零乱的书包


大班综合教案:整理书包

10/04 00:41
活动目标: 1.学会按一定顺序整理书包,了解整理书包的方法. 2.培养幼儿自主整理的良好习惯. 活动准备: 1.幼儿每人一个书包,包内装有各种学习用具: 2.录象短片(零乱的书包:孩子整理后的书包:小学生整理书包的全过程) 活动过程: 一.谈话引发幼儿的探究兴趣. "这段时间我们都背着小书包上学,谁来介绍一下,你的书包里放了些什么?" (幼儿相互介绍与个别介绍相结合) 二.引出问题. 1.你们的书包里放的东西真多,有各种学习用品,这么多学习用品你是怎么放的? (幼儿个别介绍) 2.周老

怎样给孩子准备好小书包

12/31 05:37
小书包是一种象征.当家长给孩子准备孩子上学最主要的用品--书包时,就象征着孩子的成长. 小书包是礼物.当孩子收到家长给他买的小书包时,喜悦之情肯定溢于言表.孩子在得到这个礼物时,肯定会增强其对要上小学的向往与渴望. 小书包还是一个非常好的教育道具.我们要培养孩子的入学准备能力中讲到要培养孩子的自我管理.自我服务和任务意识.这个小书包就可以起到这样的教育作用.小书包里会装上文具盒.尺子.铅笔.橡皮.剪刀,还有书.本.水壶等等.家长不要包办代替,应培养孩子自己来整理小书包,把各种用品按一定的顺序和位

书包重量为宝宝体重的10%是极限

05/24 00:53
孩子书包沉重不仅与教育方式有关,也和健康有关.专家提醒父母应引导孩子正确背书包. 问题:脊椎变形,肌肉受损 据报道,美国物理治疗协会通过对9年级学生的研究表明,背包过重和背包方式错误可能造成青少年背部损伤和肌肉疲劳. 研究人员玛莉·安·威尔马思说,孩子背包过重将引起脊椎后弯.侧弯.前倾或扭曲.同时,肌肉可能因极度紧张而疲劳,脖子.肩膀和背部容易受到伤害. 威尔马思说,如果书包重量超过背包者体重的10%-15%,就给身体造成的损害将成倍增加. 因此,她建议把背包重量控制在背包者体重的10%以下.

书包里的老师

07/19 15:01
故事说的是,小学生多多在地铁列车上熟悉了住在一个书包里的包老师.别看包老师这么矮小,却神通广大,能从他的书包里掏出奇希奇怪的宝贝,帮多多解决各种各样的难题和烦恼.比如,找朋友枪打中谁,谁就会喜欢你:脸红警报器一响,说谎的人马上脸红:去慰问孤老王奶奶时,金嗓子泡泡糖帮助五音不全的多多出了风头,也让王奶奶过了把瘾:誓言监督卡使你不能口开河地发誓,否则誓言就会成真,多多的爸爸就变了一回小狗:能让胆小鬼见义勇为的正义手套被小偷偷走了,但小偷戴着这手套打起同伙来:多多的爸爸妈妈老吵架,翻老帐的照片钟重现他

说课稿:我的好朋友-书包

11/25 14:40
一.教材和学情分析 本次活动我针对目前幼儿存在一些不良的行为习惯,如个别幼儿在墙上.桌子上乱写乱画.不爱惜自己的书包.同时,我还发现班上有的幼儿不爱惜自己的书包,在书包上乱写乱画,把玩具.糖果.瓜子等东西放进书包里.把书和本子弄皱了,整个书包看起来又脏又乱,又借鉴了生活领域中的<文具盒生气了>一课,自己生成一个活动叫<我的好朋友-书包>.该活动既贴近儿生活,富有生活情趣,符合幼儿的心理特点,又有助于拓展幼儿的视野.能引起幼儿的学习兴趣.幼儿能通过这个活动,懂得怎样爱惜物品,从而养成

小班升中班竟须购买新书包

03/28 23:26
上幼儿园的孩子升中班,这本来是件令家长高兴的事,可到开学报名时,深圳宝安区西乡金庄幼儿园却有规定,强制要求该幼儿园即将升中班的小朋友购买新书包.近日,市民杨先生致电本报诉说家长的烦心事. 中班入学必须买书包 据杨先生介绍,他的小孩在宝安区西乡金庄幼儿园就读,今年秋季就要升入中班.报名那天,孩子妈妈高高兴兴地带着孩子赶往幼儿园,交完学杂费时无意中发现收据单上比上学期多出了36元钱,与周围其他为孩子报中班的家长交流后,发现也都是如此. 问及幼儿园财务室的工作人员后才知道,原来多出的36元,是幼儿园为

大班主题教案:我的小书包

02/25 10:54
设计意图 书包是大班孩子最喜欢的用品之一,他们背上书包是那样的神气,做小学生的自豪感油然而生.每当一个小朋友背来了一个新异的书包都会引起孩子们的一番议论.抓住幼儿对书包的兴趣,利用这些形状.结构不同,色彩.图案各异的书包,引导幼儿将有关书包的零散经验进行归纳和提升,不仅有利于幼儿加深对书包的认识,更有利于幼儿观察思维能力的发展. 活动目标 1.认识书包的结构和作用,区别书包的异同点,发展幼儿的观察力和思维能力. 2.能用清楚.连贯的语言,大胆表达自己的认识,发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯.

大班社会教案:整理小书包

12/26 11:08
设计思路: 在参观小学后.孩子们对课程表上写着什么.书包内该放些什么.每天怎样整理书包等问题产生了兴趣.为了帮助孩子了解上述内容,养成自我服务的意识,并进一步激发他们当一名小学生的愿望,我设计了"整理小书包"活动.预设活动有三个环节:第一部分是激发幼儿的兴趣,说说书包里该放些什么:第二部分是学看课程表:第三部分是学习整理书包. 目标: 1.通过整理书包萌发做小学生的愿望. 2.学看课程表.尝试按课程表整理书包,养成自我服务的意识. 准备: 1.活动前期准备 (1)展示幼儿带来的书包,让

上学前,让孩子学会整理小书包

06/21 11:12
良好的学习习惯,会帮助孩子做事有条理,学习有目标.俗话说万丈高楼平地起,习惯也是这样,我们应从点滴入手,从小事培养. 针对大班幼儿即将升入小学的实际情况,我们今天开展了"认识小书包"的一节教育活动. 首先,带领孩子通过猜谜语的形式,认识各种各样的文具:铅笔.橡皮.尺子.书本等等,然后,组织孩子们一起讨论:如何使我们的书包更整洁,经过了一番讨论后,孩子们开始整理起自己的书包. 这些平时多为家长来完成的工作,孩子们起初还真不适应:书包刚一打开,我发现有的还真是里面一团乱糟糟:有用的书没用的

收纳让零乱的阳台耳目一新

06/01 05:30
导读:阳台的空间通常都不大,而且,日积月累的杂物会让阳台变得更加局促.其实,只需一些另类思维和巧心创造,经过一些小小的改变或装饰点缀,自家那零乱而"灰头土脸"的阳台,就能变得耳目一新.且看本周的"旧阳台大变脸". 变脸1:清新淳朴的休闲空间 阳台上可摆放竹质.藤质的摆设,营造一种田园气息.比如,阳台的窗户可以挂上竹卷帘,帮助抵挡灰尘的侵入:墙面的搁板上摆放几个既美观又大方的竹制储物篮,方便收纳各种零星物品.如果有足够的位置,还可放置一个藤质的摇椅,复古而典雅.在阳光

幼儿园说课稿:我的好朋友-书包

04/27 14:45
导读:该活动既贴近儿生活,富有生活情趣,符合幼儿的心理特点,又有助于拓展幼儿的视野.能引起幼儿的学习兴趣.幼儿能通过这个活动,懂得怎样爱惜物品,从而养成良好的行为习惯. 一.教材和学情分析 本次活动我针对目前幼儿存在一些不良的行为习惯,如个别幼儿在墙上.桌子上乱写乱画.不爱惜自己的书包.同时,我还发现班上有的幼儿不爱惜自己的书包,在书包上乱写乱画,把玩具.糖果.瓜子等东西放进书包里.把书和本子弄皱了,整个书包看起来又脏又乱,又借鉴了生活领域中的<文具盒生气了>一课,自己生成一个活动叫<我

孩子的书包该如何选择

11/16 23:37
导读:最好收紧书包带,把书包背得高一些,并尽量选用宽书包带,增加书包与肩膀的接触面积. 孩子书包的选择也是有讲究的,不知您注意了没有? 书包有时会成为一种伤害,尤其当压迫孩子的背部时,家长常会担心沉重的书包影响到孩子脊柱的发育,却从未想过它可能会造成另一种伤害---被塞得鼓鼓的书包会影响血液的流动,拉伤肩部肌肉. 美国最近一期出版的<儿童及青少年医学>杂志报道了一个最新的科研成果:科学家让10个小学生分别负重27磅,或者负重相当于自身体重20%的重量时,肩膀所受的压力就会超过血管所能承受的压力

书包多重才不会损伤孩子的颈椎?

09/15 14:18
有研究表明,过重的颈椎负担不仅造成颈椎病发病年轻化,也使颈源性疾病年轻化的趋势日渐明显,发病年龄平均提前了10-15岁.孩子们过重的书包也因此引起了社会的关注. 书包过重会致儿童颈椎病.含背等 "孩子们的书包当然是越轻越好,过重的重量肯定会影响孩子们的发育."中国人民解放军第181医院儿科主治医生潘瑞英介绍.桂林市妇女儿童医院 推拿科主任蒋中明说:"孩子们的脊柱就像是一个力学结构,需要达到平衡,如果书包太重,把孩子往后拉,孩子们的脖子只能往前伸,身体向前倾,脊柱就有被压 弯的

大班其他教案:我的好朋友书包

07/19 10:05
活动目标: 1.知道要爱惜物品,不浪费.损坏物品. 2.能努力做好力所能及的事,会收拾整理自己的书包. 活动准备: 多媒体课件.彩色笔.书包.幼儿用书. 活动过程: 一.故事欣赏:"书包生气了". 1.(创设情景)在教室的一角放一个又脏又坏的书包. 师问:这是谁的书包呀?(都说不是自己的) 师说:我们来看看这个书包外观,你们说怎样? 再看看书包的里面有什么东西?(玩具.糖果.书本) 你们想想:书包里面应该装什么?这个书包的小主人却把玩具.糖果装进书包里把书却弄皱了. 我们可以想象这个小

大班主题教案:整理书包

08/03 08:14
设计意图 书包是小学生必备的用品,整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力.为了让幼儿更快地适应小学生活的需要,让他们了解整理书包的重要性,学会整理书包,特设计本活动. 活动目标 1.知道整理书包的重要性,学习整理书包,有初步的责任意识和自我管理的能力. 2.发展观察.记忆.思维能力. 活动准备 1.请家长为幼儿准备书包,练习本和必备的文具. 2.排练庆京表演"上课的时候",准备电教器材. 过程建议 1.提问导入课题.小学生上学应该有哪些学习用品?为什么要有这些学习用品? 2.看

大班社会教案:我会整理小书包

01/07 07:20
活动目标: 1.让幼儿了解整理书包的重要性: 2.教育幼儿自己的事情自己做,并且要认真细致的做好每一件事. 活动准备:电视机.录象带,教师示范用的书包和学习用品一套. 活动过程: 1.请幼儿观看电视第一段,并进行提问,让幼儿知道爱惜学习用品. 2.看表演的第二段,继续进行提问,教育幼儿知道整理小书包的重要性. 3.每个小朋友都有一个小书包,里面都有什么东西?我们应该怎么整理呢?请幼儿和小伙伴说一说,讨论整理小书包的方法,最后告诉老师. 4.教师示范平时小朋友整理书包时常犯的一种错误,提醒幼儿整理

沉重的书包影响孩子发育

06/11 23:21
书包有时会成为一种伤害,尤其当压迫孩子的背部时,家长常会担心沉重的书包影响到孩子脊柱的发育,却从未想过它可能会造成另一种伤害--被塞得鼓鼓的书包会影响血液的流动,拉伤肩部肌肉. 选择"宽带"让孩子远离疾病 美国最近一期出版的<儿童及青少年医学>杂志报道了一个最新的科研成果:科学家让10个儿童分别负重27磅,或者负重相当于自身体重20%的重量时,肩膀所受的压力就会超过血管所能承受的压力,造成血液流动受阻.这将会带来大麻烦,因为绝大多数孩子的书包都是足够重的:有报告指出,通常书

一年级新生家长如何选购书包才有利孩子健康?

01/02 23:44
很多家长在为孩子购买新书包时都会考虑到是否对孩子健康有影响.那么怎样的书包才有利健康吗?怎样的鞋才适合孩子运动吗?对此,中山医学院康复系特聘教授.足脊专家吴昆英做了详细讲解. 人体自然的重心在正中间,如果头往下栽代表重心前移,这是驼背的表现.当孩子书包过重时,为平衡背上书包身体重心往后倒的情况,头必定会往前倾.久而久之,孩子就习惯含胸走路了. 书包重量别超体重15% 建议:学生书包的重量不能超过自身体重的15%.孩子们应养成每天整理书包的好习惯,把暂时没用的书取掉. 三种书包不利健康 单肩包六七

大班其他教案:我的小书包

07/27 22:36
目标:1.认识书包的结构和作用,区别书包的异同点,发展幼儿的观察力和思维能力. 2.能用清楚.连贯的语言,大胆表达自己的认识,发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯. 3.敢于想像大胆表现,发展幼儿的创造力. 准备:1.自备书包每人一只,2.纸.彩笔每人一份 重点:幼儿观察力 方法:1.让幼儿对书包有一定的认识,2.分组讨论,放手让幼儿自己去寻找,观察同伴间书包的异同.3.老师适时指导. 难点:根据零散的讲述进行归纳 方法:1.让幼儿大胆讲述2.老师提示3.鼓励幼儿学习归纳 过程:一.提问导入课题

选择健康书包的五大要点

12/03 00:38
1.质料要轻:由于学生已经要携带大量的书本和物品回校,所以为避免学生的负荷增加,书包应该尽量选择轻身的质料,例如可以选择用尼龙或PVC胶造的背囊.此外,应该避免书包有太多金属扣或金属拉链,因为过多金属配件除了会增加书包的重量外,还有可能对腰背造成伤害. 2.肩带要阔宽:肩带应该宽阔,有助于减低书包对肩膊所造成的压力,并可以平均分散书包的重量:而备有软垫的肩带则可以减轻书包对斜方肌所造成的劳损,假如肩带过幼,斜方肌便会较易感到疲劳. 3.备有腰带:使用腰带可以令书包更贴近背部,将书包的重量平均地卸