大班语言活动秋天的水果


大班语言教案:秋天的水果

04/05 21:52
一.活动目标 1.教幼儿通过水果的形状.颜色.用途等概括水果的特征,发展幼儿观察想像和思维能力. 2.教幼儿学会编谜语的简单方法,培养幼儿学习的能力. 3.要求幼儿用简短.押韵的语言编谜语,发展口语表达能力. 二.活动准备 (一)物质准备 秋季水果实物:一串葡萄,香蕉. (二)知识经验准备 幼儿已猜过一定量的谜语. 1.每个幼儿一张水果卡片,帮助幼儿掌握有关谜语的简单常识. 2.通过实物观察和图片.软件的介绍,让幼儿了解各种水果的生长情况及相关知识. 三.活动过程 1.猜谜语,激发幼儿的求知欲:

大班语言活动说课稿:小螃蟹找工作

08/22 23:10
一.说教材 <小螃蟹找工作>选材自<幼儿园建构式课程>大班上册,是一节语言活动.孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍.他们聆听动物故事,怀抱毛茸茸的动物玩具,翻看各种动物卡片和图书--触目所见,随处有动物.孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇,动物是孩子成长过程中的亲密伙伴.然而,现实的动物,尤其是野生动物,又离孩子很远.孩子并不能时时接触,充分了解,真正走进现实的动物世界.而小螃蟹这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的,而且有着鲜明的外形特征,较易引发幼儿的多种联想.纲要中指出&quo

大班语言活动说课稿:星星警察

01/25 18:17
一.说教材 (一)教材分析 早期阅读<星星警察>选自海南2002年版的幼儿教材<教学活动设计及教案>中的大班语言活动. 学前儿童阅读能力的培养,是儿童语言教育的重要组成部分.研究结果表明:人的主要阅读能力是在3-8岁形成的.大班幼儿正处于这年龄范围,早期阅读是儿童凭借变化着的色彩.图像.文字或凭借成人形象.生动的读.讲来理解读物的活动过程. 开展阅读活动,为幼儿提供阅读图书的经验,前识字经验与前书写经验:向幼儿提供有具体意义的.形象.生动的阅读材料,帮助幼儿将阅读内容与口头语言连接

中班语言活动:秋天的颜色

11/21 05:41
活动目标: 1.感受诗歌所表达的秋天的色彩美. 2.能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受. 活动准备: 1.带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花. 2.配乐诗歌. 3.课件<秋天的颜色>. 活动过程: 一.导入活动: 1.引导幼儿讨论:秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的? 2.导出诗歌:秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天. 二.欣赏诗歌: 1.幼儿观看课件,欣赏诗歌. 2.分析诗歌:菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?松树是怎么样说秋

大班语言活动说课稿:朋友船

06/12 20:49
导读:在语言教育活动中,幼儿学习吸收的主要是语言信息材料,但也包括那些与语言有关的其他信息材料. 本学期我们订了江苏教育出版社的<幼儿园综合活动丛书>.中班语言中的一则童话故事<朋友船>十分有趣,对独生子女自私.以"我"为中心的现象有较大的教育意义.但故事后半部分情节中船破了,海中动物劝大家离开这只危险的船,可动物们感情深厚,谁也不愿意离开谁,幸好最后把洞补上,才幸免于难.我觉得这一情节与现代社会的要求不太相符,遇事首先要动脑筋,不能认死理.于是我紧扣<朋

大班语言活动:小猴改错

02/17 14:33
设计意图: <幼儿园教育指导纲要>语言领域要求中指出:"鼓励幼儿大胆.清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明.描述简单事物或过程,发展语言表达能力和思维能力":大班幼儿随着知识经验的日愈丰富,不仅爱提问题,且喜欢与同伴.教师交流.表达自己的想法,在讲述活动中基本上能连贯.完整地讲述.但是在续编故事中,所创编的情节较平淡.简单,<幼儿园语言课程指导丛书>中指出:"鼓励幼儿发挥想象续编故事,教师所提供的支持是十分关键的."因此,我们选取了语言活动&

大班语言活动说课稿:反义词

04/09 23:14
导读:语言是幼儿交往.认识事物.保存知识.发展智力的重要工具.幼儿正处在语言发展的敏捷期.同时,发展幼儿的观察力.注意力.记忆力.思维力.想象力,也是智力发展中不可缺少的重要因素.为了使幼儿的智力得到全面发展,提高素质,我设计了这节学习"反义词"的语言活动. 活动目标: 1.对实物.图片的观察比较及尝试操作,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇. 2.发展幼儿的观察力.想象力.口语表达能力.动作表现能力及思维的敏捷性. 3.培养幼儿积极动脑.勇于探索.敢于尝试的精神. 活动准备:

大班语言活动:有趣的线条

06/09 21:56
一.活动背景: 幼儿时期是想象发展的黄金时期,幼儿喜欢想象,善于想象,抓住最佳时期充分发展幼儿的想象力,将使幼儿终身受益,对培养创造性人才很有意义.为此,我结合我园的研究课题"创设适合农村幼儿的学习环境",充分挖掘和利用环境中的教育因素,利用幼儿熟悉的事物--毛线来作教材.教具,利用毛线形象各异.变化多端的造型激发幼儿的创造性想象,提高幼儿的学习兴趣和效率,设计了这则语言活动"有趣的线条". 二.活动实录: 活动目标: 1.对线条图展开想像,发展幼儿的创造性想像能力

大班语言活动:小乌龟开店

11/07 17:40
一.设计意图: 幼儿语言能力的获得,在很大程度上取决于幼儿与环境的相互作用.环境是幼儿发挥语言潜力的主要因素,语言活动"小乌龟开店",正是通过创设与教育内容相应的语言环境,顺应幼儿好奇.好动.好思考的天性,引导幼儿在与环境的互动中主动学习语言,从而使幼儿"想"说."乐"说.通过活动,帮助幼儿树立自信.自强的观念,培养幼儿健康人格.故事<小乌龟开店>,描述了小乌龟从看到别人的长处到发现自己的长处,从而使幼儿懂得:每个人都有自己的长处和本

大班其他教案:秋天的水果

02/09 06:43
一.活动目标 1.教幼儿通过水果的形状.颜色.用途等概括水果的特征,发展幼儿观察想像和思维能力. 2.教幼儿学会编谜语的简单方法,培养幼儿学习的能力. 3.要求幼儿用简短.押韵的语言编谜语,发展口语表达能力. 二.活动准备 (一)物质准备 秋季水果实物:一串葡萄,香蕉. (二)知识经验准备幼儿已猜过一定量的谜语. 1.每个幼儿一张水果卡片,帮助幼儿掌握有关谜语的简单常识. 2.通过实物观察和图片.软件的介绍,让幼儿了解各种水果的生长情况及相关知识. 三.活动过程 1.猜谜语,激发幼儿的求知欲:"

大班语言教案:秋天真美丽

11/27 00:44
一.活动目标 1.欣赏散文,理解散文内容,感受散文中形象化的语言和整齐的句式. 2.引导幼儿体验文学活动的快感. 二.活动准备 1.磁带.录音机.图标.三幅大图 2.丰富幼儿有关秋天的经验. 三.活动过程 1.随歌曲<秋天多美丽>入场. 师:秋天秋天真美丽,你们知道秋天有哪些美丽的东西吗? 2.学习作品,教师配乐朗读散文<秋天真美丽> 1)师:老师也带来了散文<秋天真美丽>,让我们一起来听一听. 2)师:你听到了什么?(幼儿回答,教师出示图标), 3)看图听散文录音&l

大班语言活动:狗狗的梦想

05/22 15:21
设计意图: 大班孩子的想象能力开始丰富了,孩子之间的交流话题也越来越多了,我常常听到他们三三两两的在讨论,×××小朋友"你长大后相当什么?"×××小朋友就会很神气地说:"我要当警察"."我要当解放军"."我要当医生"."我要当科学家"."我要当老师"--当我听到这些远大的理想时,我情不自禁的便问:"那你们是怎样去实现这个理想的呢?"有的小朋友就会告诉我:要学很多的本领

大班语言活动说课稿:发明家奇奇兔

04/23 11:14
导读:本次活动的重难点是:在学习作品优美的语言时,指导幼儿用连贯的语言,学说故事里的话. 教材分析 这篇故事短小精悍,它以简洁.优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友,同时也展现了它乐于助人,关爱他人的纯真.美好的心灵.当前独生子女虽在家中倍受娇宠,习惯于接受别人的呵护,而不善于对别人付出关爱.针对这一普遍现象,本次活动有意识地让幼儿在轻松.愉快地活动中体验乐于助人所带来的快乐,从而激发他们为他人做事的愿望. 教学目标 1.欣赏.学习文学作品的优美语言. 2.懂得为他人做事是愉快的. 教材

大班语言活动说课稿:巫婆与黑猫

11/18 10:47
导读:<幼儿园教育指导纲要>的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿.而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的,包括目标定位要为幼儿终身的.可持续的发展奠定基础,要充分考虑幼儿身心特点,实现"促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展",促进幼儿生动.活跃的发展等等. 一.说教材 <巫婆与黑猫>是一个美国的儿童童话作品,它曾获得了美国图书奖,故事充满机智和幽默,铺成出丰富和逗趣的细节,能引领幼儿进入一个充满幻想和趣味的国度.作者运用色彩.线条和极具"巫婆像"

大班语言活动说课稿:七彩虾

06/06 15:31
导读:幼儿在理解内容之后自然而然地会联系生活现实.小青鱼因为帮助了别人而得到了快乐.同样,在社会生活中老人是需要更多的关爱的人群,通过该活动可以让幼儿在心灵深处透出象七彩虾一样的美丽,用自己的力量去爱老人.帮助老人. 设计意图:新<纲要>指出"善于发现幼儿感兴趣的事物.游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机积极引导".这天刚下过雨,出了太阳就出现了彩虹,所以我马上联想到故事,<七彩虾>我因时因地灵活地运用了这天然的教育素材.更好的帮助幼儿理解故事内容,感受该

大班语言活动:美丽的服装

02/13 16:33
一.活动目标: 1.感受服装的美,学习与各种服装相关的词语. 2.能运用较完整.连贯的语言向同伴介绍自己的服装. 二.活动准备: 各种不同款式的服装图若干.收集不同款式的服装并布置于活动室的四周:<朋友,请到晋江来>音乐磁带.自制"话筒"若干,拼插成的"摄像机". 三.活动过程: (一)以刚刚结束的"第三届全国暨晋江首届伞博会"为题进行谈话,引出"举办晋江服装博览会"的构想. (★)从幼儿周围发生的事件入手进行谈话

大班语言活动:下小雨啦

07/16 14:09
活动目标: 1.欣赏诗歌,理解春雨对自然界的作用. 2.具有热爱.关心大自然的情感以及观察周围事物变化的能力. 活动准备: 图片.幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识 活动重点:学习诗歌 活动过程: 1.通过谈话引起幼儿的兴趣. 师:经历了一个寒冷的冬天,我们又迎来了欣欣向荣的春天.你们觉得春天美不美?春天的雨是什么样子的?落下来会发出什么声音?动物.植物会说些什么? 2.引导幼儿欣赏诗歌. (1)教师有表情的朗诵诗歌,幼儿欣赏. (2)提问:春天的小雨落下来会发出什么声音?种子说了什么?梨树

大班语言活动:小松鼠的尾巴

01/19 15:11
活动目标: 1.理解故事内容,感知故事的主要结构. 2.创编故事内容. 3.体验创编故事的乐趣. 活动准备: 1.故事动画. 2.操作材料若干. 3.了解春.夏.秋.冬四季特征. 活动过程: 一.导入活动: (出示课件:大尾巴)猜一猜:这是什么?想一想:它象什么呀? 二.理解故事: 1.想象故事. 小松鼠的尾巴有许多有趣的故事,我们来看一看: (1)看(教师演示动画): 春天:小鸡尾巴挡雨 夏天:蜗牛尾巴扇风 秋天:小兔尾巴扫叶 冬天:小猫尾巴保暖 (2)说: 在什么季节?发生了什么事?(让幼儿

大班语言活动:聪明的布娃娃

12/13 06:54
设计意图: 让幼儿根据观察图画内容,明白意思,并能开拓思维合理想象,多留给幼儿一些张扬个性的机会,逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力. 活动目标: 1.能在语言指导下观察画面. 2.能把自己看到的.想到的.推测到的实情用连贯的话说出来. 活动准备: 用桌面表演的布娃娃和老鼠,布娃娃.老鼠头饰,幼儿语言图说. 活动过程: 1.看看,说说. 出示三幅图画,观察你看到了什么? 提示:布娃娃为什么着急得往外跑? 2.看看,想想. 布娃娃被老鼠咬了吗? 布娃娃为什么要大声地喊? 3.看看,画画. 老鼠为什

大班语言活动:语言搭建游戏

09/05 22:33
师:小朋友熊猫阿姨的建构玩具公司开业了.我们大家一起去玩玩好吗!生:好!师:下面我们小朋友排队去建构室.他们一走进建构室就叽叽喳喳地喧哗起来.我要这种积木盖房子,我要那种积木做枪:我要搭一个飞机--他们每人都抢着拿来一份枳木. 师说:下面我们每人用积木快速搭一样东西,看谁搭得又快又好.几分钟后他们都搭好了一样东西.师说:下面请小朋友把自搭好的东西拿来给大家看看,并要说明你做得是什么?有什么用.小朋友都抢着要展示自己的劳动成果.他们有的说:我的叫美丽的高楼:有的说:我盖的是快乐的高楼:有的说:我搭