小蛇散步绘本故事教案


[小蛇散步](绘本)

03/16 22:36
[小蛇散步](绘本)
<小蛇散步>(绘本) 作者:(日)伊东宽着 出版社:南海出版社 内容简介: 雨过天晴,小蛇出门去散步,可是爬着爬着,路中间出现了一个大水坑.小蛇利用身体长的优势,轻易就跨越了水坑.正当它要离开时,蚂蚁.蜗牛等小动物也想过去,于是小蛇热心地帮助了大家.这时,狗.狮子和大象竟然也要从小蛇的背上过去.小蛇虽然非常惊讶,但还是尽力帮助了它们.令人惊奇的是,最后小蛇毫发无损,还喝干了水坑里的水,继续愉快地散步去了.

中班综合教案:小蛇多多

04/14 15:00
设计意图: 美丽的秋季正是水果丰收的季节,多种水果激起了孩子们极大的兴趣及贪吃的欲望,孩子们经常在教室的陶吧中制作出各种各样的水果.而且我们陶艺班的幼儿思维活跃,想象大胆丰富,对同一问题常常能提出自己不同的意见,并且对充满神秘色彩的故事表现出较大的兴趣和好奇心,喜欢用自己灵巧的小手去做一做.玩一玩,进行一些艺术表现活动.故事<小蛇多多>是一篇富有童趣.语言生动形象的故事,它以小蛇多多看见各种水果为线索,引出了故事的主题,将秋天的多种水果的特征描写得淋漓尽致,适合中班幼儿.在活动中,我们尝试将语

中班综合活动:小蛇多多

08/08 12:00
设计意图: 美丽的秋季正是水果丰收的季节,多种水果激起了孩子们极大的兴趣及贪吃的欲望,孩子们经常在教室的陶吧中制作出各种各样的水果.而且我们陶艺班的幼儿思维活跃,想象大胆丰富,对同一问题常常能提出自己不同的意见,并且对充满神秘色彩的故事表现出较大的兴趣和好奇心,喜欢用自己灵巧的小手去做一做.玩一玩,进行一些艺术表现活动.故事<小蛇多多>是一篇富有童趣.语言生动形象的故事,它以小蛇多多看见各种水果为线索,引出了故事的主题,将秋天的多种水果的特征描写得淋漓尽致,适合中班幼儿. 在活动中,我们尝试将

小班绘本教案说课稿:好饿的小蛇

06/25 12:00
导读:在活动中让孩子们以小蛇的角色贯穿整堂活动,教师以"蛇妈妈"的拟人化的口吻和幼儿一起参与活动. 一.说教材 1.活动设计意图: 绘本<好饿的小蛇>内容简单.画面有趣.小蛇吃下东西后发出"啊呜.咕嘟"的情景具有趣味性,幼儿乐意模仿.这个绘本中没有很多文字的描述,但小蛇的滑稽搞笑画面,以及图书对故事连续性.动态似的表现,能深深吸引着孩子们,适合托班的年龄特点,因此我设计了<好饿的小蛇>这一课题.在活动中让孩子们以小蛇的角色贯穿整堂活动,教师以

大班语言教案:小蛇的故事

03/31 05:55
目标: 1.愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象,感受其丰富的趣味性. 2.尝试比较两段不同风格的音乐,初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验. 重点:大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象. 难点:感受不同音乐带来的不同情感. 解决策略:1.比较策略2.引导策略3.情境体验策略 工具材料: 1.动画媒体<<小蛇的故事>>2.音乐,情境创设3.小蛇头饰每人一个 活动流程: 一.理解故事,大胆表述 1.谜语引出故事:身体长长像根绳,走起路来扭啊扭,猜猜这是什么动物呢? 2.

小班主题教案:小蛇多多

12/07 13:04
活动目标:1.感知理解故事内容,在教师的指导下学习讲述故事. 2.学习词汇:软软的.酸酸的.脆脆的.甜甜的.并渗透双语教学:snakeantgrapes. 3.通过学习故事让幼儿明白不要太贪心,要学会与别人分享. 活动重点:感知理解故事内容,在教师的指导下学习讲述故事. 活动难点:学习词汇:软软的.酸酸的.脆脆的.并渗透双语教 学:snakeantgrapes. 活动准备:1.蛇.蚂蚁图片.香蕉.葡萄.苹果.西瓜的图片若干.(与幼儿人数相等) 2.投影仪. 活动过程:一.引出课题,激发幼儿活动的

小学问让您的故事时间更完美

02/10 05:57
童年时光,父母讲故事是每个家庭的固定节目,故事时间也会成为童年回忆的重要内容.在此,我们也给您些小提示,让您的故事时间更完美. 做父母后,有样本领是必须的,那就是给你的宝贝讲故事.孩子的第一个偶像如果是你,也许就因为你会讲故事. 有位爸爸:"3岁的宝贝女儿最喜欢听故事,所以我很认真地对待给她讲故事这件事.可是,当我非常专注地按照书上句子念时,总是故事没讲完,女儿已经"逃离现场",只留下自尊心受伤的我. 唉,怎样才能让女儿喜欢听我讲故事呢?" 相信这位好爸爸很努力讲故

小象楠楠的故事

02/12 17:42
楠楠是森林中的一头小象.每天它都会跟着象群在森林里四处走动. 看到象爷爷一直不停地在吃东西,楠楠好奇地问: "爷爷爷爷,你每天为什么要吃那么多东西?" "因为身体需要啊!" "爷爷,我们吃了芭蕉,芭蕉会疼吗?" "孩子,你来,我带你看看我们上次吃过的芭蕉林."爷爷带楠楠去看了那片芭蕉林.楠楠记得很清楚,那天离开时,那片芭蕉林的叶子几乎都被吃光了.楠楠简直不敢相信这就是同一片芭蕉林!芭蕉长得高大茂盛,生机盎然. "爷爷

[伊东宽作品组合8册](绘本)

09/04 12:04
[伊东宽作品组合8册](绘本)
<伊东宽作品组合8册> 作者:(日)伊东宽 绘本内容简介: 名家绘本:伊东宽作品组合8册: 鲁拉鲁系列3册(蒲蒲兰绘本系列) 没关系没关系(蒲蒲兰绘本系列) 小蛇散步(爱心树绘本系列) 小泥人(蒲蒲兰绘本系列) 落叶跳舞(蒲蒲兰绘本系列) 首先有一个苹果(蒲蒲兰绘本系列)

小班科学教案:了解小动物的睡觉习惯

05/10 12:39
[活动目标] 1.喜欢看这本书,积极投入阅读活动,体会阅读的乐趣. 2.理解故事内容,能根据图画合理推测故事发展,大胆表达对图画的理解. [活动准备] <小动物模仿操>音乐.动物图片.头饰. [活动过程] 一.导入活动 <小动物模仿操>的音乐让幼儿学学小动物的动作.今天我们的大书上也讲了关于动物的故事,我们看看是谁来了? 二.阅读图画 封面:谁来了,它想做什么?这本书的名字就是<上床睡觉>,你觉得有几个小动物要来,为什么?我们一起来看看吧. 第一页:你都看到了什么,你觉

科学教案:小动物的睡觉习惯

05/27 11:47
[活动目标] 1.喜欢看这本书,积极投入阅读活动,体会阅读的乐趣. 2.理解故事内容,能根据图画合理推测故事发展,大胆表达对图画的理解. [活动准备] <小动物模仿操>音乐.动物图片.头饰. [活动过程] 一.导入活动 <小动物模仿操>的音乐让幼儿学学小动物的动作.今天我们的大书上也讲了关于动物的故事,我们看看是谁来了? 二.阅读图画 封面:谁来了,它想做什么?这本书的名字就是<上床睡觉>,你觉得有几个小动物要来,为什么?我们一起来看看吧. 第一页:你都看到了什么,你觉

小班数学教案:小兔采蘑菇

11/17 13:39
[设计意图]当学习要求转化为幼儿内在需要时,教育目标就变成幼儿游戏的意愿.此活动正是从幼儿年龄特点出发,创设"小兔采蘑菇"的故事情境,让孩子以角色身份轻松.自然地完成各项操作. [活动目标] 1.复习按颜色分类及5以内点数:给数字1-5排序: 2.5以内数量点卡与实物卡片.数字卡片的匹配练习. [活动准备] 1.幼儿分组参加游戏,每五名幼儿为小组. 2.每组配备五张颜色致的母卡,母卡为蘑菇形状,大小20cm×20cm,上面分别画有点子1-5个,另设两个插卡袋. 3.每组配备画有数量1-

小班艺术教案:我是小豆子

05/18 10:29
活动设计意图: 幼儿对身边的植物充满着好奇,通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程,特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开,小豆子自己从豆荚里"跳"出来,幼儿感到非常的兴奋. 设计<我是小豆子>以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程,有利于幼儿的理解与记忆,丰富孩子的知识,更能陶冶孩子热爱自然的情操. 活动目标: 1.熟悉旋律学唱歌曲. 2.鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作. 3.在活动中与同伴共舞,交流情感. 活动准备: 1.录音磁带,录音机,课件 2.三种颜

小班艺术教案:小老鼠与大象

12/08 02:35
活动目标: 1.感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准.拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏. 2.大胆创编大象打喷嚏.小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象. 3.选择自己喜欢的角色,乐意与同伴共同体验游戏的乐趣. 活动准备: 1)小老鼠.大象手偶各一个 2)小老鼠.大象头饰若干 3)录音机.录音带 活动过程: 1.随乐曲的旋律扮演小老鼠进场. 2.欣赏乐曲,感受.拍打4/4的重拍. 3.欣赏<小老鼠与大象>故事. 4.引导幼儿按音乐故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的

中班社会教案:小老鼠打电话

12/12 01:30
活动目标: 1.让幼儿知道不能随便拨打电话. 2.认识三个特殊的电话号码,并知道其用途.(110.119.120) 3.激发幼儿进行大胆想象. 活动准备: 小老鼠图片一张,电话机一台,电话号码牌三个(110.119.120) 活动过程: 一.示小老鼠图片,引出故事与主题. 二.在故事中抛出问题. 1."小朋友们猜猜小老鼠看见谁啦?为什么?" 2."原来小老鼠请的客人是小花猫.哎,小花猫来了会发生什么时呢?" 3."这下子,小老鼠可惨啦.为什么它会那么惨呢?

[小黑鱼](绘本)

11/06 21:45
[小黑鱼](绘本)
<小黑鱼>(绘本) 作者:(美)李奥尼 出版社:南海出版社 内容简介: 在大海的一个角落里住着一群小鱼,大家都是红色的,只有一条是黑色的.有一天,一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼,只有小黑鱼逃走了.他孤身一人在海里游荡,遇到了很多稀奇古怪的生命,又高兴起来.小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼,为了生存,不再躲避,他想了个好办法,教他们游成大鱼的样子,而自己来当眼睛!就这样,他们在清凉的早晨游,在明媚的中午游,把大鱼都吓跑了. 书中有许多可探讨的主题:如友谊.勇气.分工.团队合作.海底世界.

中班语言教案:小气球

10/28 12:35
活动目标: 1.要求幼儿理解故事内容,懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人. 2.学习故事中的对话和短句:"别着急,我来帮助你.""--谁有困难我来帮." 活动准备: 1.小鸟和小鸡的头饰和图片,汽球一只. 2.故事录音磁带一盒,录音机. 3.各色粉笔,纸制的荷叶一张. 活动过程: 一.听故事〈〈小汽球〉〉 1.出示小汽球,介绍故事名称,提出听故事的要求:仔细听听故事讲了些什么?故事里有谁?它们说了些什么话? 2.幼儿听故事 3.教师提问:故事中有谁?小汽球是怎样

大班主题教案:小木偶的舞蹈

09/29 04:35
活动要求: 1. 通过操纵木偶表演,感受木偶动作的特征,进一步体验人的身体各部位都会动. 2.体验与木偶共舞的快乐 活动准备: 幼儿人手自制木偶一个.小木偶的音乐磁带.纸.笔 活动过程: 一.木偶跳舞 师:前几天,我们听了<小木偶历险记>的故事,里面的小木偶一开始不喜欢上学,后来呀,它渐渐地变了,瞧!今天,小木偶又来了,现在,请出我们的小木偶.(幼儿自己选择,每人请出一个木偶)我们一起欢迎小木偶来为我们跳个舞. 1.听音乐,幼儿集体操纵木偶表演:小木偶 师:小木偶表演的真棒,现在小木偶有点累了

小班音乐教案:小老鼠与大象

11/11 04:59
活动目标: 1.感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准.拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏. 2.大胆创编大象打喷嚏.小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象. 3.选择自己喜欢的角色,乐意与同伴共同体验游戏的乐趣. 活动准备: 1)小老鼠.大象手偶各一个 2)小老鼠.大象头饰若干 3)录音机.录音带 活动过程: 1.随乐曲的旋律扮演小老鼠进场. 2.欣赏乐曲,感受.拍打4/4的重拍. 3.欣赏<小老鼠与大象>故事. 4.引导幼儿按音乐故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的

小班艺术教案:小兔和大象

06/10 08:50
●活动来源 小兔和大象音乐形象鲜明.单一,贴近幼儿的生活经验,符合幼儿的年龄特点,便于幼儿想像与表达.并且一个轻快.活泼,一个笨重.缓慢,彼此间形成了鲜明的对比,便于幼儿对比性地感受与学习. <兔跳>音乐为已感知过的音乐,本次活动的目的是在调动幼儿已有经验的基础上,引导幼儿初步感知<大象>音乐缓慢而沉重的特点.考虑到幼儿爱模仿,喜欢和教师一起做音乐游戏.在游戏中学习的特点,我们以音乐游戏的形式开展活动. 因为9月份是小班幼儿人园分离焦虑期,支教团决定本次活动用刚升入中班的幼儿来开展