中班科学活动

一.活动背景 水是幼儿每天都能接触到的.熟悉的.喜欢的东西,我就抓住这一教育契机,注意创设操作环境,提供丰富的材料,让幼儿通过眼.脑.手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题.这样是幼儿变被动学习者 ...

一.说教材 <新纲要>提出:"幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的,引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有趣地去观察.实践 ...

导读:在活动的开始,我就利用孩子们比较感兴趣的太空课件,来让幼儿展开想像,最后让幼儿看火箭升空,使幼儿产生强烈的求知欲和好奇心,调动幼儿学习的积极性和主动性,通过探索发现,以及多媒体课件的利用,使活动 ...

活动目标 1．运用各种感官,积极动手动脑,探索影子的秘密. 2．在探索的过程中,使幼儿感受到发现的乐趣,培养幼儿的好奇心.求知欲及对科学活动的兴趣. 活动准备 1．大屏幕一个.幻灯机一台.手电筒一个. ...

活动目标: 1.任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型. 2.尝试运用多种材料让电线站起来. 3.培养幼儿大胆尝试.勇于探索与表达的精神. 活动准备: 1.粗细.长短不同的彩色胶皮电线若干 2.透明胶带 ...

一.教材分析 随着科学技术的断进步和发展,丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见,塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么? 学习这一课让幼儿明白,塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利,同时也造成 ...

活动目标 1．通过观察.操作等活动,使幼儿初步感知简单的磁场现象.激发幼儿对科学探索的兴趣. 2．了解指南针的作用,学会制作简易的指南针. 活动准备 1．电视机.实物投影器.彩色图片.录音机.故事磁带 ...

有意的学习经验: 1．认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途. 2．培养幼儿观察能力和语言表达能力. 3．激发幼儿爱科学,学科学的兴趣和发明创造的欲望. 准备: 1．幼儿自带各种洗涤用品(肥皂.洗衣粉 ...

一.设计思路 选择这一内容,首先考虑动物是中班孩子科常活动一个主要内容,同时孩子们对自然界的动物充满着好奇,十分喜爱.另外,我班孩子已有一些有关动物的知识,挖掘动物不同睡觉姿势这一知识能更有效促进幼儿 ...

设计思路 孩子对玩沙有着浓厚的兴趣,每次经过沙池,都忍不住想要进去玩,有的孩子就是用脚碰一碰也觉得高兴.让孩子们在玩沙的过程中自然地了解沙的特性,通过自己的主动探索发现沙的新鲜玩法,这样比在课堂上机械 ...

活动目标 一.通过实验操作自制小电池,使幼儿知道在盐水中灯泡能亮. 二.培养幼儿的动手操作能力,体验实验成功的快乐. 三.激发幼儿对科学现象探索的兴趣. 活动准备 一.每人一套:固定在塑料板上的碳棒. ...

活动目标 1．培养幼儿敢于质疑.乐于猜想.勇于创新的意识. 2．使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象. 3．初步学习记录实验结果,并培养幼儿认真.细致的科学态度. 活动准备 凉白开水.花生油 ...

活动目标 1.尝试运用多种感官初步感知:糖.奶粉.果珍粉能溶化在水里,感受水的"变化"现象: 2.能将自己在活动中的发现大胆地表述出来: 3.愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣. ...

活动一:拧一拧 活动目标 1．认识螺丝,知道螺丝由螺杆和螺帽组成: 2．了解螺丝螺旋上升的特性: 3．通过操作活动,培养幼儿的科学兴趣,及观察分析的能力. 活动准备 1．不同口径的饮料瓶.灯泡.螺口: ...

说设计意图: 新<纲要>明确指出"科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象." 空气是与我们的生命息息相关的,世间万物的勃勃生机都是 ...

涉及领域: 科学.语言 活动目标: 1.通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2.初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点.难点: 产生风的 ...

设计思路: <幼儿园指导纲要>中明确指出:"科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象." 在指导幼儿观察自然角时,我发现了一个现象: ...

［设计意图］ 孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索.一次,在幼儿园区角活动中,我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣.有的孩子在科学区中摆弄各种镜子 ...

目标 1.能运用磁性原理制作游戏材料. 2.能用多种方法让"足球小人"动起来. 准备 1.磁铁.回形针.塑料小球.水彩笔. 2.可用较薄的塑料板.较大的餐盘.较硬的纸板等制作&qu ...