小手的教案小手变变变


大班教案:小手变变变

07/29 17:33
目标: 1.喜欢参与游戏,体验小手变变变的快乐 2.尝试让幼儿学说短句:我的小手变变变,变只*****. 准备:学会猜谜语.投影仪.手影 过程: 一.猜一猜.说一说 1.今天老师请大家来猜个谜语:"两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它."(小手) 2.今天老师请大家来夸夸自己的小手,说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大,能做这么多的事情,真了不起! 二.变一变,学说短句 1.师:不过,老师的这双手呀,本领也很大的,除了象你们一样会做许多事情外,还会变魔

小班主题教案:小手变变变

04/03 07:55
过程:一.猜一猜.说一说 1.今天老师请大家来猜个谜语:"两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它."(小手) 2.今天老师请大家来夸夸自己的小手,说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大,能做这么多的事情,真了不起! 二.变一变,学说短句 1.师:不过,老师的这双手呀,本领也很大的,除了象你们一样会做许多事情外,还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌:我的小手变变变,变只小兔跳跳跳:我的小手变变变,变只螃蟹爬呀爬:我的小手

大班美术教案:小手变变变

10/11 09:13
活动目标: 1.根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动的图案. 2.体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象. 3.激发幼儿对绘画产生兴趣. 重点: 能根据手形的变换联想各种事物,并将它变成生动图案,体验到手形画带来的乐趣. 难点: 大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物. 活动准备: 1.若干手形图 2.学具:记号笔.油画棒.铅画纸 活动过程: 一.引题 伸出你的手,你的手能变什么? 二.出示范画手开图 1.这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西. 2.出示范画

大班美术艺术教案:小手变变变

04/14 20:12
活动目标: 1.根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动的图案. 2.体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象. 3.激发幼儿对绘画产生兴趣. 重点: 能根据手形的变换联想各种事物,并将它变成生动图案,体验到手形画带来的乐趣. 难点: 大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物. 活动准备: 1.若干手形图 2.学具:记号笔.油画棒.铅画纸 活动过程: 一.引题 伸出你的手,你的手能变什么? 二.出示范画手开图 1.这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西. 2.出示范画

小班教案:小手变变变

09/11 11:09
目标: 1.喜欢参与游戏,体验小手变变变的快乐 2.尝试让幼儿学说短句:我的小手变变变,变只*****. 准备: 学会猜谜语.投影仪.手影 过程: 一.猜一猜.说一说 1.今天老师请大家来猜个谜语:"两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它."(小手) 2.今天老师请大家来夸夸自己的小手,说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大,能做这么多的事情,真了不起! 二.变一变,学说短句 1.师:不过,老师的这双手呀,本领也很大的,除了象你们一样会做许多事情外,还会变

中班其他教案:小手的发现

05/21 06:41
设计意图: 前一段时间,在我与中班幼儿共同游戏.玩耍时,发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动,但是对手本身的认识却很少,结合中班幼儿的年龄特点及实际能力,设计了本次活动. 活动目标: 1.用小手进行各种探索活动,增进触觉的敏感程度. 2.了解手的基本构造和功能,学会保护手. 3.在活动中,幼儿体验游戏的快乐. 活动准备: 1.创设四个区域:体育区.角色区.音乐区.美工区. 2.百宝箱一个,内装木梳.球.帽子等物品. 活动过程: 1.创设情景,教师带领幼儿到游乐场玩,激发幼儿活动的兴趣. (1)师:

中班社会教案:小手的发现

03/04 00:48
设计意图: 前一段时间,在我与中班幼儿共同游戏.玩耍时,发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动,但是对手本身的认识却很少,结合中班幼儿的年龄特点及实际能力,设计了本次活动. 活动目标: 1.用小手进行各种探索活动,增进触觉的敏感程度. 2.了解手的基本构造和功能,学会保护手. 3.在活动中,幼儿体验游戏的快乐. 活动准备: 1.创设四个区域:体育区.角色区.音乐区.美工区. 2.百宝箱一个,内装木梳.球.帽子等物品. 活动过程: 1.创设情景,教师带领幼儿到游乐场玩,激发幼儿活动的兴趣. (1)师:

其他教案:大手牵小手,亲亲一家人

01/24 09:48
生成背景: 如今的孩子都是家庭的"小皇帝""小公主",在家里是爷爷奶奶.外公外婆疼,爸爸妈妈爱,六个大人围着一个孩子转,孩子是家庭的"小太阳",他们是要风得风.要雨得雨,然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少,当长辈们生病时,孩子们不闻不问,若无其事.为了增进孩子们与家庭间亲人感情,培养孩子从小懂得关心他人的情感,结合感恩课题,我设计了主题活动"大手牵小手,亲亲一家人". 活动目标: 1.通过一家人大手牵小手的印手掌活动,使

其他教案:小手真能干

01/16 07:46
设计意图: 我园开设了电子琴课,孩子在上课的过程中喜欢弹琴,但是分不清手指的名称,听不懂音乐老师对手所提出的要求,由此生成了本次活动,让幼儿了解手掌的各部分名称及小手的用途. 活动目标: 1.在游戏中了解手掌各部分名称及小手的用途,知道要爱护小手. 2.喜欢动脑,能用手指创编出与别人不同的各种手形动作. 3.能运用不同的手指点画出小树发芽. 活动准备: 1.画好枝条的小树图画. 2.每组一份绿色颜料.毛巾若干. 活动过程: 一.激发幼儿兴趣,教师和小朋友一起做手指操 变变变 一个手指头,变成毛毛

中班综合教案:小蛇多多

04/14 15:00
设计意图: 美丽的秋季正是水果丰收的季节,多种水果激起了孩子们极大的兴趣及贪吃的欲望,孩子们经常在教室的陶吧中制作出各种各样的水果.而且我们陶艺班的幼儿思维活跃,想象大胆丰富,对同一问题常常能提出自己不同的意见,并且对充满神秘色彩的故事表现出较大的兴趣和好奇心,喜欢用自己灵巧的小手去做一做.玩一玩,进行一些艺术表现活动.故事<小蛇多多>是一篇富有童趣.语言生动形象的故事,它以小蛇多多看见各种水果为线索,引出了故事的主题,将秋天的多种水果的特征描写得淋漓尽致,适合中班幼儿.在活动中,我们尝试将语

大班音乐教案:小落叶的节奏舞

11/10 23:38
目标: l.运用多种形式,培养幼儿的节奏感,让幼儿熟练掌握四分音符.八分音符及休止符的混合节奏型. 2.培养幼儿反应敏捷及注意力集中. 准备:十六宫格.小落叶的图片若干,呼啦圈六个. 过程: 一.幼儿进场,要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师:秋天到了,小树叶们从树上落了下来,跟着秋风姐姐跳起了舞. l.听,风越吹越慢了,我们该怎么飞呢? 2.哟,风又大了,我们该怎么飞呢? 3.真累,坐下来休息一会儿吧! 二.理解并学拍四分音符和八分音符 1.小树叶长得真漂亮,有几片小树叶也想飞上来玩一玩,你

大班教案 :小水滴旅行

05/03 10:48
目标: 1.通过故事欣赏,了解水的三态变化. 2.喜爱文学作品,并能用语言或绘画的形式来表现. 准备: 电脑动画<小水滴旅行记>.画笔.供幼儿绘画的空白图卡若干. 过程: 一.讨论话题,引出活动内容. 小朋友,你们喜欢旅行吗?除了人喜欢旅行,还有其他的东西也喜欢旅行吗?今天,陈老师带你们一起来看看小水滴是怎么旅行的? 二.分段欣赏动画<小水滴旅行记> 1.第一段:小水滴怎样才能和大雁姐姐去旅行呢? 谁可以帮助小水滴飞上天? 下面,我们看看是谁帮助小水滴旅行的? 2.第二段:是谁帮助

大班语言教案:小水滴旅行

02/02 13:17
目标: 1.通过故事欣赏,了解水的三态变化. 2.喜爱文学作品,并能用语言或绘画的形式来表现. 准备: 电脑动画<小水滴旅行记>.画笔.供幼儿绘画的空白图卡若干. 过程: 一.讨论话题,引出活动内容. 小朋友,你们喜欢旅行吗?除了人喜欢旅行,还有其他的东西也喜欢旅行吗?今天,陈老师带你们一起来看看小水滴是怎么旅行的? 二.分段欣赏动画<小水滴旅行记> 1.第一段:小水滴怎样才能和大雁姐姐去旅行呢? 谁可以帮助小水滴飞上天? 下面,我们看看是谁帮助小水滴旅行的? 2.第二段:是谁帮助

大班语言教案:小老鼠与大彩笔

01/19 03:23
设计意图: 本班孩子想象力丰富,语言表达能力较好,爱表现自己,让孩子们在感兴趣的语言活动中发挥其丰富的想象力,大胆表现自己,提高表达能力,我为孩子们选取了富童话色彩的故事<小老鼠和大彩笔>,以小老鼠要求大彩笔画画为主线,展开故事情节,让孩子们在听故事的活动感受有趣的情节,给自己带来愉悦,激发孩子和老师一起说说故事中小老鼠的趣事,达到开心.开口.开窍的目的. 活动目标: 1.让孩子们在听故事的过程中自由想象,大胆发言,并培养孩子们的社会交往能力. 2.让孩子们能完整说话并模仿大彩笔说话. 3.让

大班语言教案:认识"手"字及手的好朋友

11/10 01:57
活动目标: 1.认识"手"字以及手的发散字,引起幼儿学习汉字的兴趣. 2.通过感受知道"手"是很灵活的.引起幼儿发散思维. 活动实录 "今天老师给大家猜个谜语,你们喜欢吗?"谜语:一棵树十个叉,不长叶不开花,吃饭劳动全靠它.小朋友抢着回答说:"这是手." 小朋友真聪明,我们每个人都有两只手,手有很多用处,你们看看老师两只手在做什么?(老师做手影游戏:小鸟飞,小朋友愉快的跟着老师一起做). 做手影游戏真有趣,以后有机会我们在做好

大班语言教案:小兔逃跑

01/21 17:35
目标: 1.理解作品中母子之间的亲情,体验"你变我变"的情趣. 2.能通过大胆想像.创编,理解事物间的关系. 准备 故事磁带. 过程 一.谈话讨论. --有只小兔想离开家,它说:"妈妈我要逃跑啦!"妈妈说:"你逃跑,我就追."小兔说:"我变成小鱼."妈妈说:"我变成钓鱼人."你们知道小兔还会变成什么?妈妈又会变成什么? --幼儿猜测小兔和妈妈各自会变成什么.如:小兔变老鼠,妈妈就变猫等. --引导幼儿讨论&

小班艺术教案:小巧手

04/27 11:27
[活动目标] 1.观察自己的小手,体验游戏的快乐. 2.引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演,发展幼儿的想象力. 3.创造性地印画出各种手形画,培养幼儿的创新意识和动手操作能力. [活动准备]音乐.颜料.彩笔.画纸.彩纸.皱纹纸.橡皮泥. [活动过程] 一.开始部分: 表演激趣,导入活动.组织孩子听<小手拍拍>的音乐,做动作进入活动室. 二.基本部分: 1.观察讲述,认识小手.孩子们,刚才我们是用什么做动作进来的?(小手)你们可真聪明,我们是用小手做的动作,现在都举起你们的小手来给老师看一下,

中班社会教案:小兔逃跑

05/31 13:38
一.活动目标: 1.理解作品中母子之间的亲情,体验"你变我变"的情趣. 2.大胆想象.创编.理解事物间的关系. 3.在游戏中尽情宣泄自己的独立欲望. 二.活动准备: 多媒体课件. 三.活动过程: (一)谈话讨论. 1.谈话:小兔想离开家,它说:"妈妈,我要逃跑啦!"妈妈说:"你逃我追."小兔说:"我变成鱼."妈妈说:"我变成钓鱼人." 2.讨论:你们猜猜小兔和妈妈各自还会变成什么? 3.讨论各自变成的&qu

小班语言教案:小河马吃饭

03/27 01:35
目标: 1.能安安静静地听故事,理解故事内容. 2.知道吃饭要自己吃,不要大人喂. 准备: 小河马和小青蛙的手偶各一个. 过程: 1.教师有表情地讲述故事. 提问:故事里有谁? 2.借助手偶再讲述一遍故事. 提问:每天吃饭时,小河马等着妈妈来干什么? 提问:小青蛙笑话小河马,说了什么?小青蛙为什么要笑话小河马? 提问:有一天,妈妈有事出门了,有没有回来喂小河马?小河马怎么样了? 提问:小青蛙来帮忙,喂小河马吃饭,饭喂完了吗? 提问:小青蛙问小河马:"你的手呢?"这是要小河马干什么,而小

大班社会教案:小兔逃跑

12/20 14:47
一.活动目标: 1.理解作品中母子之间的亲情,体验"你变我变"的情趣. 2.大胆想象.创编.理解事物间的关系. 3.在游戏中尽情宣泄自己的独立欲望. 二.活动准备: 多媒体课件. 三.活动过程: (一)谈话讨论. 1.谈话:小兔想离开家,它说:"妈妈,我要逃跑啦!"妈妈说:"你逃我追."小兔说:"我变成鱼."妈妈说:"我变成钓鱼人." 2.讨论:你们猜猜小兔和妈妈各自还会变成什么? 3.讨论各自变成的&qu