中班社会活动自己的事自己做


中班社会教案:自己的事自己做

09/08 13:48
目的要求: 1.通过情景表演动作,知道自己的事要自己做.学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖. 2.学习词:自己:短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋.教学准备:地点:中班午睡室(小床.椅子.桌子.小屏风)人物:小不点,(请大班小朋友扮演)道具:录音机(放起床音乐) 过程: 1.出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子.问:"衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?"起

中班社会活动:我升中班了

11/23 05:59
活动目标 1.使幼儿知道自己长大了,升入中班了,应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样,每件事要做得更好. 2.激发幼儿做中班小朋友的自豪感. 1.幼儿已看望过小班的弟弟妹妹,反映幼儿上课.劳动等活动的照片. 活动过程 1.使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较,了解自己的变化. (1).让幼儿看望本园小班的小朋友,启发幼儿仔细观察小班的弟弟.妹妹和我们有什么不一样. (2).回班后请幼儿自由交谈观察的结果,并请个别幼儿在集体面前大声发言. (3).根据幼儿观察的结果进行小结,引导幼儿发现为什么自己比弟弟.妹

让孩子自己的事自己做

12/13 20:14
责任心是一个人安身立命的基础.一个没有责任心.价值感的孩子,将来很难获得成功.作为家长,应该从哪些方面着手培养孩子的责任心呢?从心理学的角度来看,以下原则是作为父母应该遵循的: 1.言传身教. 教育家陶行知说:"我要儿子自立立人,我自己就得自立立人.我要儿子自助助人,我自己就得自助助人."要培养子女的责任感.事业心,家长首先就要敬业爱岗,有强烈的责任感.事业心,因为父母是子女的第一位启蒙教师. 2.让孩子自己的事自己做. 父母的包办行为会使孩子失去责任心.随着孩子年龄的增长,爸爸妈妈要

中班社会教案:我为老师做件事

03/17 02:24
活动目标: l.了解教师节的来历. 2.了解不同岗位的教师及"老师"这一称呼的特定含义. 3.了解教师的基本职责. 4.培养幼儿对教师的感情. 活动准备: l.彩笔.绘画纸 2.橡皮泥 3.录音机 活动步骤: l.讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的? 2.老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝? 3.想想除了给学生上课的人被称为"老师"外,其他还在什么场合称呼别人老师? 4.说一说自己喜欢什么样的老师,不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪

中班社会活动:有魔法的一分钟

05/27 11:21
背景: 一个小故事: 一个很偶然的机会,我给孩子讲了一个<面包大侠>的故事:面包大侠是个奶油面包,谁只要吃他身上的一粒面包渣,就能支持一星期不吃饭.他是一个名副其实的大侠.面包大侠救活了许多条人命.终于有一天,面包大侠身上只剩一粒面包渣了,失去这一粒面包渣,他就会消失的.但是他还是把自己的躯体奉献给了一只快要饿死的小鸟.最后,面包大侠死了-- 也许故事的悲剧色彩使孩子产生了强烈的震撼!-- "面包大侠太伟大啦,它真善良,是一只好心的面包!" "面包大侠是一个乐于助

中班社会活动:玩具大家玩

09/04 20:25
一.活动目标 1.通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐. 2.懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩. 二.重点与难点 1.玩具大家玩. 2.友好地玩. 三.材料及环境创设 1.每人自带一件玩具. 2.大皮球若干(如全班人数). 3.与大班老师联系,拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划. 四.设计思路 现代独生子女家庭的孩子,他们拥有许多玩具,但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具,和别人一起玩.本活动设计,让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活动过程中,

中班社会活动:让"爱"在这里延伸

03/19 07:33
现在的孩子多是独生子女,他们在众心捧月似的关心照料下一天天的成长,但是他们从未认真体会过长辈抚育自己的辛苦,更不会主动地去关爱他人.而幼儿期是世界观.自然观.生命观的萌发时期,也是一个更多的依赖情感而不是依赖理智的时期.培养孩子爱的情感,是幼儿期情感教育的重要内容之一.因此本学期,我班结合中班幼儿的年龄特点,开展了一系列地情感性主题活动.让幼儿在活动中的体验关爱.尝试关爱: 一.体验"爱".表达"爱" 由于独生子女的缘故,大部分孩子的"自我中心"

中班社会活动:有朋友真好

06/23 20:48
设计意图: 中班幼儿自我意识较强,凡事以自我为中心,不考虑别人.同时,家长往往重视孩子智力的培养,而忽视对孩子的交往能力的发展.导致在幼儿园的集体生活中,许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战.因此我班开展"有朋友真好"的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质.我们通过召开家长会.家访,向家长说明开展此主题的目的.意义与方法,争取家长的支持.配合,做到家园教育同步.活动过程中,重点指导家长让幼儿积极参与交往.学会交往,在交往中理解自己与集体.与别人的关系,从小养成热爱

中班艺术活动:给弟弟妹妹做礼物

01/01 08:44
宝钢九村幼儿园樊惠玉生成背景:由于开学这一阶段时间在开展"我升中班了"主题活动,小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了,小班的弟弟.妹妹比我小,我们要关心弟弟.妹妹.今天早上桌面游戏的时候,杨玉婷画了一张蜡笔画,她告诉我说:"我要把这张画带回去,送给小班的弟弟."她的一句话萌发了一个活动主题,何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物,自己亲自送给小班弟弟妹妹,真正感受到我是中班小朋友了.教学目的:1.知道中班哥哥.姐姐要关心弟弟妹妹,增强做中班小朋友的光荣感.2.能主动大

中班社会活动:理发师

06/07 23:27
设计意图 五月份,我园结合母亲节开展了感恩教育主题活动.活动中,我们发现孩子在与父母共同欣赏音乐时,心理处于安宁.愉快.积极和健康的状态,在这种最轻松.自然的情景中欣赏音乐,表达自己对音乐的感受,效果非常好.因此,我在中班设计了<理发师>这个韵律活动,利用<动物狂欢节>中一段欢快.热情的乐曲,让幼儿和父母跟随音乐模仿理发师的动作,肢体动作与快速流畅的音乐相协调,让幼儿的身心感到既快乐又轻松.孩子跟随音乐做动作会有一些手忙脚乱的感觉,但这种感觉本身就具有一种特殊的乐趣. 活动目标 1

中班社会活动:我不怕黑

09/10 13:32
一.活动目标 引导幼儿正确认识"黑",并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍. 鼓励幼儿平时积极动脑,不胆怯,不退缩,勇于克服各种困难. 培养幼儿独立入睡的好习惯,提高自理能力. 二.活动准备 将活动室一端用黑布.大型木板等布置成黑乎乎的山洞. 与幼儿人数相等的动物玩具,小猫头饰若干,猫妈妈的胸饰一只. 音乐磁带一盒. 课件动画片<小兔迷路了> 三.过程过程 (一)以游戏的口吻和形式导入活动 1.教师:"小猫们,今天妈妈带你们到那边森林里去玩,我们一边唱歌一边走吧!&

中班社会活动:幼儿园是我家

08/10 06:30
目标 1.共同回忆幼儿园的生活情景,了解幼儿园中部分成员(保健老师.厨师等)的工作及其与自己的关系.萌发互爱的情感.2.观察照片.录像.图表.实物等,选择有用的信息大胆交流.准备 有关幼儿园生活情景的数码相片,营养食谱,烧饭用的大.小铲子,白大褂,白铁盒,画笔,画纸.过程 一.经验回忆1.师(出示本班幼儿活动的数码相片):照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光?幼1:我们举行升班仪式,陈老师扮成了小兔子. 师:刚开学的事还记得,看来那次狂欢你们印象挺深刻的.幼2:那次我们还宣誓.唱歌到舞呢

中班社会活动:我长大了

05/26 09:06
一.设计思路 中班的孩子有些事情已经可以自理,但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母.为了教育孩子自己的事情自己做,培养孩子的自我服务意识设计了此节课. 二.活动目标 1.让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做. 2.培养幼儿的自我服务意识. 3.锻炼幼儿的语言表达能力. 三.活动重难点 1.培养幼儿的自我服务意识. 2.教育幼儿自己的事情自己做. 四.活动准备:故事.衣服.音乐 五.活动进程 1.讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题 故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就

大班社会教案:集体的事大家做

02/20 20:59
一.活动目标 1.知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的情感. 2.提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯. 二.重点与难点 1.重点:让幼儿懂得集体的事就是大家的事这一简单道理,学会关心集体.乐意为集体做好事. 说明 从小让幼儿学习关心集体.帮助集体.为集体做事,可引导幼儿注重对环境的关切,爱护劳动的成果等,这也是当今幼儿园强化"学会关心"的关切型课程发展趋势的一个重要方面.同时,又是一种道德素质启蒙教育的需要. 2.难点:提高一些基本的劳动技能

中班社会活动:去救小动物

01/10 21:45
[活动情境] "你晚上一个人睡在一间小房间吗?"每每问及幼儿这个问题,很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的.是呀,在许多幼儿的心目中,黑房间多可怕呀,也许有妖怪,有大灰狼.幼儿的生活经验贫乏,认知水平低,平时爱听的童话故事里就经常有妖怪.大灰狼的角色,再加上一些成人不正确的恐吓,如"不听话就把你关到黑房子里去"等等原因,幼儿怕黑也就不奇怪了. 游戏是幼儿喜爱的活动.去救小动物这个游戏就是帮助幼儿正确认识黑,并能用各种方法去克服怕黑的心理障碍,培养自己在困难面前能用迁移.

中班社会活动:甜蜜手语

01/02 23:31
活动名称 中班社会甜蜜手语 活动目标 1.体验友谊的温馨感. 2.学习用手语表达感情. 活动准备 1.音乐带,幼儿较熟悉的歌谣. 2.手语图(见主题书) 活动过程 1.师做手语,引起幼儿兴趣. (1).师不出声,用手势表达心中的意思. 如:比画"我爱你"的手语,让幼儿猜猜是什么意思. (2).请幼儿想想:看到好朋友时的表情和感受是什么,还可以用什么手势来表达. 请幼儿讨论,自创一些"甜蜜手语"(例如:用手比画一个爱心.用手指发出三个响声.用手捏捏鼻子等) 2.教幼儿

中班社会活动:城市雕像

12/01 03:54
目的: 1.结合生活经验尝试表现人物的简单动态. 2.体验大胆创作的愉悦. 准备: 1.在日常生活中借助录像.图片或到公园实地观察等形式,丰富有关雕像的知识. 2.画纸,油画棒,四肢.头部能活动的小纸人,录音机及相关音带. 3.画有各种雕像的范画一张. 过程: 一.张出活动 1.引出游戏情景:美丽的城市里有一群雕像,一到晚上,它们就快乐地在一起跳舞.早晨太阳升起的时候,它们立即变成雕像,向城里的人们展示自己的美丽. 2.引导幼儿把自己想像成"城市雕像",随音乐跳舞.当听到音乐中太阳升起

中班社会活动:走廊里的燕子

03/29 03:48
活动背景: 教室外的走廊里,燕子筑了两个巢,一大一小,甚是有趣.步入春天,燕子不时飞进飞出.孩子们时常仰着头,好奇地看着它们,拍着小手快乐地喊着:"小燕子.小燕子--"孩子们的爱心感染了我.由此,生成了此项活动. 活动目标: 1.知道人与动物应和睦相处,有保护小动物的意识: 2.了解燕子的外形特征及生活习性: 3.感知燕子迁徙与季节的关系. 活动准备: 1.<小燕子>歌曲磁带: 2.有关人们爱护动物的图片.燕子标本和燕巢: 3.秋天的图片(有燕子南飞的形象) 活动过程: 一

中班美术教案:给弟弟妹妹做礼物

04/21 01:30
生成背景: 由于开学这一阶段时间在开展"我升中班了"主题活动,小朋友们都知道我是幼儿园的中班小朋友了,小班的弟弟.妹妹比我小,我们要关心弟弟.妹妹.今天早上桌面游戏的时候,杨玉婷画了一张蜡笔画,她告诉我说:"我要把这张画带回去,送给小班的弟弟."她的一句话萌发了一个活动主题,何不让小朋友动手画或者折叠一些礼物,自己亲自送给小班弟弟妹妹,真正感受到我是中班小朋友了. 教学目的: 1.知道中班哥哥.姐姐要关心弟弟妹妹,增强做中班小朋友的光荣感. 2.能主动大胆地与弟弟妹

家长教育孩子三件事不要做

03/23 07:53
家长在教育孩子的时候,时常会心急,恨铁不成钢的心态可能会导致家长做出些伤害孩子的行为.这些伤害有的时候是无形的,家长在教育孩子的过程中一定不要做以下三件事. 一.恐吓.冷落孩子 每当孩子调皮或犯错误时,很多家长都会不自觉地用诸如"不要你了"等话恐吓孩子,让孩子因害怕而"就范".也有的采取冷落的办法,给孩子"冷脸"看.长期这样恐吓.冷落孩子,孩子易产生紧张.焦虑.抑郁.敏感.恐惧等反应,甚至有可能导致发育不良.智力低下以及神经衰弱.偏执.强迫等症状