我们都是好朋友设计意图


中班社会教案:我们都是好朋友

02/18 05:18
设计意图: 如今的孩子大多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享.合作.关心他人的意识薄弱.但随着幼儿动作.语言.认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了"好朋友"这样一个主题.本次活动选择了这一主题下的<找朋友>及<我们都是好朋友>两个点.在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音乐<找朋友>旋律熟

小班社会教案:我们都是好朋友

05/26 05:12
设计思路: 如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人,与外界交往小,在家独自玩耍,分享.合作.关心他人的意识薄弱.但随着幼儿动作.语言.认知能力,社会交往范围的扩大,班上的孩子开始愿意与同伴一起玩,可由于缺少交往经验与能力,在活动中常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵的现象,在主题活动<我爱幼儿园>之后,我们开展的主题<可爱的家>之中,不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家,还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里,小朋友都要相亲相爱,大家都是好朋友.在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对音

中班艺术活动:我们都是好朋友

01/25 10:47
活动目标 一.在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上,进行歌词创编. 二.培养幼儿从小养成关心别人.团结友爱.互相帮助的好品德,并体会与同伴互相配合的乐趣. 活动准备 一.小鸡.小鸭木偶. 二.录音带.录音机. 活动过程 一.进场:快乐的小动物 教师:小动物们都找一位好朋友,听着音乐,去参加快乐音乐会,好吗?(要求与好朋友做律动时,有眼神.感情及动作的交流). 二.练声:小动物的歌声 教师:听,是谁的歌声真美妙!(1=C,从C调练声至E调,要示幼儿在进行发声练习时,声音要提高.打开,唱出小动物

大班健康活动:我们都是好朋友

08/28 17:26
活动目标: 要能原谅朋友的过错,感知朋友多的快乐. 活动准备:故事录音.教学挂图<我们都是好朋友>. 活动过程: 1.听故事录音: (1).教师播放故事录音: --"听了这个故事你有想问的问题吗?" (2).幼儿表达自己的想法. (3).教师出示教学挂图<我们都是好朋友>,再次播放故事录音. 2.讨论交流: --"你觉得这个故事好听在哪里?为什么?" (1).告知幼儿可以和身旁的小朋友一起商量讨论. (2)教师在各小组之间倾听幼儿的讨论,了解

大班艺术教案:我们都是好朋友

07/27 21:15
(一)活动目标: 1.学唱新歌<我们都是好朋友>. 2.在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲. 3.努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然. (二)活动准备: 1.四张图片(小兔.小鸟.小鱼.熊猫:小兔.小鸟.小鱼.熊猫的大自然家园被污染后的样子) 2.磁带.录音机 (三)活动过程: 1.教师出示动物图片,并提问 ⑴黑板上都有哪些动物?(小兔.小鸟.小鱼.熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由讨论,师小结幼儿讨论的内容) 师:可是,我们生活的这个地球上啊,发生

中班音乐教案:我们都是好朋友

06/20 22:44
活动目标 一. 在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上,进行歌词创编. 二. 培养幼儿从小养成关心别人.团结友爱.互相帮助的好品德,并体会与同伴互相配合的乐趣. 活动准备 一. 小鸡.小鸭木偶. 二. 录音带.录音机. 活动过程 一. 进场:快乐的小动物 教师:小动物们都找一位好朋友,听着音乐,去参加快乐音乐会,好吗?(要求与好朋友做律动时,有眼神.感情及动作的交流). 二. 练声:小动物的歌声 教师:听,是谁的歌声真美妙!(1=C,从C调练声至E调,要示幼儿在进行发声练习时,声音要提高.打开

大班社会活动:我们都是好朋友

03/04 17:15
一)活动目标: 1.通过歌曲<我们都是好朋友>唤起幼儿爱护大自然,保护环境. 2.能识辨可回收物品.不可回收物品. (二)活动准备: 1.幼儿已学会歌曲<我们都是好朋友> 2.废旧物品(易拉罐.废纸盒.塑料瓶等) (三)活动过程: 1.复习歌曲<我们都是好朋友> 提问:大家都知道如果大自然被污染了,环境被破坏了,到处都是垃圾,都是是脏脏的.臭臭的,你们喜不喜欢啊?那我们应该怎么办呢? 2.幼儿讨论解决方法 3.教师小结幼儿讨论的内容 师:小朋友们真不错,能说出这么多的解

中班其他教案:我们都是好朋友

08/28 20:13
活动目标 1.启发幼儿用不同的舞步找朋友,学习两个人跳舞的对称动作. 2.体验与同学一起跳舞的愉快心情. 活动准备 1.熟悉<我们都是好朋友> 2.幼儿学习双手拍踏步.拉手小跳步等基本动作,懂得动作对称的含义. 活动过程 1.听音乐拍手,固定幼儿对音乐的认识. 2.学跳集体舞. ⑴.老师示范舞蹈一遍. ⑵.引导幼儿发现集体动作的交替规律. ⑶.幼儿边听音乐跟着老师学习舞蹈. 舞蹈自由时装 活动目标 1.锻炼幼儿的动作协调性.创造性. 2.体现与家园互动孩子的喜悦心情. 活动准备 1.表演<

大班音乐艺术教案:我们都是好朋友

12/26 15:27
(一)活动目标: 1.学唱新歌<我们都是好朋友>. 2.在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲. 3.努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然. (二)活动准备: 1.四张图片(小兔.小鸟.小鱼.熊猫:小兔.小鸟.小鱼.熊猫的大自然家园被污染后的样子) 2.磁带.录音机 (三)活动过程: 1.教师出示动物图片,并提问 ⑴黑板上都有哪些动物?(小兔.小鸟.小鱼.熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由讨论,师小结幼儿讨论的内容) 师:可是,我们生活的这个地球上啊,发生

大班音乐教案:我们都是好朋友

11/08 08:24
(一)活动目标: 1.学唱新歌<我们都是好朋友>. 2.在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲. 3.努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然. (二)活动准备: 1.四张图片(小兔.小鸟.小鱼.熊猫:小兔.小鸟.小鱼.熊猫的大自然家园被污染后的样子) 2.磁带.录音机 (三)活动过程: 1.教师出示动物图片,并提问 ⑴黑板上都有哪些动物?(小兔.小鸟.小鱼.熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由讨论,师小结幼儿讨论的内容) 师:可是,我们生活的这个地球上啊,发生

中班主题活动:大家都是好朋友

07/02 02:41
一.活动思路: 上次我们的主题活动是:我升中班了.孩子们都知道自己长大了,应该变的懂事了,但是有很多的孩子概念非常的模糊,不知道应该怎样做才是长大了,才是懂事.有些话只是停留在表面上,到了具体事上不知该怎么办.例如:近期出现孩子不团结的现象,有的孩子用石头扔小动物等,我们这期的主题主要教育孩子要团结友爱,和动物交朋友,要爱护小动物等. 二.预设目标: 1.吸引幼儿参加集体活动,保持愉快的情绪.在活动中懂得互相谦让,团结友爱. 2.与幼儿一起观察各种动物,唤起其爱护动物的热情,使其积极参与保护生态

中班综合教案:我们都是好朋友

10/28 00:47
活动目标: 1.体验大家在一起的快乐. 2.能用简短的语言描述出好朋友的特征. 3.懂得怎样做个让大家喜欢的孩子. 活动准备: 每人五张笑脸.幼儿照片和表格.绳子.花环. 活动过程: 1.全体幼儿一起玩游戏:和我抱抱师:刚才玩游戏时快乐吗?被"抱抱"的感觉好不好?喜欢和好朋友抱抱吗?为什么? 观察分析:幼儿边唱歌边玩游戏,很喜欢和好朋友抱在一起,都很快乐.开心.音乐有5段,他们都找到了许多好朋友. 2.游戏:猜猜好朋友是谁? 不说出好朋友的名字,只要把好朋友的特点说出来,比如:他是男孩

中班综合活动:我们都是好朋友

08/11 18:28
活动目标: 1.体验大家在一起的快乐. 2.能用简短的语言描述出好朋友的特征. 3.懂得怎样做个让大家喜欢的孩子. 活动准备: 每人五张笑脸.幼儿照片和表格.绳子.花环. 活动过程: 1.全体幼儿一起玩游戏:和我抱抱 师:刚才玩游戏时快乐吗?被"抱抱"的感觉好不好?喜欢和好朋友抱抱吗?为什么? 观察分析:幼儿边唱歌边玩游戏,很喜欢和好朋友抱在一起,都很快乐.开心.音乐有5段,他们都找到了许多好朋友. 2.游戏:猜猜好朋友是谁? 不说出好朋友的名字,只要把好朋友的特点说出来,比如:他是男

中班健康活动:设计意图

10/24 10:46
活动目标: 1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称. 2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干. 3.简单了解保护手的方法. 活动准备: 1.手的图片 2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同) 3.操作材料:(1)夹珠子(筷子.木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色:"手套") 活动过程: 一.幼儿操作 老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:"你是用什么来做这些事的?" 二.引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干

大班语言教案:我们都是好朋友

09/28 10:43
一.活动目标 (一)认知目标 让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅性和敏锐性,并学会运用新词:踢.滚,发展幼儿语言表达能力. (二)情感目标 教育幼儿与同伴团结友爱,互相帮助. (三)人格目标 鼓励幼儿认真观察,大胆表述,追求独特性,引导幼儿向独创性方向发展. 二.活动准备 图片一套:图①,小欣在踢毽子.图②,小欣的毽子搁在树上.图③,小明一边玩滚圈一边走来.图④,小明把毽子还给小欣.实物投影机. 三.活动过程 (一)引入课题. (二)幼儿自由排图讲述. 1.发给幼儿每人四张图

大班其他教案:我们都是好朋友

11/26 02:35
一.活动目标 (一)认知目标 让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作,发展幼儿思维的流畅性和敏锐性,并学会运用新词:踢.滚,发展幼儿语言表达能力. (二)情感目标 教育幼儿与同伴团结友爱,互相帮助. (三)人格目标 鼓励幼儿认真观察,大胆表述,追求独特性,引导幼儿向独创性方向发展. 二.活动准备 图片一套:图①,小欣在踢毽子.图②,小欣的毽子搁在树上.图③,小明一边玩滚圈一边走来.图④,小明把毽子还给小欣.实物投影机. 三.活动过程 (一)引入课题. (二)幼儿自由排图讲述. 1.发给幼儿每人四张图

大班主题教案:小蜘蛛

03/21 17:51
一.主题的产生 户外活动后,孩子们陆陆续续进行盥洗,忽然听到盥洗室传出争吵声,我快步走过去一看,原来韩业达和张天启为一只蜘蛛争吵起来. 韩业达:"你为什么踩蜘蛛?" 张天启:"蜘蛛咬人,它是害虫." 韩业达:"不对,蜘蛛是益虫,它织得网可以捉蚊子."说着,他小心的将蜘蛛捧在手心里. 张天启:"蜘蛛就是害虫." 董钰:"它是小动物,不是昆虫,我在<百科全书>上看到的." 古雪:"它是昆虫

幼儿园数学说课设计:配对-找朋友(附教案)

04/02 03:22
一.说设计意图 <纲要>明确指出:教育内容应"贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验的视野",幼儿园数学教育不是为纯粹的教育而教育,是一种以幼儿生活为特征的教育,这就要求我们要立足幼儿的生活实际,紧密联系幼儿的生活来开展教育.像我班小朋友午睡起床,常有孩子把鞋子.袜子拿错.穿反.根据小班幼儿年龄特点,我设计了以鞋子.袜子.鞋垫为活动材料的<找朋友>数学活动,引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状.大小.颜色的不同,进行配对.在游戏中自

大班其他教学活动:保护动物朋友

08/27 09:19
[设计意图] 动物是人类的朋友,我们和动物互相依存,共同生活在这个地球上.保护动物是一个全社会都应该参与的问题.环保,应该从娃娃抓起,从自我做起.基于此,我设计并组织了本次教育活动.旨在从小就培养孩子的环保意识,激发幼儿关心.爱护动物的情感.为了深入浅出地阐释道理,化抽象为形象,我围绕"保护动物朋友"这一主题,精心设计了以下几个步骤:开火车去旅游,认识动物,激发兴趣:观察照片,发现问题,引起幼儿的同情心:观赏课件,了解真相,明白道理:讨论制定保护动物的方法,从身边的事做起,并自觉去实践

中班科学教案:我们的鸟类朋友

03/09 02:07
设计意图: 一次孩子在科学发现室里玩,我发现孩子们对小鸟的标本很感兴趣,根据幼儿的兴趣,我设计了这个活动.目的在于通过对小鸟的探索,发展孩子们的语言概括能力,动作的协调性和灵活性,同时培养孩子的创造力和想象力. 科学活动:我们的鸟类朋友 一.活动目标: 1.了解多种多样的鸟,发展观察力和语言表达能力. 2.初步具有爱鸟的情感. 二.活动准备: 1.师生共同收集各种鸟的标本.图片.碟片.图书 2.师幼共同布置活动室环境 三.活动过程: (一)以参观的形式引起幼儿兴趣 1.这几天,我们和小鸟交了朋友