07/06 12:05
动物和孩子天生就有一分缘,探究动物世界的奥秘也是孩子们最感兴趣的一件事.如今,环境保护越来越受到人们的重视,占据71%的海洋是丰富多彩.奥妙无穷的世界,而且海洋环境已日趋恶劣,因此保护海洋的生态平衡是非常重要的.让孩子了解海洋动物的食物链对萌发幼儿的环保意识是很有意义,也是很有必要的.况且,孩子们在了解陆地上一些常见动物的食物链后,对海洋动物发生了浓厚的兴趣.为此,我延伸生成了本次活动. 活动目标: 1.初步了解海洋动物的食物链,感知它们之间相互制约.相互依存的关系. 2.培养幼儿大胆探索的欲望

中班科学教案:纸弹簧

04/11 12:49
活动目标: 1.利用自然材料,引导幼儿发挥想象制作弹簧,体会游戏活动的乐趣. 2.引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试,探索的能力. 活动准备: 不同大小.厚度.质量的纸张,弹簧玩具. 指导要点: 1.丰富幼儿的经验,让幼儿对弹簧有一定的认识. 2.启发幼儿分组讨论,放手让幼儿自己用不同大小.厚度.质量的纸去尝试制作纸弹簧. 3.引导幼儿发挥想象力探索让弹簧动起来的方法. 4.要求幼儿自由分组,遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的,或向同伴寻求帮助. 中班科学教案:躲在哪里?

中班科学教案:大蒜哥哥,葱弟弟和韭菜妹妹

07/23 03:51
目标: 1.在捡菜的过程中进行分类比较,了解韭菜.大蒜.葱的不同特征. 2.在种植过程中,发现根能吸收营养,帮助植物生长. 准备: 1韭菜.大蒜.葱. 2筐若干个(三只以上). 3小花盆若干. 过程: 一.谈话 你们在家吃过韭菜.大蒜.吗?那认识它们吗? 二.拣菜 1.出示一筐菜. 菜场一早送来许多菜,可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起,给厨房的厨师带来了许多麻烦.厨师请我们小朋友帮忙,把这些菜分开放在各自的筐里. 2.幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中. 我们来帮厨师把菜分分开,把这些菜

中班科学教案:会变的冰

02/24 13:25
中班科学教案--会变的冰 设计思想:一天户外活动时,小朋友们在轮胎里发现了一块奇怪的冰,冰是圆形的,中间还有一个圆圆的洞,引起了大家的兴趣,七嘴八舌讨论的十分热烈.我抓住这个机会,通过让孩子亲手参加实践活动,引导幼儿探索冰变化的奥秘,满足孩子的好奇心,培养幼儿对科学的兴趣,感受亲手实验的乐趣. 活动目标: 1.通过看看.摸摸,了解冰的特性. 2.引导幼儿了解冰的形成及用途. 3.发展幼儿初步的探索精神,培养幼儿对科学的兴趣. 活动准备: 1.收集冰雕的图片 2.提前冻好的冰 活动过程: 一.幼儿

中班科学教案:谁喷得远

03/18 12:18
中班科学:谁喷得远 中班科学活动教案 活动名称:谁喷得远 执教:聂世琴 活动目标: 1.初步探索在同一容器内水的高度与水量之间的关系. 2.能与家长合作.商量,共同完成任务. 3.培养幼儿对科学试验的兴趣. 活动准备: 记录表.盆.盘.有洞(一个洞和两个洞)的矿泉水瓶若干. 活动过程: 1.教师介绍游戏,幼儿玩水. (1)"小朋友,请你们和爸爸妈妈一起端一个盘子,然后找一个盆蹲下来玩玩水." (2)教师引导幼儿观察瓶子里的水怎样了?(会漏水,因为瓶子上有一个洞)象什么?(喷泉,撒尿.鲸

中班科学教案:认识5以内的序数

02/03 08:45
活动目标: 1.正确感知物体在序列中的位置,并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置. 2.学习按给出的序数词找到它所表示的相应位置. 3.发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力. 4.培养幼儿在计算活动中的兴趣. 活动准备: 森林小区图.楼房图.各种小动物教具若干.写有1-5序数的"钥匙"一套.幼儿每人一套空白卡片.一支黑色笔.一张照片卡供游戏使用. 活动过程: 一.学习用第几座的形式来表示五座房子的序数. 1.引出课题:告诉小朋友一个好消息!森林里的小动物们要搬新房子啦!它

中班科学教案:漂亮的雨伞

02/06 20:34
适用对象:中班幼儿 设计意图: 春天来了,当第一场春雨来临时,小朋友都非常兴奋,很多小朋友一进教室就高兴得告诉我:"老师,下雨了,我是打雨伞来的.看,这是我的雨伞."课间,很多小朋友还到雨伞前互相介绍着.摆弄着,不肯离去.看到幼儿对雨伞这么感兴趣,我结合辽宁省幼儿园中班科学教育内容<美丽的伞>,和孩子共同生成了探究雨伞的活动,使幼儿在欣赏各种雨伞的同时,产生探究雨伞材料的兴趣,从而了解防水材料及雨伞的用途. 活动目标: 1.知道雨伞的用途. 2.探索防水材料. 3.享受探究

中班科学教案:丰富多彩的塑料品

09/02 07:10
一.教材分析 随着科学技术的断进步和发展,丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见,塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么? 学习这一课让幼儿明白,塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利,同时也造成了"白色污染"的危害.幼儿在生活中几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物,因此,这一课题幼儿容易接受和掌握,同时,这一课题中的教具,具体.直观.丰富多样,大量生动的实物教具易于刺激幼儿感官,激发幼儿学习兴趣和近不急待的探索欲望.有关"白色污染"的总是对幼儿来说有些抽象,针

中班科学教案:自由自在的电线

08/29 11:33
活动目标: 1.任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型. 2.尝试运用多种材料让电线站起来. 3.培养幼儿大胆尝试.勇于探索与表达的精神. 活动准备: 1.粗细.长短不同的彩色胶皮电线若干 2.透明胶带.橡皮泥.积木.瓶盖.米 土豆.泡沫.黄沙 活动过程: 一.猜一猜,激发活动兴趣 1.师:小朋友看,今天老师带来了一个口袋,你们猜猜里面装了什么呢? 2.小朋友猜了这么多,口袋里到底是什么呢?请小朋友上来摸一摸 3.请幼儿从口袋里摸出电线,提问:这是什么?像什么?电线有什么用? 二.看一看,引导观察