小班综合教案:我爱小脸


  活动目标:

  1.幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。

  2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

  3.教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

  活动内容设计:

  我爱小脸------小班综合活动设计

  活动准备:

  男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片

  活动过程:

  一.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。数量及位置。

  教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?

  1.幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

  2.告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

  二.发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

  1.幼儿人手一面镜子自己观察。

  2.教师提出:从镜子里看看你的脸。

  教师小结::我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。

  三.让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。

  1.通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的。。。。。。

  2.幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  3.看图片,让幼儿了解如何保护五官。

  (1)吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。

  (2)看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

  (3)不能用手勾鼻子。

  四.竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。,看谁反应得又快又准。

  五.结束活动。

  活动反思:

  1.幼儿积极参与,能激发幼儿的兴趣。

  2.思路明确,考虑到师幼互动,能使幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。

  3.内容中教师提问的一些问题,有个别另幼儿回答有些困难或幼儿不理解,这就影响了下一个环节的活动思路。

  4.活动过程整体效果较好,幼儿积极性高,特别是讲到五官有何用途的环节,幼儿很感兴趣,回答发言积极。

  5.预设的目标有点高,在提问一些问题,,幼儿回答不出来,要通过多方面的引导才能回答出来。

  6.整个活动过程中,受到所写教案的限制,使幼儿回答问题的想象空间受到了限制。

  7.在幼儿尝试活动的环节中,供幼儿尝试的物品和方式太少,不能使幼儿得到巩固练习。

  指导教师点评:

  该活动由观察开始,引导幼儿关注自身,关注五官的用途,这样的内容贴近幼儿的生活,让幼儿在观察、操作、交流、游戏的过程中,发现五官的特征,学习五官的保护方法,教师的指导及时、有效。

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