中班教案科学虹吸

活动目标: 1.任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型. 2.尝试运用多种材料让电线站起来. 3.培养幼儿大胆尝试.勇于探索与表达的精神. 活动准备: 1.粗细.长短不同的彩色胶皮电线若干 2.透明胶带 ...

幼儿园中班语言教案:别说我小 设计意图: 上中班已经有一段时间了,孩子们慢慢感受到了自己的成长.在家里从来不做事的"小宝贝",开始慢慢学会了自己叠衣服.给菜地浇水等等.可是有一天孩 ...

幼儿园中班数学教案:教幼儿找规律 预设目标: 1.通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列. 2.在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序. 3.培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力 ...

幼儿园中班语言教案:空气变新鲜了 一.活动目标: 1.能围绕故事情节的发展,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的想法. 2.让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识. 二.重点 ...

幼儿园中班体育教案:好玩的毽子 ［活动目标］ 1．练习肩上挥臂投掷. 2．发展幼儿投掷的能力和动作协调性. (评:1．目标内容过窄.只有动作技能培养的目标,没有突出情感.认知方面培养的目标.2．目标的 ...

幼儿园中班数学教案:蛋宝宝 设计思路: 1.主题活动中融入的数活动 近日我班正在进行"动物世界真奇妙"的主题活动,在认识一些鸟类的过程中,孩子们开始对于各种各样的蛋产生了好奇与浓厚 ...

幼儿园科学教案:中秋节 目标 了解中秋节的来历和有关习俗:体验分享.团结祥和的欢乐. 准备 月饼,各种水果. 过程 1.环境创设.和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化.宫灯,月亮的传说故事. ...

幼儿园中班语言教案:伞儿撑起来 教材和幼儿分析 游戏<伞儿撑起来>是在民间游戏<捉蜻蜓>的基础上转化而来的,活动中将所出现的物体形象进行拟人化设计．把幼儿带进一个互助友爱的童话 ...

活动设计理念: <儿园教育活动指导纲要>指出,各领域的内容应相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感.态度.能力.知识等方面的发展,尤其科学领域的目标指出:"让幼儿对周围的事物.现象感 ...

幼儿园中班语言教案:大小鸟 设计意图: <大小鸟>这一故事角色形象非常可爱.奇特,故事情节有趣而又贴近于幼儿.幼儿园一日的学习生活,孩子们是非常熟悉的,"大小鸟"在幼儿 ...

幼儿园中班数学教案:比较数字大小 活动目标: 能正确判断7以内数的多少. 活动准备: 教具贴绒蓝色大圆片5个,红色圆片从大到小6个,桔黄色小圆片7个(图一),贴绒数字5.6.7,实物卡(图二~八). ...

一.活动目标 知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目. 了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈. 通过表演节目和动手制作,表达对妈妈的祝贺. 二.重点和难点 知道三八节,并向妈妈表示祝贺. 三.材料准备 一 ...

目标 使幼儿对科学现象和科学发明产生好奇与兴趣,敢于大胆想象. 准备 科幻录像片.图书.故事等. 过程 活动(一) 欣赏科幻故事 1.由教师讲科幻故事.如"机器人奇奇"." ...

活动对象:中班幼儿 活动目标:听音乐,练习在垫上做屈卷身体.四肢伸直的翻滚动作,进行柔韧性的练习.表现雪球和冰棒,并展示结冰和融化的过程.动作与音乐相结合,产生出美感,善于表现. 活动准备:在活动室的 ...

预设活动目标: 1.利用科学小窍门解决幼儿生活中常常遇到的清洁难题,培养幼儿少用化学洗涤用品的习惯,保护自然环境的意识. 2.培养幼儿有身边处处是科学的意识. 活动准备:有污垢的茶杯若干:脏的酱油瓶若 ...

活动目标: 感知2与3前后两数的相邻关系,探索发现的乐趣. 活动准备: 提供三种颜色不同的瓶盖个三个,每人一套1-4的数字卡片. 活动过程: 1.分别取三种颜色不同的瓶盖个三个,一一对应排成三横排,中 ...

思维游戏活动:魔法学校(中班上学期) 活动目标: 1.引导幼儿用不同形状的卡片拼摆出特定的图案. 2.能利用图形按要求拼摆图案. 3.能利用图形设计出不同的图案. 活动准备: 教具.幻灯片.魔法棒 幼 ...

设计思路: 中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣.但在活动中,如何与同伴商量.合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题.根据 ...

活动设计思路: 幼儿对大自然充满了好奇心.大自然有各种各样的植物,蒲公英也是其中一种.记得童年时对蒲公英就很好奇.它们看起来毛茸茸的.一碰,一吹,那绒球就会分散.如同降落伞,又似羽毛般轻盈.我们认为相 ...

活动目标 (1)初步了解端午节的来历和一些习俗. (2)参与端午节活动,萌发对民族文化的兴趣. 重点与难点 (1)了解民俗民风. (2)自制自玩龙舟. 料及环境创设:粽子,做龙舟的材料,赛龙舟的录像或 ...