切水果教案


小班主题教案:切水果

09/08 22:13
[活动目标] 1.独立操作将水果切分成一份一份的小片. 2.学习"切"的正确方法,增强手眼协调性及动作的准确性. 3.愿意与大家一起分享自己的劳动成果,培养分享意识. [活动准备]一 1.孩子自己从家里带来的各种水果:苹果.香蕉.梨等. 2.幼儿专用的水果刀.案板.围裙按小组活动人数准备. 3.教师提前在各种水果上面用红色水彩笔画好切线. [活动过程] 1.教师示范:右手拿刀,左手按住水果,沿着切线一截一截地切下来,并将切好的 水果放到指定的碗里. 2.幼儿系上围裙,将案板及水果刀清洗

秋天教案:秋天的水果

02/07 05:08
目的:1.乐意观察自然,知道秋天是水果成熟的季节 2.在活动中认识有关水果的英语词汇:橘子.苹果.梨.香蕉.桃子等 准备:水果蓝.盆子.色拉酱.刀.杈子若干. 玩法: 1.摘果子:父母带孩子去果园摘果子,边摘边说:一个橘子.两个橘子.三个橘子,让孩子边摘边学习关于水果的英语名称.当摘了许多果子后,父母感叹:"秋天的果子真多!" 2.逛水果店:父母带孩子去水果商场,挑选水果. Motherask:"whatisthis?" Babyanswer:"orang

其他教案:榨汁喝,真快乐

05/26 04:10
设计意图: 当水果上市时,也是孩子笑意浓浓时,每一种水果都有它的特有风味,或甜或酸,果味甘甜.果香怡人.本次活动重在幼儿自己动手,通过简单的榨汁方法,了解果汁是怎么做出来的.果汁榨出来后,幼儿可以品尝自己的劳动成果,体验劳动.分享的快乐. 活动目标 1.探索简单的榨汁方法. 2.体验.分享自己劳动成果的快乐. 活动准备 1.活动前请孩子们从家中带来各种水果.(苹果.梨子.橙子.菠萝等) 2.榨汁机.小碗.毛巾. 3.选购不同类别的果汁饮料. 过程建议 1.看一看 (1)孩子拿出自己喜欢的水果,互

托班教案:水果色拉

05/08 18:26
区域游戏:阶段目标: 1.能使幼儿积极投入游戏中去,乐意与同伴共同游戏. 2.发展幼儿的语言表达能力,能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的. 3.帮助幼儿建立物归原样的意识. 活动流程:区域创设--幼儿自主活动--交流评价.分享成果 活动指导: 一.区域创设 1.语言区--看图书.掷骨子(骨子.图书若干) 指导语:看了什么书?书上有什么? 把骨子往上抛,看一下落在地上时看到了什么水果宝宝? 要求:讲完整的话 2.生活区 喂娃娃吃饭--学习使用小勺子,发展小肌肉(大嘴娃娃.各类食

幼儿园托班区域活动初探

10/06 04:06
导读:教师将美术活动.语言活动.探索活动有机渗透到区域活动之中,与区域活动有机结合,将教育要求巧妙地融于区域活动中,在区域活动过程中利用随机教育分层次个别辅导.小组等方式帮助孩子,使孩子积极主动地活动,满足每个孩子发展的需要. 加强0-3岁托儿保教工作的研究,初步形成学前教育整体.系统.科学管理托幼一体化的格局,已成为当前学前教育的一项重要任务.其中,如何根据托儿的年龄特点和认知水平,实施切实有效的教育,是广大学前教育理论工作者和教育实践者积极探索的热点问题. 儿童心理学的研究告诉我们:2-3岁

二胎:二宝出生后,如何应对大宝的情绪变化

08/17 12:19
二胎:二宝出生后,如何应对大宝的情绪变化
热点关注:二宝出生后,乖巧大宝变成问题儿童 近日,一位二宝妈妈无奈求助的帖子引发了网友的关注.妈妈说,自从去年小儿子出生后,原本已经5岁,乖巧懂事的大女儿,突然就变了.一开始是不肯自己吃饭,必须让人喂:走路非让爷爷背着,要不就坚持不上幼儿园,后来竟然开始尿裤子了,这可是从2岁以后再没出现过的事情. 而且大女儿的脾气变的非常暴躁,尤其是妈妈在给小宝喂奶的时候,总是千方百计的捣乱.这些都让家里人非常烦心,不知道该有怎么办! 孩子的占有欲是很强的,同时敏感程度也十分高,二胎的出生势必会分走父母对他们的

爸爸一定要和孩子一起做的6件事

02/05 20:41
越来越多的新生代爸爸们在有了小孩后,觉得孩子比工作更重要,或至少认为小孩和工作一样重要.他们会刻意抽出时间陪小孩,也渴望能"赖"在孩子身边,甚至不惜"孟父三迁"--为了孩子的教育环境搬家,或在工作上做出妥协. 虽说这世上没有什么只有爸爸或妈妈才能和孩子一起做的事,但基于两性的生理与心理差异,有些事情,爸爸的确会比妈妈完成得更加轻松,比如下面这六件事. 一起运动 爸爸的运动神经通常比较发达,也更乐意流汗,就让爸爸带着孩子去打球.跑步.骑脚踏车.看球赛,享受运动的快乐.

手是孩子智慧的翅膀

12/20 04:05
原苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上."我国著名教育家陶行知先生也提出了"手脑并用"的理论,他提倡让孩子通过自己的口.眼.手,在亲自感知.观察.操作的过程中习得知识,强调了手指的运动,有利于幼儿智力的发展. 人的手指是大脑的"驻外"器官,大脑内部有与每一个手指相对应的"运动区",幼儿手指的每一个运动都在刺激大脑中的手指运动中枢:反过来,大脑的运动中枢调动了手指的运动.正是大脑活动中枢和手指动作反复作用,

宝宝小手常用 大脑聪明

07/03 18:12
原苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上."我国著名教育家陶行知先生也提出了"手脑并用"的理论,他提倡让孩子通过自己的口.眼.手,在亲自感知.观察.操作的过程中习得知识,强调了手指的运动,有利于幼儿智力的发展. 人的手指是大脑的"驻外"器官,大脑内部有与每一个手指相对应的"运动区",幼儿手指的每一个运动都在刺激大脑中的手指运动中枢:反过来,大脑的运动中枢调动了手指的运动.正是大脑活动中枢和手指动作反复作用,

中班科学教案:水果里的图案

11/21 15:45
活动目标: 让孩子尝试从水果的不同方位进行切割,观察切面形状,体验探索的快乐. 活动准备: 各种常见水果若干.布袋.塑料水果刀.盘子.猕猴桃.黄桃.圣女果 活动过程: 一.摸水果 教师出示装有各种幼儿熟悉的水果的自制摸宝袋,请幼儿摸摸.说说自己从袋里摸到的是什么水果,它的外形是怎样的?它的味道如何?有没有香味? 二.出示水果图案 教师出示某一水果的切面,请幼儿观察它的图案. 三.幼儿独立尝试寻找图案 1.介绍材料和任务:每人选用三种不同的水果尝试操作,寻找不同的图案. 2.幼儿操作,教师观察.

其他教案:香香的水果

07/27 20:20
目标: 1.能感知水果特有的香味. 2.愿意将自己的发现告诉大家. 准备: 1.不同香味的水果(葡萄.鸭梨.哈密瓜.香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中. 2.教师扮演魔术师. 过程: 1.引起幼儿玩游戏的兴趣. 教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果. 2.玩"闻一闻"的游戏. 出示一个魔术盒,闻一闻是什么水果的香味. 打开魔术盒看看是否说对了,请幼儿品尝. 逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝. 3.小结:水果有自己独特的

小班科学教案:水果宝宝

06/18 04:47
活动目标: 1.创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果. 2.通过触觉.视觉.味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道. 活动准备: 1.苹果.香蕉.桔子.梨子各若干个,并用布袋包好. 2.切成片的水果,并用牙签插好. 3..西瓜宝宝图,水果图片. 活动过程: 一.猜一猜 1.出示西瓜图. 小朋友你们看,他是谁啊?(西瓜) 对,西瓜宝宝今天要过生日,谁想去啊?还可以带一个宝宝去,就是布袋里的宝宝.请你们摸一摸布袋,猜猜里面是什么宝宝. 2.幼儿摸布袋,猜猜里面是什么. 二.认一认 1.请小朋友

小班主题教案:水果宝宝真可爱

12/25 11:25
目标: 1.运用多种感官初步了解水果的基本特征,比较水果的不同. 2.尝试制作水果宝宝,乐意用简单的语言与老师.同伴交流. 准备: 1.师生共同收集各种水果 2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3.制作水果宝宝的各种辅助材料(糨糊.色纸.牙签等) 活动过程: 一.比较不同将水果放于桌上,请幼儿自由的摸一摸.闻一闻.看一看,然后说说这些是什么水果?它们一样吗?哪里不一样?(从外形.颜色等出发引导幼儿讨论) 二.制作水果宝宝 1.欣赏老师的作品:"瞧,变魔术啦!"师边说边逐一给水果贴上五官

小班主题教案: 水果宾治

05/09 20:07
活动目标: 1.比较水果内外的差别. 2.锻炼小肌肉的活动能力. 3.享受制作食物的乐趣. 活动准备:橙子.木瓜.香蕉.苹果 活动过程创新内容: "今天,有四个水果娃娃要到我们班做客,请他们分别自我介绍".. 1.出示橙子:我的名字叫橙子,外穿桔黄的衣服,英文名字orange我非常能吃,所以我的身体很胖,圆圆的,象一个大皮球. 2.出示木瓜:你们听过故事<咕咚来了>,讲的就是我,你们别小看我,我的本领可大了.如果你生气了,喝我泡的水,包你消气. 3.出示香蕉:我的名字叫香蕉

小班主题教案:好吃的水果沙拉

08/01 14:23
目标: 1.知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉. 2.体验用多种水果组合在一起产生的美. 准备: 1.幼儿有在家做过沙拉的经验. 2.教师先切好一些水果丁,并备有洗净的香蕉.苹果.橘子等. 3.沙拉酱若干,装在碗中,放上勺子. 4.幼儿每人一套餐具(碗.勺子). 过程: 1.讨论如何制作水果沙拉. ·提问:你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道? ·了解做沙拉的一些准备工作,教师逐一出示所用材料和工具,说明注意事项. 2.制作水果沙拉. ·选择自己所需的水果,能说一说自己都用了

小班综合教案:制作水果沙拉

06/17 18:45
活动三:制作水果沙拉 ☆小班与中班混龄活动 [活动目标] 1.学会与他人合作.分享,促进社会性发展. 2.培养幼儿照顾自己.照顾他人的能力. [活动准备] 1.请中班两名小朋友和小班两名小朋友共同合作完成. 2.幼儿专用的水果刀两把.案板两块.围裙四件. 3.各种水果:苹果.香蕉.梨等,各种味道的果酱. 4.教师提前在各种水果上面用黑色水彩笔画好切线. 5.中班孩子已经提前学会"切"的动作,小班孩子已经提前学会"搅拌"的动作. [活动过程] 1.四名幼儿自由讨论分工

小班主题教案:水果沙拉

02/09 12:11
[活动目标] 1.学会与他人合作.分享,促进社会性发展. 2.培养幼儿照顾自己.照顾他人的能力. [活动准备] 1.请中班两名小朋友和小班两名小朋友共同合作完成. 2.幼儿专用的水果刀两把.案板两块.围裙四件. 3.各种水果:苹果.香蕉.梨等,各种味道的果酱.. 4.教师提前在各种水果上面用黑色水彩笔画好切线. 5.中班孩子已经提前学会"切"的动作,小班孩子已经提前学会"搅拌,,的动作. [活动过程] 1.四名幼儿自由讨论分工:香蕉.苹果谁负责切?梨和西瓜谁负责切?谁负责搅

小班科学教案:香甜的水果

05/04 02:28
设计思路: 我班的幼儿是今年新入园的小班孩子,这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念,但在很大程度上他的认识还依赖于行动,并且很易受外部事物及自己情绪的影响.因此我在设计科学汉字活动时,比较注重创造幼儿识字的汉字环境,像自然学会说话一样,使孩子没有任何压力.负担和烦恼,轻松愉快地自然学会识字. 近阶段,我班孩子正在围绕着"秋天"的主题开展着一系列活动,秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的.盛满丰收喜悦的,在这个主题展开的同时,我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:

小班科学教案:秋天的水果

06/23 22:53
设计思路: 我班的幼儿是今年新入园的小班孩子,这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念,但在很大程度上他的认识还依赖于行动,并且很易受外部事物及自己情绪的影响.因此我在设计科学汉字活动时,比较注重创造幼儿识字的汉字环境,像自然学会说话一样,使孩子没有任何压力.负担和烦恼,轻松愉快地自然学会识字. 近阶段,我班孩子正在围绕着"秋天"的主题开展着一系列活动,秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的.盛满丰收喜悦的,在这个主题展开的同时,我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:

小班艺术教案:水果

03/25 03:20
活动内容:水果印象 预设目标: 1.尝试用色彩对两种水果进行写生活动. 2.初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识. 活动准备: 1.做画工具:颜料.油画笔.较厚的画纸.抹布.罩衣 2.水果(香蕉.苹果) 预设过程: 一.启发幼儿观察水果. 1.小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢? 2.我们先看看这些水果有什么颜色,每个水果的颜色是不是一样? 3.我们再来看看这些水果的样子,它们是什么样的?教师启发幼儿构图. 1.我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量.摆放的位置