音乐律动教案

目的:学习动作和节拍一致,享受群体欢乐. 前提:有节奏感,会模仿成人动作. 方法: 家庭所有成员拉成大圈,按录音机的音乐做节律的活动.如"1.2.3,左右左",脚在地上踏步,第4拍 ...

导读:整节活动中幼儿的参与性很强,能跟着我积极模仿理发师的神韵和动作,并且快乐的学唱歌曲.活动中,我安排了一些表演内容,这样能满足幼儿的身心需要,在游戏情景中熟悉歌曲旋律.理解歌词内容. 一.说内容: ...

目的要求: 1.幼儿能发现周围声音的节奏. 2.幼儿能根据歌曲旋律创编节奏型. 3.通过活动激发幼儿的想象力和创造力. 材料准备: 歌谱若干张.乐器若干.会发响的玩具若干.笔.纸等. 指导要点: 一. ...

教学目标: 1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序. 2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力. 3.听音乐愉快地参加游戏活动.. 教学准备:活动投影胶片一套,兔子和凶恶动物的音乐各 ...

活动设计思路: 幼儿对大自然充满了好奇心.大自然有各种各样的植物,蒲公英也是其中一种.记得童年时对蒲公英就很好奇.它们看起来毛茸茸的.一碰,一吹,那绒球就会分散.如同降落伞,又似羽毛般轻盈.我们认为相 ...

目标: 1.感受乐曲,初步尝试根据自己的感受创编故事. 2.继续尝试用绘画的方式表现乐曲的乐句. 3.律动时能表现出"小海军"的威武.勇敢的气势. 准备:磁带.图谱.幼儿用的小图 ...

设计意图: 舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式,一直流传至今.我园五十年大庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣.这可是他们第一次近距离看舞狮.回班后孩子们都三三两两地模仿舞狮子,为满 ...

一.说教材: 1.设计意图 欣赏就是怀着由衷的欣喜热爱之情,自动追求从音乐中自我满足.自我实现的过程.音乐是表现情绪.情感的最好方式.想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的音乐 ...

活动目标: 1认识二分音符,四分音符和休止符.知道它们的名称,符号和特点. 2能根据音符的符号拍出节奏,并创作节奏. 3复习高音谱号和低音谱号. 活动准备: 教学卡片(高音谱号,低音谱号,二分音符,四 ...

活动目标: 1.在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作,完整合拍地随音乐舞蹈. 2.利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作. 3.注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒. 活动准备: 手腕花.磁带 ...

一.活动背景 动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢.而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节.角色.动作过程容易发生兴趣.<小鸡小鸡在哪里> ...

活动目标 1.培养幼儿活泼向上的欢乐情绪,体验劳动的快乐,激发幼儿对舞蹈艺术的热爱之情. 2.培养幼儿的节奏感.乐感.表演及自由创编能力,体会繁忙的采茶场面与气氛. 3.让幼儿了解中国是茶的故乡,并帮 ...

活动思路简介 在幼儿音乐教育中注重趣味性已成为大家的共识.在教育实践中,我尝试用童话故事贯穿音乐活动的全过程,融音乐性.知识性.趣味性为一体,让孩子在童话世界里编织音乐.这样做不仅能很好地完成教学目标 ...

设计思路 喜欢音乐是孩子们的天性,在内容多样的音乐活动中,孩子们积极参与,活泼快乐,他们的身心得到良好的陶冶和发展.我选择<山上的音乐家>这首歌曲,有两个目的. 目的之一:幼儿本身就对各种 ...

活动目标: 1充分发挥幼儿想像力,创造力,引导幼儿联想创编. 2激发幼儿愿意表现.敢于表现的欲望,培养幼儿创编律动的能力及兴趣. 3在活动中充分体验劳动的快乐. 活动准备: 1物质准备:录音机.录相机 ...

活动目标 1.感受利用身体部位表演律动的快乐. 2.能按音乐节奏进行动作表演,做到不抢拍子. 3.唱到什么歌词时,就指到身体相应的部位. 活动准备 1.教师准备音乐CD或磁带. 2.小朋友还认识熟悉的 ...

一．活动目的: 1．运用多媒体让幼儿欣赏乐曲,感受优美欢快热情的节奏. 2．启发幼儿创造性地运用动作.颜色.线条.绘画等形式表现乐曲的各段不同特点. 二．活动准备: 1．知识准备:学会用绘画的形式表现 ...

设计意图: 流行音乐作为音乐表达的一种最为直接.能最快让人理解接受的方式,他的影响范围已逐步由年轻人向幼儿和中老年人延伸,特别是一些节奏欢快.曲调变化简单,容易上口的歌曲,尤其受到孩子们的喜欢和青睐, ...

活动目标: 1.在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿学习创编2/4的节奏. 2.能创编2/4节奏型.并用音符摆出. 3.初步体验合奏.感受与同伴合作表演的乐趣. 活动准备:小青蛙头饰.池溏背景图.音乐.音符卡 ...

(一)活动目标: 1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐,激发幼儿体验过新年时的喜悦之情. 2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点,并根据歌曲的乐段配乐器. 3.进行简单的打击乐表演,并体验符点音符的时值. (二) ...