小班主题 高高兴兴上幼儿园


小班语言教案:高高兴兴上幼儿园

11/03 00:15
活动目标: 1.引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感. 2.学说短句:"我高高兴兴上幼儿园." 活动准备: 1.木偶小兔与兔妈妈. 2.积木搭成的幼儿园. 活动过程: 一.引起幼儿兴趣. 1.出示木偶,提问:它们是谁?(小兔.兔妈妈)示范讲述,提示幼儿向它们问好. 2.教师边表演边讲述:早上,兔妈妈要上班,它问小兔:"妈妈要上班,小兔上哪里?"小兔说:"妈妈去上班,我高高兴兴上幼儿园."兔妈妈把小兔送到幼儿园,小兔向兔妈妈挥挥手说:"妈妈再见

小班语言教案:上幼儿园

11/10 08:31
活动目标: 1.引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感. 2.学说短句:"我高高兴兴上幼儿园." 活动准备: 1.木偶小兔与兔妈妈. 2.积木搭成的幼儿园. 活动过程: 一.引起幼儿兴趣. 1.出示木偶,提问:它们是谁?(小兔.兔妈妈)示范讲述,提示幼儿向它们问好. 2.教师边表演边讲述:早上,兔妈妈要上班,它问小兔:"妈妈要上班,小兔上哪里?"小兔说:"妈妈去上班,我高高兴兴上幼儿园."兔妈妈把小兔送到幼儿园,小兔向兔妈妈挥挥手说:"妈妈再见

其他教案:高高兴兴上幼儿园

01/25 00:48
(一)活动目的: 1.在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲: 2.教育幼儿要高高兴兴上幼儿园.不哭闹. (二)活动重点:学唱歌曲 难点:按节奏自然地跟唱. (三)活动准备: 玩具:小白兔.小猫.小鸭.三用机.磁带. (四)活动过程: 1.在<我上幼儿园>音乐伴奏下,拍手进教室. 老师:"小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!" 2.教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲<我上幼儿园>. 老师:"今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边

小班主题教案:高高兴兴上幼儿园

02/06 03:53
一.活动目标: 1.培养幼儿热爱幼儿园的情感. 2.初步培养幼儿能安静.专心听故事的习惯. 3.引导幼儿记住故事的主要角色和情节. 二.活动准备: 多媒体课件挂图 三.活动过程: (一)放映多媒体课件,幼儿观看后讨论:故事中有谁?它们都干什么? (二)老师结合挂图,分段讲述,设计问题帮助幼儿理解故事情节:小白兔先遇到谁?又遇到谁?他们是怎么上幼儿园的? (三)老师操作多媒体,根据故事情节,引导幼儿说出小动物们说的话. (四)讨论:我们小朋友应怎样上幼儿园? (五)老师小结:小朋友们应该学习小白兔

小班教案:我上幼儿园了

03/28 06:25
活动目标 1.初步熟悉幼儿园的环境,逐渐适应幼儿园集体生活. 2.乐意参加集体游戏活动. 3.学习听普通话,能理解日常生活中的常用语. 活动准备:教学图片 活动过程 1.组织幼儿围坐在老师身边,并引导幼儿和老师一切做拍手游戏. 2.出示教学图片,引导幼儿观察并鼓励幼儿回答老师的问题: (1)老师:小朋友,我们一起看漂亮的图片,好吗? (2)教师出示图片,小朋友,这个是什么?漂亮吗? (3)教师轻轻地和幼儿一起回答,那是滑梯,积木,沙池-- (4)教师给幼儿一个概念:那是幼儿园的游戏室,是小朋友做

其他教案:高高兴兴上幼儿园(二)

08/04 13:35
活动目标: 1.继续加强对幼儿的礼貌教育. 2.训练幼儿正确坐与站的姿势. 3.培养幼儿互相谦让.团结合作的精神. 活动准备: 1.各种玩具.铃鼓. 2.一位大班小朋友. 活动重点: 训练幼儿正确坐与站的姿势. 活动难点: 学会正确的坐姿和站姿. 活动过程: 1.稳定幼儿情绪,幼儿入座玩玩具. 2.进行礼貌教育: 师:"今天××小朋友真好,早晨来能主动说'老师早',还能高高兴兴地跟爸爸妈妈说再见了,老师希望我们班每个小朋友都能做到." 3.使幼儿懂得"点名"的意义:

其他教案:高高兴兴上幼儿园(一)

05/15 15:59
活动目标: 1.稳定幼儿的情绪,要求幼儿能愉快入园. 2.学习说简单的礼貌用语,如"老师早"."老师再见"等. 3.学会正确的上厕所和洗手的方法. 活动准备: 玩具若干. 活动重.难点: 学会正确上厕所和洗手的方法. 活动过程: 1.稳定幼儿情绪: 让幼儿自由玩桌面玩具,对于个别哭闹的幼儿抱抱.哄哄. 2.礼貌教育: 师:"小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗?那么来到幼儿园也该喊'老师早',如果见到其他小朋友也应该说'××小朋友早',放学时

小班主题教案:可爱的小宝宝

06/18 05:52
主题由来: 在家里倍受娇宠的小宝贝,带着许多小问号,要离开父母的怀抱,进入一个全新的世界,开始学习在集体中独立地生活.幼儿要学习与别人交往,尝试独立做事,尝试合作,尝试分享等.可是,每一个孩子都是一本丰富的书,别小瞧了他们,他们也有自己的个性呀.或爱哭鼻子,或古灵精怪,或大方,或胆怯,或爱独处--这么多孩子要在一个集体中生活,难免会上演许多"小故事".那么如何帮助孩子尽快熟悉幼儿园,适应集体生活,喜欢上幼儿园?在"可爱的小宝宝"主题活动中,让幼儿生活在教师用爱心.热

小班主题教案:我是哥哥(姐姐)了

02/07 17:59
活动目标 1.萌发幼儿当哥哥姐姐的自豪感,愿意为弟弟妹妹做榜样. 2.鼓励幼儿大胆主动的与弟弟妹妹进行交往. 3.学习关心和帮助别人,运用已经学过的折纸技能,尝试为小朋友做礼物. 活动准备 1.事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景. 2.歌曲<小娃娃跌倒了>的磁带:故事<成成当哥哥>的磁带及挂图: 3.折纸范例2个:幼儿用折纸用的纸张. 活动重点 愿意为弟弟妹妹做榜样 活动难点 幼儿能大胆主动的与弟弟妹妹进行交往 活动过程 1.组织幼儿讨论:小班小朋友是怎样上幼儿园的?你是怎样上幼儿

其他教案:我上幼儿园

06/28 16:19
(一)活动目的: 1.在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲: 2.教育幼儿要高高兴兴上幼儿园.不哭闹. (二)重点:学唱歌曲 难点:按节奏自然地跟唱. (三)活动准备: 玩具:小白兔.小猫.小鸭.三用机.磁带. (四)活动过程: 1.在<我上幼儿园>音乐伴奏下,拍手进教室. 老师:"小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!" 2.教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲<我上幼儿园>. 老师:"今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,

小班教案:嘟嘟爱上幼儿园

08/04 06:27
目标: 1.愿意在集体中安静地听故事. 2.能听懂故事内容,体验小动物喜欢上幼儿园的情感. 准备: 1.配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的). 过程: 1.介绍嘟嘟,引出故事. 2.讲述故事. ·提问:妈妈带嘟嘟去幼儿园,一开始嘟嘟高兴吗? 3.看挂图,第二遍讲述故事. ·提问:嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么? 小朋友在幼儿园里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的? 4.幼儿再次欣赏故事. ·讨论:嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了. 5.小结:小鸟.小兔.梅花鹿都有自己的幼儿园

小班主题教案:宝宝喜欢上幼儿园

07/08 11:57
一.主题的由来: 开学了,我们的孩子第一天来到幼儿园接触的便是陌生的一切:老师,同伴.环境等,为了让孩子喜欢和熟悉新的一切,忘记离开父母的忧虑,喜欢幼儿园,我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们,为了增进同伴,师生的情感,我们选用了小班的教材<我的幼儿园>.<小宝宝>两个主题,同时开展. 教材中的主题<我的幼儿园>中设的点有和哥哥姐姐做游戏,让孩子在哥哥姐姐的带领下感受幼儿园生活的愉快同时拉进孩子们的距离,学会与同伴交往相处.你玩我玩大家玩可以让孩子学会与人分享.

小班主题教案:来来来,来上幼儿园

11/12 22:44
一.主题的制定与执行 9月是小朋友开学的第一个月,也是他们从各个家庭来到幼儿园,开始他们的"社会生活"的时间.在这个小小的社会里,有的孩子怡然自得,有的孩子显得格格不入,甚至常与人发生冲突,有的以不便应万变,有的因为找不到妈妈而号啕大哭.我们通过"来来来,来上幼儿园"主题中的一连串的活动,希望让孩子用眼睛.用手.用口.用耳,尤其用心去接触与感受幼儿园里的人.事.物与气氛,通过探索渐渐熟悉集体生活,减少不安全的感觉,也逐渐学习遵守集体中的纪律,愿意与人交流,建立同伴友

小班主题教案:我上幼儿园

06/27 04:46
一.活动目标: 1.培养幼儿爱幼儿园.爱老师的情感. 2.学习一句一句用自然的声音唱歌. 3.初步体验唱歌的欢乐,培养幼儿对唱歌的兴趣. 二.活动准备: 歌曲音带.录音机.大班幼儿一名 三.活动过程: (一)老师弹琴伴奏,请大班幼儿边唱歌边表演,激发幼儿学歌曲的兴趣. (二)引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园? (三)老师教幼儿朗诵歌词. (四)用全曲跟唱法教幼儿学歌曲. 四.活动延伸: 引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作,在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演.

大班主题教学活动:高高兴兴上小学

06/11 14:27
活动的来源: 大班最后阶段,孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈,于是我们开展了幼小衔接主题<高高兴兴上小学>.在参观小学的过程中,孩子们发现了许多小学和幼儿园的不同,他们能如数家珍地一一罗列,于是我们顺应的孩子的兴趣,组织了<幼儿园小学对对碰>的活动.另外,孩子们对于小学里的黑板报和小学生使用的书签发生了很大的兴趣,他们对此进行了提问和讨论,还从爸爸妈妈那里知道了许多黑板报的知识:收集了各种各样的书签,由此我们应孩子的生成而进行了<黑板报>和<书签>的活

小班主题教案:我爱我的幼儿园

02/23 07:29
主题目标: 1.喜欢上幼儿园,愿意和幼儿园的小朋友一起游戏,并体验到幼儿园里真开心. 2.让幼儿适应幼儿园的集体生活,逐步形成良好的集体生活习惯. 具体任务: 小班:大带小活动--幼儿园真好玩,参观幼儿园--老师喜欢我 中班:美丽的教室--我的新朋友--老师节日快乐 大班:我是哥哥.姐姐--好朋友打电话--小小保洁员 要点提示: 1.小班:创设宽松多样的活动环境,让幼儿感受到幼儿园里真开心. 2.中班:通过师生谈话,激发幼儿愿意和老师说说心里话的需求. 3.大班:培养幼儿愿意为幼儿园做些力所能及

小班音乐教案:我上幼儿园

07/30 02:11
活动目的: 1引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱. 2引导幼儿用自然声演唱. 3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪. 活动准备: 布娃娃一个图片 活动过程: 一出示布娃娃,因出主题 教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事,激发幼儿愉快的心情,因出歌曲. 二教师师范演唱歌曲. 三幼儿学习演唱歌曲. 1教师领唱,幼儿跟唱. 2重难点句教唱,引导幼儿用自然声演唱. 3引导幼儿有表情的演唱. 4集体和分组练习演唱. 5请个别幼儿演唱,鼓励幼儿大胆表演. 四幼儿集体演唱,自编动作进行表演.

小班语言教案:三只小猪上幼儿园

02/04 18:35
活动背景: 每年新生入园这段时间,是孩子.家长.教师们最难熬的日子.特别对刚入园的孩子来讲,更是一种挑战!如何使这些幼儿尽快消除焦虑和不安,让幼儿愿意并喜欢上幼儿园,使其对家长或亲人的依恋顺利转向幼儿园.教师和同伴,是小班教师上学期工作的重头戏.幼儿初入园时,情绪还不太稳定,对幼儿园的常规生活也不太熟悉,教师预计的游戏和常规训练活动,既能让幼儿尽快适应幼儿园里的新生活,又能减轻孩子的焦虑情绪,满足幼儿游戏的欲望. 通过阅读这本书,可以帮助幼儿感受和认识到,幼儿园时可以玩好多游戏的地方,幼儿园里有

小班艺术教案:我上幼儿园

12/26 04:23
活动目的: 1引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱. 2引导幼儿用自然声演唱. 3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪. 活动准备: 布娃娃一个图片 活动过程: 一出示布娃娃,因出主题 教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事,激发幼儿愉快的心情,因出歌曲. 二教师师范演唱歌曲. 三幼儿学习演唱歌曲. 1教师领唱,幼儿跟唱. 2重难点句教唱,引导幼儿用自然声演唱. 3引导幼儿有表情的演唱. 4集体和分组练习演唱. 5请个别幼儿演唱,鼓励幼儿大胆表演. 四幼儿集体演唱,自编动作进行表演.

小班语言教案:我带宝贝上幼儿园

09/02 17:17
目标1.能说出自己喜爱的物品的名称,知道每个人都有自己喜爱的宝贝. 2.能表达自己的喜爱之情,并与他人分享自己喜爱的物品. 准备 1.请家长与孩子协商,帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片.有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影. 2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上,制作成<我们的宝贝>一书. 3.教师带2-3件自己喜爱的物品,准备一段温馨的音乐.请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上,做好带宝宝一起活动的准备. 过程 1.说说自己的宝贝. --请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮