大战牙细菌大班教案

大班健康活动:牙齿上的洞洞 广空后勤机关幼儿园高敏 活动目标: 1.知道酸会腐蚀牙齿: 2.能说出龋齿三种以上的危害: 3.看动画片,学习牙防五步曲,知道正确的护牙常识: 4.培养幼儿良好的卫生习惯. ...

大班体育教案:好玩的瓶和棒 活动准备 1.人手一根金箍棒 2.灌满水的可乐瓶子 3.磁带.录音机 4.布置好的游戏场地 过程: 一.准备操 师:小朋友,你们喜欢孙悟空吗?让我们拿着金箍棒来学学孙悟空的 ...

游戏目标: 1.激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦. 2.发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质. 3.通过游戏引导幼儿走过平衡木.渡过攀岩墙,发展幼儿平衡.攀爬.协调等 ...

体育游戏<勇救小精灵> 适宜年龄:大班 适宜形式:集体游戏 目标: 练习蹬滑跑冰车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性,提高平衡能力:培养幼儿勇敢.助人为乐的精神. 准备: 三轮跑冰车4辆.&q ...

活动背景 幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获.只有动静结合才能让活动效果最好.大班的孩子对绳子有一定的认识,在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化.我根据本班幼儿的实际能力,设计 ...

一.说教材: 1.设计意图 欣赏就是怀着由衷的欣喜热爱之情,自动追求从音乐中自我满足.自我实现的过程.音乐是表现情绪.情感的最好方式.想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的音乐 ...

勇敢的侦察兵(大班体育综合练习活动) 活动目标: 1.学习匍匐前进,增强幼儿上.下肢的力量. 2.进行综合练习活动,发展幼儿的平衡,协调能力. 3.继续增强幼儿的规则意识. 活动准备: 1.材料:地雷 ...

一.设计意图:(适合大班) 为了丰富幼儿的户外体育活动,新学期,我在运动器材中投放了几种新玩具:飞环,保龄球,竹蜻蜓,孩子们对新玩具非常好奇,不久,飞环,保龄球,就成了孩子们的新宠,可是竹蜻蜓却依旧躺 ...

大班健康活动--<尖利的物品>课后反思 周一我上一节了健康活动<尖利的物品>,本次活动目标是: 1.知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体. 2.学习使用剪刀.筷子.笔.刀.游戏 ...

" 大班体育活动设计 活动名称:勇敢的小兵 活动目标: 1.练习匍匐前进,增强四肢肌肉力量,发展协调能力. 2.能遵守纪律,不怕困难坚持到底. 活动准备: 1.现状分析:我班幼儿年龄偏小,活 ...

小小金箍棒(大班) 目的: 1.激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣,同时培养坚强.勇敢的意志品质. 2.通过玩耍纸棒,发展幼儿动作的协调性与灵活性,提高身体的平衡能力. 3.促进幼儿在游戏活动中不断丰 ...

活动目标: 1.在活动中让幼儿认识火警,易燃物品等标记. 2.知道火灾给我们的生活带来的危害. 3.丰富幼儿的防火知识.知道简单自救技能. 活动准备: 拼图图片三张,易燃物品标记,火警标记,严禁烟火标 ...

活动目标: 幼儿学习做10以内的加减法,并尝试用密码表示数字. 活动准备: <多元整合幼儿园活动课程>幼儿用书大班数学下册人手一份,投影仪. 活动过程: 一.教师:我们每个人家里都有电话号 ...

大班体育活动交流--运炸弹 一.活动目标 1.锻炼幼儿在黑暗.狭窄的通道里控制身体.迅速爬行的能力. 2.引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣,并鼓励幼儿思考负重爬行的方法(姿势.动作). 3.培养幼儿的勇 ...

创设目的与要求: 加减法运算的练习,是一件很枯燥的事情,通过设计<数字宝宝找伙伴>活动,使孩子在轻松的环境中巩固对加减法的练习. 作品自荐: 此活动有层次性,先从物体--物体数字--数字. ...

主题一:特别的我 一.主题目标: 1.了解我从哪里来,知道自己名字的由来并学写自己名字,初步了解"口"字旁,提手旁,足字旁的汉字构成的规律.认读汉字:星期一星期五,能结合生活经验采 ...

周体育教案:〈送军粮〉 活动目标 活动内容.形式.过程与指导重.难点 活动准备 1.发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力. 2.通过游戏,让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力,体验玩车的快乐 ...

游戏名称:飞镖手 适合年龄段:中大班 设计意图: 在日常的体育游戏活动中,幼儿在进行一些投掷动作时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过程中,注意力不易集中.<纲要>明确指出: ...

洗头.洗澡和刷牙是许多父母照顾孩子的三大难题.其中以刷牙最为困难,因为如何把牙刷伸入小小的口中,又要能够刷得干净,的确是让人伤透脑筋. 让孩子自然而然接受刷牙 大部分的小孩刚开始都会排斥把牙刷放入口内 ...

大班体育活动设计 活动名称:勇敢的小兵 活动目标: 1.练习匍匐前进,增强四肢肌肉力量,发展协调能力. 2.能遵守纪律,不怕困难坚持到底. 活动准备: 1.现状分析:我班幼儿年龄偏小,活泼好动,纪律意 ...