大班社会教案参观著名景点


大班社会教案:参观民俗风情园

05/21 01:42
活动目标: 1.了解少数民族人民的民居.服饰.工艺品.民族活动.风俗习惯.文化艺术等,培养幼儿热爱少数民族的情感. 2.知道我们的祖国是多民族国家,各族人民勤劳.智慧.能歌善舞. 3.增进家园合作,密切家园联系. 活动准备: 1.选好参观景点.订好门票. 2.请家长于10月28日上午9:00来幼儿园. 3.食品和水(一人一份). 4.讲清楚活动要求.规则以及需要家长协助的工作. 活动过程: 1.家长带着孩子与教师同时出发,前往目的地. 2.9:30在民俗风情园门口集中,拍集体照. 3.参观民俗风

大班社会教案:我是小导游

11/29 15:25
一.活动背景与设计意图 幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感--社会性为目标,以增进幼儿的社会知识.激发幼儿的社会情感.培养幼儿的社会行为为主要内容的教育.应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育. <我是小导游>就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动,通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景,从而激发爱家乡的情感.在教学的活动前,教师已组织幼儿参观过前卫村,了解了前卫村各个景点,这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助. 二.活动目标 (一)了解前卫村的主要旅游景点,知道前卫村是崇明的,萌发

大班社会教案 :民主选举

10/08 17:30
一.活动来源 大班计划在本周双休日组织一次有父母.孩子一起参加的郊游,因有以往的经验,孩子.家长对此项活动反应热烈,家长们根据自己的实际情况分工作各种准备工作,可孩子们却为郊游地点的确定产生了激烈的争论,得到了孩子们的一致赞成.我觉得这是一次传播民主选举思想观念的好机会,于是设计了这个活动. 二.活动目标: 1.传播民主选择的思想观念:投票选举是一个公平作出决定的方法. 2.教给孩子选举过程的基本原则:确定候选对象:每人一张选票:选票由自己私下独立填写:计票由一人以上的非竞选人员进行. 三.活动

大班社会教案:合理的用钱计划

04/26 13:28
一.设计思路 西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张"儿童应从三岁开始经济知识的教育,主要教理财知识,这种教育将有益于他们的终身".今天看来,他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义.特别是当今我国经济发展迅速,孩子又是家中的宝,为孩子花钱,即使清苦的家庭也坚持"穷不能穷孩子"的信条,而富足的家庭,大都对孩子是有求必应,高价消费也为数不少.在这样的社会大背景下,孩子珍惜钱财.合理使用钱财的意识薄弱.因此,我们乌南青年小组,决定尝试探索适合我国国情的符合幼儿年龄

大班社会教案:帮助残疾人

07/11 01:08
一.活动背景 在现代社会生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭.社会的关爱多,照顾多,而关心他人.帮助他人的意识比较淡漠.有的孩子甚至嘲笑残疾人,歧视残疾人,讨厌残疾人,看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子.瞎子.傻子.因此,引导幼儿正确对待残疾人,让他们从小学会关心.爱护他人是迫在眉睫的事.我们结合5.20全国助残日,组织幼儿参观儿童福利院,慰问那里的残疾儿童,并为他们捐钱.捐物,献上一份爱心.让幼儿亲眼看到,亲身感受到残疾儿童失去健康的痛苦,学习和生活的艰难:看到福利院的叔叔.阿姨,以及社会各

大班社会教案:一年中发生的事

07/08 04:10
幼儿在成长的过程中,需要对自己的成长经历进行不断地回顾,大班功儿已具备这方面的能力,因此在新年伊始,可以在教师的带领下,对自己在过去一年中的进步.成长与变化进行总结,并依次对发生在自己周围的幼儿园.家庭.国家大事进行回顾,从而感受社会的进步与发展. 活动总目标 1.能观察.发现自己及周围的变化和发生的事情. 2.能积极参与活动,把自己的观察和发现与同伴进行分享. 环境创设 墙饰主要以板报的形式进行展观,在大的题目下,分成我的变化.我学会的本领,身边发生的事情分为我家.幼儿园.国家三部分:前期有"

大班社会教案:着火了,怎么办?

04/30 04:52
一.设计思路: 近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里,因此如何能让孩子有保护自己的能力呢?他们在事故发生时也特别容易受到伤害.因为,孩子比起成人来说,他们的运动能力和对付危险的能力大大不足.火灾是幼儿生活周围经常发生的事,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想.因此,让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要.,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正

大班社会教案:我们准备去旅游

04/20 04:22
问题及意图:创新是一个民族的灵魂和希望,学会探索又是创新的基础和前提条件.随着时代的发展,社会的进步,一方面,使得社会分工和学科知识等出现了不断细化和分化的发展趋势:另一方面,又出现了完成某一项社会分工任务和学科知识探索,必须协同作战和运用综合手段的新的发展动向.因此,学会协作探索,是未来社会发展对幼儿教育提出的新要求,也是<幼儿教育指导纲要>中明确的具体方向.本次活动我研究的问题便是在社会活动<我们准备去旅游>中培养幼儿合作探究学习.让幼儿自由组合.分组合作制定旅游计划表,来满足

大班社会教案:今天我做小主人

03/03 10:29
设计思路: 我女儿已经读大班了,即将迈入小学,面临的是进入一个陌生的环境学习,同时要结识新同伴,认识新老师,那么孩子在交往方面的能力到底发展到什么程度了呢?这是我关注的,在结识新同伴以前,我要先了解孩子与自己熟悉的同伴是如何交往的,于是我想到了邀请小朋友到家中做客:另外,我的孩子都是由爷爷奶奶接送的,使我很少有机会与其他家长接触.沟通,那么把家长一起请到家中,既能帮助我了解孩子的现状,又能使我和其他家长有沟通交流的机会,于是我想到了请家长们也到家中做客,为了孩子在社会性交往方面得到更好的发展,我

大班社会教案:上小学了

10/26 16:49
设计思路: 大班下学期,我们组织孩子们参观了附近的小学.在参观后的谈话中,我们发现有部分孩子感到不满,因为他们没有看到自己将要上的那所学校:有部分孩子感到紧张,因为他们觉得自己将会被很多的作业"压倒",失去游戏的机会.针对这一情况,结合我园正在进行的"信息技术与园本课程的整合研究"的课题,我们设计了网络活动"上小学了". 我们一方面试图通过这一活动,解决"学校多.路途远,无法一一参观"的困难,满足绝大多数孩子的愿望.另一方面,

大班社会教案:大班生成活动

11/20 21:10
一.设计意图 新<纲要>中提到要"充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀--激发幼儿爱家乡.爱祖国的情感."扬州是一座历史悠久的文化名城,瘦西湖更以它的秀丽风光闻名中外.随着扬州经济.旅游业的发展,扬州越来越吸引着世界各地的游客.又逢阳春三月时,家长们都带着孩子去瘦西湖踏青,但多数孩子只喜欢到动物园和游乐场去玩,并不会欣赏瘦西湖美丽的景色.我们幼儿园结合今年四月扬州举行的"烟花三月"旅游节,设计了"美丽的瘦西湖"这一活

大班社会教案:我来关心.帮助你

05/26 22:21
一.设计意图 心理学研究表明:5岁是幼儿的社会认知情感.技能协调发展的最佳时期,活动设计<我来关心.帮助你>正适合这一年龄段的幼儿. 去年夏天,当我们愉快地度过暑假时,长江流域却发生特大洪水.在抗洪抢险期间,解放军挺身而出,他们为了灾区人们,在抗洪第一线与洪水搏斗,舍生忘死,在后方的人们向灾区群众捐款,捐物,献出一片爱心,这些事迹感人肺腑.而当今的孩子,尤其是独生子女,他们大多数被照顾得无微不至,很少能够体会到别人的辛苦与困难,形成自私.狭隘等不良的个性品质.为此我依据<规程>第二

大班社会教案:卖玩具

12/09 13:55
[活动情境] 现代家庭的孩子大多为独生子女,随着生活水平的提高.幼儿的玩具越来越多.很多崭新而有趣的玩具被永远地关进了玩具橱.但通过观察我们发现,大班幼儿对别人的玩具,无论是新旧都很喜欢.也常常有幼儿将自己有趣的玩具带到幼儿园与大家分享.因此我们设计了该活动,目的在于: 探索买卖玩具的方法和策略,激发创新意识. -爱惜玩具,体验变旧为宝的快乐. 培养幼儿的分析能力.观察能力.语言表达能力和社会交往能力. [活动过程] 材料准备: 1.每位幼儿自带玩具2-3样,并共同为玩具标上价格.钱袋人手一只,

大班社会教案:乡下老鼠逛公园

12/04 16:39
活动过程: 一.以故事<乡下老鼠逛公园>引入. 1. 提问:小老鼠为什么会没钱上公园? 2. 它为什么会被罚款?二.认识标记. 这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?(三个标志) 2. 这些标志有什么不同? 3. 认识一些其他标志. 4. 为什么要在路上放置交通标志4.游戏:为新城贴加标志 1).出示一张大地图,引导幼儿先细致的观察,在让幼儿通过小组合作,分析,讨论,给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志,使这个"新城"变的有序,为人们提供方便. 2).交流结果延伸活动:

大班社会教案:礼物

04/07 13:18
设计意图 幼儿在日常生活中经常会有摩擦,面对同伴的过失,我们会鼓励幼儿原谅他人,却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受.因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会.因此,我设计了礼物这个活动,希望通过故事引发幼儿的共同讨论,让他们通过移情体会别人有过失时的心情,从而学会原谅他人.理解原谅他人在交往中的重要性,发展幼儿的人际交往智能. 活动目的 1.通过看看.讲讲,引导幼儿初步懂得原谅他人的过失. 2.发展幼儿的人际智能,鼓励幼儿大胆表达. 活动准备 礼物故事书.表情图谱及各种表情卡若干.统计表.录像.

大班社会教案:勇敢

01/03 15:44
教学理念: 大班幼儿已经对勇敢有了更高的认识,但同时幼儿对勇敢的理解是很片面的,教师和家长应帮助幼儿理解什么叫勇敢.什么样的行为是勇敢.在我们的现实生活中幼儿对勇敢的亲身体验却不是很多,所以我们设计了一些新游戏,让幼儿在活动中充分感受勇敢的快乐与兴奋.还应该让幼儿结合自身的条件来解决问题,寻找一个最好的方法,使幼儿明白勇敢的人离不开智慧. 教学目标: 教师:1.帮助幼儿懂得遇事不要慌张和不怕困难的精神. 2.帮助幼儿结合自身的条件寻找解决问题的好方法. 3.帮助幼儿理解勇敢的真正含义 幼儿:1.

大班社会教案:少数民族

01/21 11:05
活动目的 1. 让幼儿知道我国是一个多民族的国家,各族人民勤劳勇敢,他们都是中国人. 2. 主要从服装上尝试辨认蒙古族.藏族.维吾尔族.朝鲜族四个民族,了解他们的主要生活习惯及居住地. 3. 培养幼儿热爱少数民族的情感,进行爱国主义教育. 活动准备 1. 课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧. 2. 自制投影片,中国地图,四个民族娃娃(彩色图片),居住地标记(蒙古包.大雪山等彩色图片大小各一套),彩色挂图,录音机. 活动过程 一. 开始部分 1. 出示中国地图,复习儿歌"中国地图"

大班社会教案:需要帮助的人

11/20 20:18
目标: 1.通过交流调查情况,了解社会上需要帮助的人和事. 2.培养幼儿的同情心并乐意助人,做一个有爱心的人. 准备: 活动前幼儿完成需要帮助的人调查:幻灯:部分需要帮助的人的图片资料:幼儿捐款统计表 ,背景音乐:<爱的奉献>,捐款箱一只 幼儿每人准备一份零钱. 流程: 引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动 一.从老师休息说起,引出助人话题 1.提问:还记得老师为何休息了两个星期? 2.引导幼儿小结:老师是献血助人,这是一件光荣的事,是一件好事. 二.说说自身得

大班社会教案:爷爷(奶奶)的童年

12/24 01:35
设计思路: 本活动源自于主题"我爱松江"中的"松江的民俗风情".在寻找有关松江民俗风情的过程中,发现了许多松江传统的小吃,点心和人民的生活习惯,正随着社会的前进,发生了很大的改变.而经历这些变化的人,正是我们的爷爷奶奶们. 恰巧,重阳节又将临近,如何让孩子们真正了解爷爷奶奶的过去,从而发自内心地去关心.敬爱爷爷奶奶,是本次活动重要目的之一. 现在的孩子生活在优越的环境中,无法体会和感受祖辈的艰难.同时,他们也缺少关爱周围人的意识,多数都是以自我为中心.通过这样的一次

大班社会教案:整理小书包

12/26 11:08
设计思路: 在参观小学后.孩子们对课程表上写着什么.书包内该放些什么.每天怎样整理书包等问题产生了兴趣.为了帮助孩子了解上述内容,养成自我服务的意识,并进一步激发他们当一名小学生的愿望,我设计了"整理小书包"活动.预设活动有三个环节:第一部分是激发幼儿的兴趣,说说书包里该放些什么:第二部分是学看课程表:第三部分是学习整理书包. 目标: 1.通过整理书包萌发做小学生的愿望. 2.学看课程表.尝试按课程表整理书包,养成自我服务的意识. 准备: 1.活动前期准备 (1)展示幼儿带来的书包,让