勺子不放嘴巴里安全教案


托班教案:乖巧的嘴巴

10/12 07:03
一.活动目标: 1.知道嘴巴的用处,说出嘴巴可以做什么. 2.学习保护嘴巴的方法. 二.活动准备:幼儿每人一杯甜水和一杯咸水,吃的东西若干,ji毛若干. 三.活动过程 1.谜语引出课题 教师出示谜语:"红门楼,白院墙,里面住着一个胖红娘."请幼儿猜谜语. 教师边引导边启发,让幼儿猜出是嘴巴. 2.认识嘴巴和嘴巴的作用. ⑴分辨甜水和咸水:教师出示两杯水,一杯甜水,一杯咸水,请幼儿用各种感官去品尝,想办法分辨出来是什么味道的. 再请幼儿说一说自己是怎样知道水的味道的,是用什么尝出来的.

小班科学教案:能干的小嘴巴

04/18 11:17
设计意图: 小班孩子对自己的五官还不是很了解,我们成人要给孩子们一个正确的概念,让孩子们认识自己的五官,了解自己的五官. 一次看一个电视节目,主持人准备了各种味道的水让一对夫妻喝,另一对看他们喝水后的表情猜出一种味道,通过此节目,我想到了以这种游戏的方法让孩子们用舌头来尝味道从而对小嘴巴的用途有进一步的了解,因此设计了这节科学活动,让孩子们通过说一说,尝一尝.学一学.看一看.猜一猜等多种方法对我们的嘴巴有更好的了解. 活动目标: 1.乐意参加探索活动,敢大胆品尝各种味道. 2.学会用甜甜的.酸酸

小班综合教案:我爱小脸

11/12 21:50
活动目标: 1.幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴.眼睛.耳朵.鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置. 2.知道眼.耳.嘴.鼻的用途. 3.教育幼儿要保护好眼.耳.鼻.嘴这些器官. 活动内容设计: 我爱小脸------小班综合活动设计 活动准备: 男孩头像一幅.幼儿人手一面镜子.一瓶香水(供幼儿闻气味).保护五官的图片 活动过程: 一.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴.眼睛.鼻子.耳朵的名称.数量及位置. 教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的

小班科学教案:我的小脸

05/04 15:19
活动总目标 1.关注自己的身体,激发幼儿探究自己身体的兴趣. 2.感受和体验五官的外形特征.结构和主要功能,发展感知能力. 3.能积极运用感官感知周围的世界,懂得保护自己的五官. 我的耳朵灵 活动目标 1.感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音. 2.知道耳朵可以听声音,要保护好耳朵. 3.发展幼儿认真倾听的能力和辨别能力. 活动准备 1.录音机.磁带,铃铛.铃鼓.盘子.钟等能发出声音的物品. 2.教学挂图(大自然的背景图.流水.刮风.雷雨.鸟鸣等). 指导要点 1.游戏:耳朵耳朵

大班教案:送军粮

07/03 23:35
周体育教案:〈送军粮〉 活动目标 活动内容.形式.过程与指导重.难点 活动准备 1.发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力. 2.通过游戏,让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力,体验玩车的快乐.. 3.初步培养幼儿同伴之间友好相处.互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦. 活动重点:幼儿能够正确的方法来推小车跑,控制住方向. 活动难点:幼儿能控制好小车通过各种障碍,把握好方向和平衡. 活动过程: 一.准备部分:(5分钟) 1.播放音乐,带领幼儿跑步和做热身运动. 二.基本部分:(22分钟)

中班音乐教案:会跳舞的跳跳糖

03/11 16:39
活动目标: 1.通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步.单脚蹦跳步.踵趾小跑步(以下简称"三个舞步"). 2.培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯. 活动准备: 1.拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等. 2.实物跳跳糖若干,玩具电话一部. 3.在活动室一端画一张"巨人"张大的嘴巴. 4.已学过歌曲<跳跳糖>. 活动过程: 一.复习歌曲<跳跳糖>,引出主题. 师:你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说,你吃过以后感觉怎样?(甜 甜地.酸酸地.

大班主题教案称:认识自身

06/22 19:33
活动目标 1.使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称. 2.重点认识鼓膜,知道如何保护它. 3.懂得保护耳朵的重要性,培养幼儿正确.文明的听.说习惯. 活动准备 耳朵模型一组(外耳廓.外耳道.鼓膜.半规管),气球,白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份. 活动过程 (一)开始部分 1.放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音:"感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?"→引出耳朵. 2."耳朵是干什么用的呢?"(听声音的)出示耳朵的外轮廓. (二)基本部分 1."小朋

中班艺术教案:会跳舞的糖

10/28 00:39
1.通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步.单脚蹦跳步.踵趾小跑步(以下简称"三个舞步"). 2.培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯. 活动准备: 1.拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等. 2.实物跳跳糖若干,玩具电话一部. 3.在活动室一端画一张"巨人"张大的嘴巴. 4.已学过歌曲<跳跳糖>. 活动过程: 一.复习歌曲<跳跳糖>,引出主题. 师:你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说,你吃过以后感觉怎样?(甜 甜地.酸酸地.还会跳--)

小班社会教案:我的小脸

08/19 10:31
活动目标: 1.幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴.眼睛.耳朵.鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置. 2.知道眼.耳.嘴.鼻的用途. 3.教育幼儿要保护好眼.耳.鼻.嘴这些器官. 活动准备: 男孩头像一幅.幼儿人手一面镜子.一瓶香水(供幼儿闻气味).保护五官的图片 活动过程: 一.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴.眼睛.鼻子.耳朵的名称.数量及位置. 教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我

小班科学教案:玩水

04/03 04:27
目标: 1.通过玩水,发现有的材料能浮在水面上,有的材料能沉在水里. 2.在玩水发展幼儿对操作的兴趣. 准备: 盛水的大盆3-4个,内装有半盆水:每人一个塑料筐,内有多种材料(小积木.塑料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等) 过程: 1.介绍各种材料,引起幼儿的操作兴趣. 提问:小朋友很喜欢玩水,这儿有几盆水,每人还有一个小筐,小筐里有许多东西,你们一样一样地把它们放入水里玩玩,看看会怎么样? 2.幼儿自由操作,教师观察幼儿的表现,并引导幼儿边玩边说说自己的发现. (1)组织幼儿谈话,问幼儿玩水时发

中班科学教案:有趣的蛋宝宝

03/04 00:10
材料准备:杯子.鹌鹑蛋三个.盐.醋若干 活动过程 1.教师以"变魔术"的形式,激发幼儿的兴趣:今天,老师要用蛋宝宝来变个魔术.你们看看,桌上有什么呢? 2.教师将蛋放入水中,引导幼儿观察:蛋宝宝放入水里后怎样啦? 3.引导幼儿猜测:把盐水到入杯子后,蛋宝宝会怎样呢? 4.教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里. 5.提问:将蛋放到醋里会怎样呢?(提问后教师将蛋放到醋里,引导幼儿观察蛋的变化) 四.户外活动: 1.组织一部分幼儿玩蹦蹦床,提醒幼儿要注意安全,不要互相推挤. 2.为幼儿提供会唱歌

大班健康教案:小熊不刷牙

06/04 23:05
设计思路: 在大人看来天经地义的事情,对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能.比如说,按时刷牙.大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听:大人给孩子做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想.等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢?比如说,跟孩子一起分享阅读图画书? 活动目标: 1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识. 2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯.

中班科学教案:玩玩纸

11/07 06:03
设计意图: 纸,虽然是幼儿平时常见的一种物品,但幼儿并不对各种纸的特性及用途进行探索,在认识纸的过程中,非常有必要给幼儿创设一个能充分探索.尝试.感知的活动,以引起幼儿探索纸的秘密的兴趣. 活动目标: ⒈激发幼儿探索纸的秘密的兴趣,体验发现的快乐. ⒉让幼儿感知不同纸张在水里的变化,能用语言与同伴交流探索的过程与结果. ⒊让幼儿尝试通过探究.讨论客观的记录事实. 活动准备: ⒈师生共同收集砂纸.卡纸.牛皮纸.面巾纸.电光纸.手工纸.报纸.瓦楞纸等. ⒉水盆5只,抹布5块. ⒊记录纸幼儿人手一份.

小班主题教案:快乐的跳跳糖

06/24 19:52
设计思路: 1.活动内容选择的依据(包括对教材的分析) 十月份的主题是我爱我家,围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中,哄宝宝的情景,我问他们怎么样可以让宝宝不哭了,有一个小朋友说给宝宝吃糖,一时一发不可收拾,孩子们围绕着糖唧唧喳喳说了起来,有的说大白兔糖,草莓糖,还有的说巧克力糖,我突然想起来跳跳糖,现在的孩子很少吃这种糖了,更何况是我们小班的小朋友,何不顺手推舟,在孩子兴致高涨时给他们一点不一样的感觉,我想跳跳糖的确可以做到,可以让孩子们高兴,特别是做为心理课程的可用性更大,在课程指

大班其他教案:我爱小脸

06/12 07:57
活动目标: 1.知道眼.耳.嘴.鼻的用途. 2.教育幼儿要保护好眼.耳.鼻.嘴这些器官. 活动准备: 男孩头像一幅.幼儿人手一面镜子.一瓶香水(供幼儿闻气味).保护五官的图片 活动过程: 一..利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴.眼睛.鼻子.耳朵的名称.数量及位置. 教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 1.幼儿看头像正确说出眼.耳.鼻.

中班科学教案:食物的旅行

01/12 19:37
活动目标: 1.了解食物在身体内消化的过程. 2.让幼儿初步感受会自我保护的好处. 活动过程: 1.引起探索兴趣. --幼儿讨论:我们每天都要吃东西,那么吃下去的食物到哪里去了呢? --我们来看看我们吃下去的食物到哪里去了,好吗? 2.知道食物旅行的过程. --食物旅行的第一站是什么地方?食物在我们的嘴巴里怎么样了? --牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿? --经过嘴巴后,食物到哪里去了,它是通过什么到胃里的? --食物在胃里,会发生什么变化?怎么会的呀? --小结:胃就象一个口袋,胃不停

中班科学教案:它能穿越弯管吗?

06/22 02:11
一.设计意图 在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问"为什么".在"小博士研究所"里,孩子们用米粒.珠子.黄豆.沙子做实验,发现它们都能够穿越弯管子.于是,教师设计了本活动,抓住了幼儿这一兴趣点,意在通过游戏活动和观察活动,激发他们的探索兴趣,使幼儿感知到身边的一些科学现象和基本原理,由此培养幼儿对科学活动的兴趣,并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力. 二.活动目标 1.能在活动中提出自己的假设,乐意通过实验加以验证,并作记录. 2.通过实验获得

中班科学教案:盐

04/04 02:17
活动目标: 1让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象. 2培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣. 活动准备:杯子若干,盐,小苏打,白醋,搅拌棒,土豆片 活动过程: 自由探索 1这是什么?(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样? 2把土豆片放到水里会怎样呢?我们来试一试. 3我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿回答教师验证) 引导发现: 1为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢? 2老师帮你们准备了一些东西,看看是什么?你

中班科学教案:奇妙的盐

06/11 10:38
目标: 1让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象. 2培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣. 准备:杯子若干,盐,小苏打,白醋,搅拌棒,土豆片. 过程: 自由探索 1这是什么?(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样? 2把土豆片放到水里会怎样呢?我们来试一试. 3我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿回答教师验证) 引导发现: 1为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢? 2老师帮你们准备了一些东西,看看是什么?你是怎样知道

中班社会教案:认识调味品

02/26 20:46
[设计意图] 调味品是日常生活中必不可少的一种辅助品.它贴近幼儿的生活,但往往被忽视:调味品具有比较独特的口味,鲜亮的颜色,是幼儿感兴趣的.在日趋注重饮食的当今,调味品的地位就显得更为突出.根据<纲要>探索求知部分所提倡的鼓励幼儿大胆探索.发现,并结合幼儿实际水平,设计了这一活动.旨在通过认识调味品激发幼儿的探索兴趣. [活动目标] 1.通过看.摸.比.尝.闻,使幼儿了解调味品的显著特征并能正确区分调味品. 2.能将自己的感受用清楚的语言表达出来. 3.在活动中培养幼儿的动手能力.探索的兴趣.