动物的家中班教案


中班体育教案:动物之家

01/17 09:33
活动目标: 1.让幼儿在动物之家中,通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展攀爬.跳.平衡等基本动作. 2.培养幼儿自主活动的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性.创造性. 重难点: 重点:发展攀爬.跳.平衡等基本动作,体验运动的乐趣. 难点:幼儿能自主地参与,并探索不同的玩法. 设计思路: 1.本次活动设计依据: 区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动,它改变了传统的活动方式,变"以集体活动为主"为"以分散活动为主"

中班教案:动物之家

08/18 16:55
活动目标: 1.让幼儿在动物之家中,通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展攀爬.跳.平衡等基本动作. 2.培养幼儿自主活动的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性.创造性. 重难点: 重点:发展攀爬.跳.平衡等基本动作,体验运动的乐趣. 难点:幼儿能自主地参与,并探索不同的玩法. 设计思路: 1.本次活动设计依据: 区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动,它改变了传统的活动方式,变"以集体活动为主"为"以分散活动为主"

小班体育教案:小动物找家

10/20 10:33
指导要点: 1.利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地发展幼儿的走.跑.跳的基本动作. 2.本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪.不拥挤等. 3.在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语"轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵".如果幼儿找对了,"门"自动打开等. 活动目标: 1.练习听信号向指定方向走.跑.跳,发展幼儿的基本动作. 2.能找到空的位置,不推他人.

大班其他教案:动物之家

04/14 21:04
设计思路: 喜欢动物似乎是每一个孩子的天性,特别是在我班孩子的身上表现得尤为突出.形态生动.习性各异的动物深深吸引着我班孩子的注意力.动物们不时地出现在他们自编的故事里.有趣的儿歌里.好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子.一说到动物,孩子们都兴致盎然,欲罢而不能.大家对动物抱有如此浓厚的兴趣,近阶段,我们就顺应孩子们的热点,和可爱的动物们交上了朋友,开展了主题活动"动物大世界". 我在开展"动物大世界"的主题活动中,注重幼儿的直接感知和体验,以多

中班主题活动:森林是动物的家

10/03 14:39
有益的学习经验: 了解动物与森林之间相互依存的关系,知道常见动物的生活习性,形成爱护动物.爱护自然的环保意识. 准备: 关于森林的录像带,幼儿已经具备关于动物的一些基本知识. 活动与指导: 1.教师先给幼儿讲故事"小乌龟找家",引出活动课题.教师启发幼儿说:"小乌龟的家找到了.今天我们来看一段录像带,请小朋友们看看狮子.老虎.鸟,还有许多动物他们的家在什么地方?" 2.教师放录像请幼儿观看. 3.教师提出问题:录像里面放的是什么地方?森林什么样?美不美?请幼儿动脑筋

大班科学教案:动物的家

06/16 13:27
一.活动目标: 1.让幼儿认识动物的家. 2.发展幼儿的分析.概括的能力. 3.培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感. 二.活动准备: 1.音乐游戏磁带: 2.各种动物卡片: 3.动物的家背景图. 三.活动过程: 1.激趣导入 出示图片引出课题,激发幼儿的活动兴趣. 2.了解动物的家 师:,动物有家吗?它们的家在哪里呢? 幼儿自由讨论,回答. 3.给动物找家 4.引导幼儿根据已往的知识.经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识. ①师:除了这些动物,小朋

大班体育教案:动物之家

06/09 12:21
活动目标: 1.让幼儿在动物之家中,通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展攀爬.跳.平衡等基本动作. 2.培养幼儿自主活动的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性.创造性. 重难点: 重点:发展攀爬.跳.平衡等基本动作,体验运动的乐趣. 难点:幼儿能自主地参与,并探索不同的玩法. 设计思路: 1.本次活动设计依据: 区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动,它改变了传统的活动方式,变"以集体活动为主"为"以分散活动为主"

中班其他活动:森林是动物的家

12/25 12:51
有益的学习经验: 了解动物与森林之间相互依存的关系,知道常见动物的生活习性,形成爱护动物.爱护自然的环保意识. 准备: 关于森林的录像带,幼儿已经具备关于动物的一些基本知识. 活动与指导: 1.教师先给幼儿讲故事"小乌龟找家",引出活动课题.教师启发幼儿说:"小乌龟的家找到了.今天我们来看一段录像带,请小朋友们看看狮子.老虎.鸟,还有许多动物他们的家在什么地方?" 2.教师放录像请幼儿观看. 3.教师提出问题:录像里面放的是什么地方?森林什么样?美不美?请幼儿动脑筋

大班科学教案:认识动物的家

01/17 15:37
一.活动目标: 1.让幼儿认识动物的家. 2.发展幼儿的分析.概括的能力. 3.培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感. 二.活动准备: 1.音乐游戏磁带: 2.各种动物卡片: 3.动物的家背景图. 三.活动过程: 1.激趣导入 出示图片引出课题,激发幼儿的活动兴趣. 2.了解动物的家 师:,动物有家吗?它们的家在哪里呢? 幼儿自由讨论,回答. 3.给动物找家 4.引导幼儿根据已往的知识.经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识. ①师:除了这些动物,小朋

小班综合教案:动物的家在哪里?

10/23 13:55
活动目标: 1﹑幼儿能够初步认识红色.黄色.橙色.蓝色.绿色和紫色六种颜色,准确分辨六种颜色: 2﹑能够按照听到的指令进行简单的操作活动,体验动手操作的乐趣: 3﹑初步掌握序数的概念,并能够用简单的语言表达. 活动准备: 1.操作材料:"动物的家在哪里"教师两套大的操作材料.包括:一张有三种颜色.两层楼的楼房,小动物六只:一张有四种颜色.三层楼的楼房,小动物十二只. 2.红色.橙色.黄色.蓝色.绿色和紫色的"颜色小精灵". 活动过程: 一."颜色小精灵&q

中班教案:动物园的新成员

02/06 20:06
中班思维游戏课程〈动物园的新成员〉 活动名称:幼儿思维游戏 活动内容:动物园的新成员(3)动物排队 活动目标: 1.激发幼儿排序兴趣,发展观察.推理能力. 2.通过操作活动,初步理解序数的意义. 活动准备: 1.音乐<开汽车>.<云南葫芦丝>,方向盘. 2.幼儿操作学具,课件<动物的家>等. 布置场景:动物园大门,四只不同颜色的气球. 活动重点:通过操作活动,初步理解序数的意义. 活动过程:开始:以老师带幼儿到动物园游园导入活动. 老师:"小朋友,新年就要到了

轻松学单词--动物的家

01/10 15:49
轻松学单词--动物的家 此文件为flash格式,根据网络速度不同,打开时间各异,请您耐心等待! 此文件为flash格式,根据网络速度不同,打开时间各异,请您耐心等待!

大班科学活动:动物的家

02/08 02:51
一.活动目标: 1.让幼儿认识动物的家. 2.发展幼儿的分析.概括的能力. 3.培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感. 二.活动准备: 1.音乐游戏磁带: 2.各种动物卡片: 3.动物的家背景图. 三.活动过程: 1.激趣导入 出示图片引出课题,激发幼儿的活动兴趣. 2.了解动物的家 师:,动物有家吗?它们的家在哪里呢? 幼儿自由讨论,回答. 3.给动物找家 4.引导幼儿根据已往的知识.经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识. ①师:除了这些动物,小朋

中班科学教案:小动物的家

09/26 12:49
活动目标: 1.了解动物不同的居住地方. 2.学习按动物的居住场所进行分类. 3.知道动物是人类的朋友,懂得保护动物,有环保意识. 活动准备: 1.各种动物的图片,有山林.土壤.草丛.水的大挂图. 2.哭的录音 活动过程: 一.直接导入活动,引起幼儿兴趣. 1.出示老虎.鱼.小兔.蚂蚁提问:它们是谁? 2.教师:这些小动物迷路了,怎么办呢?你们愿意来帮助它们吗?这里是 森林.草地.泥土.小河,它们住在哪儿呢?(幼儿讨论) 3.请幼儿把小动物送回家. 4.检查 二.按动物的居住场所分类. 1.听哭

中班其他活动:泥工-小动物的家

01/09 18:56
活动目标 1.通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画,培养幼儿的想像.创造能力和动手能力. 2.发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力. 3.培养幼儿对泥工活动的兴趣. 活动重点 激发幼儿活动兴趣,在活动中充分发挥幼儿的想像.创造能力和动手能力. 活动难点 幼儿通过团.搓.压等多种方法做出各种不同的房子平面图. 活动准备 1.物质准备:范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图),红黄蓝等色的橡皮泥(较软),泥工板,白板纸若干小张,冰棒棍,吸管,火柴棒等制作材料,分组摆放在桌子上.电视机

中班教案:动物奥林匹克

03/04 02:04
设计意图: 进入中班后,孩子们的基本动作有了进步,他们不仅能够自如地进行跑.跳.爬等动作,而且随着我园体育活动的开展,幼儿的参与性有了提高.他们敢于尝试.探索各种动作,他们喜欢合作进行游戏,喜欢模仿小动物进行玩耍和游戏. <纲要>中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍.并具有调整自己身体运动的能力.出于孩子们的动机.兴趣,我设计了这个活动.随着主题活动的开展,幼儿对小动物们的认识和特征有了进一步的认识,因此,我设计了这一活动. 活动目标: 1.引导幼儿体验合做游戏的快

中班教案:蛋宝宝

04/18 06:17
幼儿园中班数学教案:蛋宝宝 设计思路: 1.主题活动中融入的数活动 近日我班正在进行"动物世界真奇妙"的主题活动,在认识一些鸟类的过程中,孩子们开始对于各种各样的蛋产生了好奇与浓厚的兴趣,此时抓住孩子们的兴趣点,将孩子比较熟悉与喜欢的四种鸟卵作为孩子们数数的载体,既帮助孩子们积累了相关的数经验,同时也进一步地增强了孩子们对于各种鸟卵的兴趣与认识. 2.数活动中融入的趣味游戏 数活动本身逻辑性概念性较强,而幼儿又是具体形象性思维,在设计活动时,我将数活动融入到有趣形象的游戏环节中,让幼儿

中班教案:别说我小

01/31 20:25
幼儿园中班语言教案:别说我小 设计意图: 上中班已经有一段时间了,孩子们慢慢感受到了自己的成长.在家里从来不做事的"小宝贝",开始慢慢学会了自己叠衣服.给菜地浇水等等.可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的注意."奶奶不让我干活,她说我太小了!"琦琦懊恼地说. 怎样帮孩子说出自己的心里话呢?我设计了这节活动,旨在让孩子们在理解儿歌的基础上,鼓励他们大胆说出自己心里的想法,萌发主动地为自己.为他人服务的意识. 活动目标: 1.感受儿歌表达的情感,能大胆地表达自己的想法

中班教案:教幼儿找规律

12/05 01:07
幼儿园中班数学教案:教幼儿找规律 预设目标: 1.通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列. 2.在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序. 3.培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力. 活动准备: 1.各种排列规律的卡片. 2.各种颜色的木块.几何图形.贴绒图案若干. 3.操作卡片每人一份. 活动预设: 一.自由探索. 1.以游戏:"寻宝"引入活动. 让幼儿寻找藏在"草地"上的卡片,打开卡片看看上面有些什么? 2.讨论卡片上不同的变化,说说它们的排

中班教案:空气变新鲜了

11/30 00:18
幼儿园中班语言教案:空气变新鲜了 一.活动目标: 1.能围绕故事情节的发展,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的想法. 2.让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的意识. 二.重点与难点: 1.引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法. 2.了解净化空气的初浅知识,激发环保意识. 三.材料与环境创设: 1.大森林与城市的背景图. 2.插入教具一套. 四.设计思路: 环境保护是我国的基本国策之一."环境教育"已走进中小学的课堂.作为基础教育的有机组成部分的幼儿教育,也有必