故事小老虎的名片


中班语言教案:小老虎的名片

03/02 16:38
活动目的:通过故事初步了解名片的作用. 活动准备:自编故事<小老虎的名片> 活动过程: 一.教师讲述自编故事<小老虎的名片>. 提问:1故事的名字叫什么? 2小老虎的名片是一张怎样的名片? 3小老虎的名片帮了小老虎什么忙? 4当小老虎生病的时,又是什么帮助河马医生救了小老虎? 二.幼儿讨论. 提问:1你见过名片吗? 2见过谁的名片?是怎样的的? 三.布置任务:回家看看爸爸妈妈的名片是什么样的,问一问名片有什么用?

中班语言活动:小老虎的名片

05/05 00:30
活动目的:通过故事初步了解名片的作用. 活动准备:自编故事<小老虎的名片> 活动过程: 一.教师讲述自编故事<小老虎的名片>. 提问:1故事的名字叫什么? 2小老虎的名片是一张怎样的名片? 3小老虎的名片帮了小老虎什么忙? 4当小老虎生病的时,又是什么帮助河马医生救了小老虎? 二.幼儿讨论. 提问:1你见过名片吗? 2见过谁的名片?是怎样的的? 三.布置任务:回家看看爸爸妈妈的名片是什么样的,问一问名片有什么用?

中班艺术活动:小小名片设计师

09/03 15:49
活动目的:进一步了解名片的功能,初步学习设计名片. 活动准备:教师--"名片树"两棵,上面悬挂各种各样的名片. 幼儿--每桌上放有铅笔.模板.彩笔.卡纸.剪刀:学习书写数字.名字. 活动过程: 一.总结故事中名片的功能 1提问:小老虎来到森林以后,是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来,小老虎生病了,又是什么帮助它请来了河马医生? 2小结:有了名片真好,既可以用它认识许多新朋友,又可以根据名片上的电话号码.地址与朋友保持联系. 二.欣赏名片树上的各种各样的名片 1提问:小朋友,平时,你

其他教案:小老虎不哭了

02/22 06:06
目标: 理解故事内容,知道人们不喜欢爱哭的孩子. 准备: 配乐故事磁带一盒.木偶小老虎和小胖熊. 过程: 1.认识故事人物. 出示木偶(手偶)小老虎.小胖熊,与幼儿相互问好. 2.欣赏故事. ·教师讲故事,幼儿能知道故事的名称及故事中的人物. ·幼儿边看书边和老师一起讲故事,幼儿能讲述主要情节.知道小老虎哭时,小胖熊是怎样帮助他的.小胖熊是怎样做的?小胖熊为什么说:"我不和你做好朋友了"?小老虎后来怎样做.怎样说的? ·听录音机完整地讲述故事. 建议: 日常活动中鼓励幼儿遇到事件能请求

大班综合教学活动:我设计的名片

10/06 06:54
活动目标: 1.在了解名片功能的基础上,知道名片能为人们的生活工作带来方便,用自己喜欢的表现形式设计装饰自己的名片. 2.体验与众不同的创新所带来的快乐与成就感. 活动重难点:初步尝试用自己喜欢的表现形式设计装饰自己的名片. 材料及环境创设: 1.幼儿有互留通讯方式的愿望. 2.幼儿收集的多种名片,教师设计的名片.故事<小狮子的名片>中大象医生的名片. 3.已讲过故事<小狮子的名片>. 4.材料:淡色彩纸.记号笔.手机和电话机的图片(必要的时候给他们). 5.资料区:布置"

[小老虎翻翻书系列5册](绘本)

07/11 17:55
[小老虎翻翻书系列5册](绘本)
<小老虎翻翻书系列5册> 作者:(英)朱莉·塞克思 出版社:北京科技出版社 内容简介: 小老虎翻翻书5册: 小老虎捉迷藏(40开) 小老虎,起床了(40开) 小老虎,洗澡了(40开) 小老虎,睡觉了(40开) 小老虎去上学(横16开) 小老虎翻翻书以小老虎这一可爱的卡通形象为主角,多个成长故事和感情经历,多种开本.多种形式的图书,这套书作为小老虎出版社的品牌,具有很大的开放性.畅销.长销等多种特点.小老虎这一形象诞生于1996年,至今已销售二百多万册,先后被翻译成15种文字.

健康教案:小老虎学习刷牙

02/25 04:05
教学目的: ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性. ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯. 教学准备: ⒈听过故事<小老虎拔牙>: ⒉小老虎头饰一个,并请一位老师扮演小老虎: ⒊牙齿模型一副:幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子: ⒋录音机,磁带<刷牙歌>. 教学过程: ⒈开始部分. 老师:小朋友,你们听过小老虎拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小老虎.(小老虎出场) (小老虎的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣.) 小老虎:小朋友,你们好.今天,我

励志故事:希望在前

09/30 14:05
有一个人不小心掉到河里去了,水流湍急,他被水冲得不知所措,只好顺流而下.他拼命地在水中乱抓,希望能抓住什么东西来救自己一命,但是手里抓到的出除了水之外,连根水草都捞不着! 他心里想:"这下完了,没救了!"就这样想着,他身上也就没有力气了,他停止了挣扎,向下沉去. 忽然,他想起在不远处的河岸边有一棵树,有些树枝一直伸到河水里面,他可以抱住那棵树--希望之火又在他心中重新燃起.于是他使出浑身力气挣扎到那棵树的旁边.可是伸到河里的那一截树枝早已枯死了,他刚一拽住树枝,就听到"喀嚓&

幼升小简历:怎样适时投出第一张名片?

02/27 09:36
导读:三.四月份,幼升小的家长都开始为孩子选择学校做准备.对于有些家长专门请广告公司,花费数百甚至上千元为孩子"量身打造"简历的现象,不少老师均表示简历制作精美,确实能第一时间吸引他人的眼球,但这并不是重点,学校是不会仅依靠简历的厚度来挑选面谈的学生. 如何向学校校长.招办老师发出个性化的升学"名片"?如何在茫茫简历中"一鸣惊人",第一时间抓住对方的眼球?不同学校对哪种素质更为看重?我们来看看部分民办中小学校长.招生人士怎么说. 投递须知: 怎样

故事新编2--龟兔赛跑

08/02 00:40
兔子和乌龟都住在大森林里,一天乌龟对兔子说:"我们比赛跑步吧?"."我为什么要和你比赛呢,赢了你并不会给我一惯的擅跑得名誉增加任何好处,相反,人们还会因为你是我曾经的对手而瞧不起我."兔子回答. "你难道忘记了小时候学习的龟兔赛跑的故事了么?"乌龟嘲笑兔子说,"难道你小时候就没有认真听老师上过课?如果我们不进行这场比赛,那人们又该用什么来教育他们的孩子呢?" "可是我为什么一定要输给你呢,你简直都不会跑步,只会慢吞吞

用故事陪伴孩子成长

10/22 18:08
早教成功,这个孩子的一生基本会成功!那些得益于早期教育的成功者,在他们成长的道路上,听故事功不可没,这其中故事磁带和故事光盘应该是最有功者.听故事的好处大致可以归结为以下几点: 一.让孩子得到快乐. 故事中的情节与音乐对儿童的身心都能起到愉悦的作用.幼儿在这种愉悦的状态中,大脑神经得到刺激,从而使脑电波起伏大,能促进幼儿的智力发展. 二.学习规范的普通话. 中国是个多民族的国家,方言和土话更是种类繁多.让孩子通过听故事学习规范的普通话显得更为重要. 三.让孩子爱上阅读. 通过故事,从"听&quo

中班语言教案:萝卜兔的故事

08/26 14:45
设计意图: <纲要>在语言教育领域中提出:语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说.敢说.喜欢说.有机会说,并能得到积极应答的环境.<萝卜兔的故事>这一活动正是体现了这一指导要点. 结合季节秋天的到来,自然角出现了许多的萝卜,萝卜工艺品.于是我选择了故事萝卜兔来作为活动内容并采用幼儿喜闻热见的多媒体课件为载体,即能体现季节的特征,又能激发幼儿动脑筋,想办法,体验互相帮助的快乐. 活动目标: 1.初步理解故事内容,体验开动脑筋,解决问题的愉快心 情

幼教经验:怎样在故事活动中的互动

02/03 23:56
导读:在教学中我发现,托班的语言教学需要把故事设置成有趣的情境,如果单纯的故事的语言教学,往往孩子不是很感兴趣,为了孩子我们教师应需要时常挖掘有益的活动方式,改变原有的模式,来激励孩子.帮助孩子. 在主题<暖暖地帽子.围巾>中有一个语言活动,内容是:"天气冷了,小动物们要戴帽子,真好玩!小猫的帽子上有一条小鱼,小狗的帽子上有一个肉骨头,小猴的帽子上有一个大桃子,小兔的帽子上有一棵青菜.小动物都找到了自己的帽子,戴上帽子多暖和." 这么一个简短故事它是一个没有过多情节的故事,

大班其他教案:老师小时候的故事

03/01 05:32
活动背景:在一次晨间谈话活动中,一个孩子告诉我:"老师,昨天晚上,我掉了一颗牙齿,爸爸说我长大了,老师你小时候掉过牙吗?我接着他的话题告诉大家:"老师小时候也掉过牙.我们每个人的身上都有些变化,说明自己长大了,你们能把它们找出来吗?于是我和孩子们共同收集了小时候的相册.小时候的衣物.玩具.以及用过的物品,孩子们对我带来的物件充满了浓厚的兴趣."老师你小时候穿什么样的衣服?""老师你小时候吃过麦当劳吗?""你是怎么变成老师的呢?"

亲子故事:分享幸福懂得感恩

06/28 22:13
让孩子学会分享,才能懂得感恩.知道回报.托尔斯泰说过:两个人分享一个幸福,却能拥有两个幸福.又到了金秋收获季节,让孩子们从点滴之中学会分享,收获更多的幸福吧! 女儿"偷"苹果 □许亮生(福建松溪) 女儿两岁多时,双手抱着一只大苹果,就像抱一只篮球那样笨拙.妻子用调羹一点一点地将苹果刮成苹果泥来喂她,直到苹果被掏空成一个空球,女儿还张着小嘴要. 如今,女儿上高中了,还是那样爱吃苹果.秋天正是苹果上市的旺季,价廉物美,我一下子就买回十多斤,上午才买的,傍晚就所剩无几了."这孩子,

妈妈们的儿童节怀旧故事

12/05 15:36
妈妈们的儿童节怀旧故事
对于70后.80后这些"超龄儿童"而言,六一不仅是一个节日,更是一个符号.这一代伴随着改革开放长大的孩子,一点一滴地感受着生活的逐渐变化.对于小孩子而言,可能一块橡皮.一个呼啦圈.一罐麦乳精都会让记忆中的那个六一成为心底最美好的回忆.在当前怀旧风行的年代,借着六一的名义,"超龄儿童"们又一次集体陷入回忆. 即将停业的游乐园大门上写满了怀念快乐时光的字样 70后怀旧故事 北京游乐园记录着我的童年 贾女士今年32岁,对于六一,最深刻的记忆符号就是北京游乐园了.她回忆,在

大班语言教案:故事百花公主

03/21 16:59
活动目标: 1.教育幼儿在生活中关心.帮助他人,懂得助人为乐的道理. 2.继续培养幼儿的理解能力.分析能力及口语表达能力. 3.理解故事内容,记住大体情节,学习词:助人为乐. 活动准备:多媒体课件.字卡 活动分析: 这个故事语言浅显易懂,情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水平.学习这个故事的重点是在理解故事的基础上,懂得关心帮助有困难的人.难点是体会帮助别人是一件快乐的事情.以提问法.引导法突破重难点,在导入时提出问题:引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐.以欣赏课件为切入点,引起幼儿兴趣,讲

[虎系列]:小老虎进城(二)

12/03 17:46
第2集 亚旗和全班小朋友都请求园长和老师不要给动物园打电话.园长被孩子们那颗善良的心打动了,她答应了小朋友们的要求. "这太危险了吧?"一位阿姨不放心. "我跟小老虎谈谈."园长说完走到小老虎跟前. "你能答应我一个条件吗?"园长蹲下身子问小老虎. 小老虎点点头. 园长说:"你可不能咬小朋友呀!" 小老虎觉得奇怪,我干吗要咬小朋友呢?他们对我这么好!不过他没说出口,点了点头. 园长相信小老虎了,她看见了从小老虎眼睛里射出来的目

[虎系列]:小老虎进城(一)

10/08 06:36
第1集 小老虎的家住在山林里.自从他出生以来就没出过山林,妈妈总是把他带在身边.这几天,小老虎听说城里有许多好玩的地方,他想进城去看看. "妈妈,我想进城."小老虎靠在妈妈身边说. "进城?"妈妈吓了一跳,"进城干吗?" "我听说城里有好多好玩的地方,咱们这山林太单调了."小老虎不知从哪儿学会了"单调"这个词. "这可不行,城里有动物园,专门把咱们动物关在笼子里展览.你一去,准得被人抓进去.&qu

大班语言教案:猫的故事

02/12 13:36
活动要求: 1.能根据自己的见解进行排图,并大胆陈述图片的情节. 2.通过活动让幼儿懂得遇事要互相谦让. 活动准备: 1.知识经验准备:幼儿已熟悉图片内容. 2.物质准备:大图片4份.小图片人手一份.投影仪等 活动过程: (一)针对上次活动提出的问题,进行讨论. 1.提出问题"鱼到哪儿去了""两只猫怎样才能吃到鱼",围绕问题师生共同讨论. 2.教师小结 师:是呀,小黄猫和小白猫都没有吃到鱼,他们的心里可后悔了,他们想如果下次再遇到这种情况,我们一定会互相谦让的.今天