益智游戏:和宝宝跳舞


  平时,妈妈或爸爸可以选择一些如华尔兹或民谣等轻柔而节奏舒缓的音乐,放录音也行,最好是自己哼唱,同时把宝宝抱在怀里,踏着音乐的节拍,轻轻地一边摇摆,一边迈着舞步,或是合着音乐的节拍轻柔地转身或旋转。和宝宝共舞,可以激发宝宝愉快的情绪,进而刺激宝宝的感觉器官和小脑,培养宝宝的动感和节奏感。

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为什么芭蕾舞演员要用足尖跳舞?

06/29 17:31
事实上,芭蕾舞刚刚出现的时候并不用足尖跳舞,到18世纪法国女舞蹈家卡玛戈,为了将她两腿在空中快速击打"弹足"的高难度技巧充分表现出来,才开始在演出时穿短裙和软底鞋.1832年3月12日,芭蕾舞剧<仙女>由意大利明星玛丽??塔里奥尼在巴黎歌剧院首次演出,在演出中,演员们不再穿着传统芭蕾掩臂缚颈.遮盖人体线条的服装,女主角改而穿上短袖袒颈的白色轻纱裙,并首次用足尖鞋跳舞.塔里奥尼以足尖轻轻掠过地面,轻盈得似空中漂浮的一朵云,令人倾倒.芭蕾女演员用足尖跳舞的历史由此开始,塔里奥尼

大班音乐教案:会跳舞的叶子

06/05 18:14
活动目标 1.感受乐曲中三拍子的节奏. 2.用正确的节奏歌唱. 活动准备 录音机.钢琴. 活动过程 一.谈话法 1.小朋友,你知道大树妈妈最爱什么?你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么? 2.邀请幼儿边念儿歌边做暖身操,如下: 123 双手放下双手平举双手高举 二.欣赏法 今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲,歌曲的名字叫<会跳舞的叶子>请小朋友先来欣赏这首歌曲. 三.学唱新歌 1.发声练习1=C--F 13135--│54321--┃┃秋天秋天到,树叶飘呀飘. 树叶象什么?飞舞的小蜻蜓. 树

大班美术活动:会跳舞的精灵

01/01 16:00
一.活动目标: 1.摆脱幼儿绘画样式的概念化,画出有姿势变化的人物造型. 2.通过活动,知道关节被牵动时,人能做出许多动作. 3.提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力. 二.活动准备: 1.活动纸偶公仔4个. 2.节奏感强的音乐带.录音机. 3.水彩笔.八开画纸. 4.即时贴标记. 三.活动过程: 1.导入活动,激发活动兴趣. 老师:今天我们班上来了一些新朋友,大家瞧瞧它们是谁?(出示纸偶)模仿纸偶精灵的声音:听说大(1)班的小朋友跳舞非常棒,你们能教我们跳舞吗?老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学

大班美术教案:会跳舞的彩纸

12/18 12:42
设计意图: 艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动.<纲要>指出幼儿的艺术活动是幼儿"表达自己的认识和情感的重要方式",幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的.韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分,也是幼儿喜欢的艺术活动形式,能使幼儿在轻松.活泼.愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象,通过表情.动作表达自己的思想感情. 孩子到了大班,有了一定的"舞"的艺术表现能力.对音乐的感受力.想象力有了较大地提高,动手操作能力也在

中班科学教案:小纸人跳舞

01/02 11:31
设计意图: 把"摩擦起电"这一物理现象以游戏化,通过使小纸人跳舞这一游戏方式来让幼儿感受,并愉快地掌握.不是让幼儿掌握多么高难的物理知识,而是让幼儿在学中玩,玩中学,培养幼儿自主探索的能力. 活动目标: 1.通过操作,引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后,能产生静电的现象. 2.引导幼儿迁移运用所获得的感性经验,自制小玩具,激发幼儿探索周围事物的兴趣. 活动准备: 1.玻璃板.薄纸.大头针.丝绸布料 2.在干燥的天气进行活动,因为干燥的天气容易产生静电 活动过程: 一.组织幼儿认识"

中班艺术教案:我的身体会跳舞

04/12 01:20
活动目标: 1)能随着音乐的节奏大胆地用身体表演,体验活动的快乐 2)对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解 活动准备:音乐 活动过程: 1)欣赏音乐 师:听完音乐,小朋友想干什么?有没有想跳舞的感觉? 2)和幼儿探讨跳舞时我们的身体部位可以做那些动作 如:脚可以踢.踏.跳等,手可以摆.举等 3)引导幼儿观察.模仿各种跳舞的姿势 4)鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演 (1)引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作,如:头部随节奏上下左右摇摆,手臂模仿画大小圆圈等 (2)引导幼儿利用身体各部位

马拉松跳舞比赛

04/25 13:50
马拉松跳舞曾于1874年7月在德国亚琛爆发过,当时成群结队的男男女女,从四面八方赶来,汇聚在大街上,疯狂地舞蹈了若干小时,直跳得跳舞者们受伤的受伤,瘫倒的瘫倒,才肯罢休. 最激烈的马拉松舞蹈世界纪录创造者是美国的麦克雷托夫和伊迪斯鲍德罗克斯.他俩分别在芝加哥的"快乐花园舞厅"和伊利诺斯州的谢非尔特市创下的.他俩从1930年8月29日开始跳舞,一直跳到1931年4月1日止.共计跳了5148小时28分3O秒,得到了2000美元的奖金.在此期间,他们最初是1小时休息20分钟,以后降低到每小时

和宝宝玩影子游戏

09/05 14:28
适合的年龄段:学会走路以后 游戏方法:带宝宝出去玩时,提醒宝宝注意:阳光下和路灯下,都会有影子,随着人体的移动,影子也在移动.这样,就可以和宝宝一起玩踩影子的游戏了,妈妈可以忽快忽慢,让宝宝来追:也可以和宝宝互相踩影子,比一比谁不被对方踩到,踩到后可以大叫:我踩到你的胳膊了!我踩到你的腿了! 发展能力: 锻炼行走的稳定性 促进视力的发展 丰富认知,培养反应能力 爱心提示: 游戏时,提醒宝宝不要跑得过快,以免摔倒:并注意周围的环境.过往的车辆.地面是否平整等,以保证安全. 另外,可以通过游戏培养宝

益智游戏:给宝宝变戏法

03/19 05:32
游戏时可用两种特点鲜明,容易区分的玩具和宝宝做这个游戏.你先藏起一个,再藏另一个,然后两个同时藏起来,每次藏玩具时都应注意观察宝宝的反应和表现.也可以妈妈或爸爸手执一个色彩艳丽的玩具,先在宝宝眼前放一会儿,等宝宝对这个玩具产生兴趣时,再突然把玩具藏起来,并观察宝宝有没有惊奇的表情,然后再把玩具拿出来在宝宝眼前晃晃. 这个游戏只要反复几次,宝宝就会做出寻找的表现.但应该注意的是,在做游戏时,妈妈和爸爸应用轻柔而愉快的语言相配合,吸引宝宝的注意力,调动宝宝的情绪,这样就会使宝宝会很兴奋,手脚也跟着动