我是小小传球手教案


小班艺术教案:我是小豆子

05/18 10:29
活动设计意图: 幼儿对身边的植物充满着好奇,通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程,特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开,小豆子自己从豆荚里"跳"出来,幼儿感到非常的兴奋. 设计<我是小豆子>以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程,有利于幼儿的理解与记忆,丰富孩子的知识,更能陶冶孩子热爱自然的情操. 活动目标: 1.熟悉旋律学唱歌曲. 2.鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作. 3.在活动中与同伴共舞,交流情感. 活动准备: 1.录音磁带,录音机,课件 2.三种颜

大班社会教案:我是小导游

11/29 15:25
一.活动背景与设计意图 幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感--社会性为目标,以增进幼儿的社会知识.激发幼儿的社会情感.培养幼儿的社会行为为主要内容的教育.应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育. <我是小导游>就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动,通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景,从而激发爱家乡的情感.在教学的活动前,教师已组织幼儿参观过前卫村,了解了前卫村各个景点,这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助. 二.活动目标 (一)了解前卫村的主要旅游景点,知道前卫村是崇明的,萌发

大班主题教案:我是小海军

09/29 12:19
活动设计理念: 海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象,他们的生活和工作倍受幼儿的注目.在前些天的自主性活动中,班上幼儿在一次谈及了"我的理想",谈话中,许多幼儿希望自己长大后做一名"军人","警察","公安","消防员"--他们对军人尤为感兴趣.最后,幼儿由海军一直谈到了军舰,手语等问题,有的甚至学起了他们的动作.于此,我设计了此活动. 该活动是本班网络主题"我长大了"的一个延伸活动,从幼儿的

小班音乐教案:我是小豆子

08/19 09:49
设计意图: 幼儿对身边的植物充满着好奇,通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程,特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开,小豆子自己从豆荚里"跳"出来,幼儿感到非常的兴奋.设计<我是小豆子>以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程,有利于幼儿的理解与记忆,丰富孩子的知识,更能陶冶孩子热爱自然的情操. 活动目标: 1.熟悉旋律学唱歌曲. 2.鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作. 3.在活动中与同伴共舞,交流情感. 活动准备: 1.录音磁带,录音机,课件 2.三种颜色的小

其他教案:我是小画家

04/14 16:11
一.活动目标 (一)认知目标 1.通过教学,使幼儿理解<我是小画家>这首儿歌的内容,发展幼儿思维的严谨性.灵活性. 2.丰富词汇:嗡嗡,发展幼儿的口语表达能力. (二)情感与人格目标 培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣,鼓励幼儿不断尝试新事物,形成高灵活性的人格特征. 二.活动准备 (一)知识经验准备 1.了解动物的习性. 2.邀请中班一位小朋友扮演小画家. (二)物质准备 1.实物投影机.蜜蜂.青蛙.小鸭子等小动物图片各一个. 2.背景图一幅. 3.汉字卡片:嗡嗡. (三)环境准备在动物乐园图中,相

大班主题教学活动:我是小海军

09/05 02:47
活动设计理念: 海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象,他们的生活和工作倍受幼儿的注目.在前些天的自主性活动中,班上幼儿在一次谈及了"我的理想",谈话中,许多幼儿希望自己长大后做一名"军人","警察","公安","消防员"--他们对军人尤为感兴趣.最后,幼儿由海军一直谈到了军舰,手语等问题,有的甚至学起了他们的动作.于此,我设计了此活动. 该活动是本班网络主题"我长大了"的一个延伸活动,从幼儿的

大班语言教案:我是小记者

08/04 06:36
目的: 1.幼儿扮演"记者",体验接着的工作方式,不仅可以丰富幼儿的社交方式,增长见闻,培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力,而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力. 2.利用废旧材料制作各类采访器材. 准备: 记者采访素材带.VCD机.电视机 统计表 各类废旧材料(纸箱.饮料瓶等) 过程: 一.观看素材带,讨论新闻就是播报员的事吗? 二.一则新闻还需要谁的合作?他们负责干什么? 三.分工讨论:如果你是小记者你该怎么做?(采访对象.需要采访的事情)摄像师需要做什么? 主编有什么用? 四.

大班其他教案:我是小主人

12/08 17:51
活动目标: 1.主动和同伴交流发现的安全隐患,并寻找解决的方法. 2.学做小主人,增强关心他人和集体的意识. 活动准备:幼儿事先和同伴一起分组寻找园中的"安全隐患",并记录. 活动重点:能向同伴交流自己一组发现的安全隐患. 活动难点:在发现问题的基础上能试图寻找解决问题的方法. 活动流程: 一.引出话题: 谈谈最近让我们中国人感到自豪的喜事,结合幼儿实际,作为园西幼儿园的"小主人",自己心里有什么感觉?鼓励幼儿谈谈最近和同伴一起找到的"安全隐患问题&quo

大班科学教案:我是小问号

09/04 05:48
活动目标: 1.能积极开动脑筋,找出问题,有对科学事物询问.探索.求知的兴趣. 2.喜欢当个小问号,会用"为什么"."什么"等表示疑问的词提出问题. 3.会运用已有的经验解答问题,体验一问一答的乐趣. 活动准备: 1.认知准备:了解动画片<聪明的一休>及一休的提问:认识"?"符号. 2.物质准备:布置科学宫场景(动脑筋爷爷画像,有关动物.植物.自然现象等科学图片.卡片.图书.实物,地球仪.小实验操作用具,及时贴问号符号,小问号娃娃胸饰

小班主题教案:我是小泡泡啦

06/17 15:08
活动目标: 1.与同伴手拉手做游戏,学习快速站圈. 2.在游戏中体验追泡泡.拍泡泡.捉泡泡的乐趣. 活动准备:泡泡水和泡泡器 活动过程: 一.玩泡泡 教师吹泡泡,引起幼儿的兴趣.让幼儿自由地追泡泡.拍泡泡.捉泡泡,提醒幼儿在活动过程中注意安全. 二.游戏:吹泡泡 1.教师交代游戏名称. 师:泡泡好玩吗?你想不想也来当一回小泡泡.今天,我们就要来玩一个"吹泡泡"的游戏. 2.教幼儿游戏的儿歌. "吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡.吹泡泡,吹泡泡,吹成一个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞

小班主题教案:我是小帮手

01/21 04:03
活动目的: 引导.鼓励幼儿尝试参与简单的成人劳动.体验使用小手参与成人劳动的喜悦感,进一步感受手的本领很大. 组织形式:集中,分组 指导要点: 1.结合"消防演练"活动,集中学习毛巾的折叠方法,重点引导幼儿学会"边对边折". 2.教师介绍"小帮手"的内容,要求. 3.在餐前环节指导当任"小帮手"的幼儿折毛巾,并摆放在每位幼儿的桌前. 活动观察与推进: 幼儿很喜欢参与"小帮手"的劳动,"边对边&qu

大班体育教案:我是小刘翔大班

12/05 07:23
活动目标: 1.探索玩梯子的多种方法,发展幼儿想象力. 2.利用梯子发展助跑跨跳多个障碍的技能. 3.培养幼儿合作创新的团队精神和初步的竞争意识. 活动准备: 1.小梯子人手1张,大梯子2张,可以架设的轮胎.椅子多个.事先准备好两块场地,一块把梯子铺成一个大大的长方形的运动场,另一块场地铺设成跨栏跑道.课前划好起点和终点线. 2.录音机,运动员进行曲.冠军刘翔跨栏的图片,冠.亚.季军运动员合影留念. 3.红.黄.绿旗各2面,每人事先准备一块干毛巾.奖励用的金.银.铜牌,和小贴纸.小礼物. 活动过

大班体育教案:我是小虫子

06/07 14:16
[活动目标] 1.培养幼儿手.脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性. 2.鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏.. [活动准备] 1.跳跳袋每人一个.纸板饼干若干. 2.录音机,节奏轻快.活泼的乐曲带. 3.虫子头饰. [活动过程] 一.开始部分: 1.听音乐做热身运动. 2.自己选择头饰戴上,并互相探讨动物的各种姿态和动作,看谁模仿的逼真. 二.基本部分: 1.音乐起,老师和小朋友戴头饰分散在运动场地,随着音乐走跑交替,做动物模仿操. 2.出示布袋,请幼儿说出名称,讨论布袋有什么用? 幼儿自

大班社会活动:我是小问号

09/15 03:27
活动目标: 1.能积极开动脑筋,找出问题,有对科学事物询问.探索.求知的兴趣. 2.喜欢当个小问号,会用"为什么"."什么"等表示疑问的词提出问题. 3.会运用已有的经验解答问题,体验一问一答的乐趣. 活动准备: 1.认知准备:了解动画片<聪明的一休>及一休的提问:认识"?"符号. 2.物质准备:布置科学宫场景(动脑筋爷爷画像,有关动物.植物.自然现象等科学图片.卡片.图书.实物,地球仪.小实验操作用具,及时贴问号符号,小问号娃娃胸饰

大班数学教学活动:我是小机灵

04/28 09:07
活动目标: 1.能根据图意编10以内的加减法应用题. 2.能掌握正确的书写笔顺. 活动重点: 看图意编应用题. 活动难点: 掌握应用题的结构. 活动准备: 1.教学挂图<看图编题>. 2.可提供幼儿选择的小图案. 活动过程: 1.看一看.想一想: (1)让幼儿自由看教室里的图片(10以内),想一想哪些是做加法的图片,哪些是做减法的图片?为什么? (2)幼儿自由交流各自的想法,并列出各自的想法,并列出相应的式题. 2.看一看,试一试: (1)教师出示教学挂图示范编一道10以内的加法题(有情节,有

大班健康活动:我是小虫子

01/24 21:50
[活动目标] 1.培养幼儿手.脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性. 2.鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏.. [活动准备] 1.跳跳袋每人一个.纸板饼干若干. 2.录音机,节奏轻快.活泼的乐曲带. 3.虫子头饰. [活动过程] 一.开始部分: 1.听音乐做热身运动. 2.自己选择头饰戴上,并互相探讨动物的各种姿态和动作,看谁模仿的逼真. 二.基本部分: 1.音乐起,老师和小朋友戴头饰分散在运动场地,随着音乐走跑交替,做动物模仿操. 2.出示布袋,请幼儿说出名称,讨论布袋有什么用? 幼儿自

托班教案::小小班美术教案

03/22 21:29
1.欣赏各色各样的花手帕,引起宝宝的兴趣. 师:看,今天我们的教室漂亮吗? 呀,这么多花手帕真好看,自己去看一看,喜欢哪一条? 2.教师示范对边折. 师:宝宝的手帕真漂亮,老师也有一块漂亮的花手帕,你们看. 师:老师要把这个花手帕放到口袋里,要先把手帕折一折再放进去. 3.宝宝学习折手帕,教师指导. 师:宝宝看,你的手帕是什么形状的?现在我们把它变成长方形,再变成正方形,这样放在口袋里就好放了.要把手帕的两边对整齐. 4.小结. 师:我们每一次用完后,都要把手帕叠的整整齐齐,再放进口袋里

小班社会教案:我是妈妈的小帮手

01/22 21:02
内容与要求: 1.懂得为父母做些力所能及的小事. 2.教育幼儿要关心,爱自己的家人. 活动与指导: 1."妈妈,我们回来了!" (1)教师带头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一起在草地上念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草.)边自由做小兔动作. (2)下雨了,小兔们跑回家,走到家门口,兔姐姐带领小兔们,敲门:"妈妈,我们回来了?" 2.推门进去,"妈妈去哪了?" (1)小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上. (2)咦,妈妈呢,妈妈不在

小班艺术教案:谁是小懒虫

07/27 01:56
活动目标: 1.初步学唱歌曲,能较自然地唱弱起拍. 2.借助动作的提示,理解并记忆歌词. 3.在找"懒惰虫"游戏中,感受歌曲诙谐情趣,并懂得做个勤劳的孩子. 活动准备: 幼儿围坐成半圆形. 活动过程: (一).以游戏的形式导入活动 1.师:我们来做个游戏.我是鸭妈妈,那你们是?( 2.介绍游戏的玩法. 师:现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀,你就站在妈妈的后面做小小鸭,我们一起去找别的小小鸭,好吗?(好) 3.游戏:<找小小鸭> ①教师根据<懒惰虫&

小班语言教案:小动物回家

02/24 06:20
活动目的: 1.在看看.讲讲.表演小动物找朋友回家的过程中,幼儿学会角色对话,喜欢听故事. 2.幼儿能大胆想象,并愿意在集体中表达自己的想法. 3.学说动词:飞.游.走. 活动准备:多媒体课件:各种动物图形若干. 活动流程: 活动过程: 一.以画面(多媒体课件)引起幼儿观察兴趣,了解故事角色,展开讨论. 引导语: 1.这是什么地方?有哪些小动物? 2.小动物在一起玩得可高兴了.一直玩到天黑了,才想到要回家了.你知道小动物是怎么回家的? 二.分段欣赏多媒体课件,理解故事内容,学说对话和动词. 1.