水中开花的教学难点


对幼儿园教学难点突破的思考

11/26 18:12
导读:教学活动中,如果教师不能有效地突破教学难点,就有可能使教学活动踟蹰不前,甚至导致教学活动的失败.那么,教师应该如何突破教学难点呢? 教学活动中,如果教师不能有效地突破教学难点,就有可能使教学活动踟蹰不前,甚至导致教学活动的失败.那么,教师应该如何突破教学难点呢? 一.单刀直入,难点前置 教师可将教学难点放在教学活动之前,通过某些辅助手段引导幼儿主动去发现.去探索.去交流.以故事教学为例.如果在故事教学前,教师仅仅是按常规设计教案,那么有些故事内容对于以具体形象思维为主.生活经验还不太丰富的

说课稿:幼儿舞蹈教学

09/17 05:31
<幼儿舞蹈教学>这一舞蹈内容,是在学生经过课堂实践学习了幼儿舞蹈常用步法.律动.幼儿歌表演.幼儿集体舞等前提下,初步掌握幼儿园舞蹈教学的一般方法,以及在进行教学时的一般规律,通过幼儿舞蹈全面系统的学习,使学生初步具有教学.改编.创编新舞步的能力. 舞蹈教学是艺术教育,在幼儿教育中属于美育的范畴,作为未来的幼儿教育工作者,要认识到舞蹈在幼儿教育中,是促进幼儿德.智.体.美全面发展的重要内容之一,也是重要手段之一. 在了解幼儿舞蹈与幼儿全面发展教育的密切关系,和幼儿园舞蹈教学的基本纲要与教学内容的

大班主题教学活动:五彩池

10/01 05:00
1.注重学生主体. 2.注重语文工具性和现代人文精神的统一. 3.致力于学生语文素养的形成和发展. 4.注重探究性学习,创新意识.创新精神和创造性思维能力的培训. 5.尊重语文教育规律与特点,注重培训学生的语文实践能力,提高综合语文素养,注意发展学生的个性,珍视独特感受,体验和理解.认识.形成多样化的个性特点. 6.坚决摒弃在教学过程中追求完整的序列和精确的目标. 基于上述教学理念,特将<五彩池>一课定位为兴趣式(即创设诱因,激发兴趣--自主领悟,再现情景--合作共研,完善认识--课内小结,深

大班主题教学活动:树叶粘贴

08/13 19:56
[教学目标] 1.幼儿熟悉各种树叶的名字. 2.幼儿利用树叶组合出各种东西. 3.培养幼儿的动手操作能力及合作能力. [教学准备] 1.收集各种树叶. 2.教师制作几幅粘贴画. 3.各种粘贴用具:胶水.棉棒.小盘.16开白纸. [教学重点]幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的话. [教学难点] 幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案. [教学过程] 1.谈话引题:小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了,天气渐渐变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有地向可爱的小精灵,他们非常

中班语言教案:三点水教学

02/27 08:09
教学目标:(1)教幼儿认读汉字:海.浪.洗.澡.汗.泪.汁.泳. (2)使幼儿知道以"ミ"为偏旁的汉字均与水有关,并组词. (3)培养幼儿对汉字的兴趣. 教学准备:(1)标有海浪.游泳.洗澡.流汗.流眼泪.橙汁等汉字的幻灯片. (2)幼儿人手一套操作卡片. 3.教学重点:认读与"ミ"有关的部份汉字. 4.教学难点:用与"ミ"有关的汉字组词. 5.教学过程: 幼儿看幻灯片认读汉字 教师把标有汉字的幻灯片投影到荧幕上请幼儿观察画面旁边的汉字.教师提问

大班主题教学活动:我生活的地方

05/03 16:46
一.教学目标: 1.知道上海自从改革开放以来,取得了巨大的成就. 2.知道可以通过多种途径学习,在课堂内尝试使用电脑获取知识. 3.激发学生热爱上海,建设杨浦的热情. 二.教学重点:了解改革开放以来上海取得的巨大成就. 三.教学难点: 1.使用电脑,查找相关资料. 2.通过对比,知道上海市政府花大力气,使城市建设取得了巨大成就. 四.分类要求: A类学生: 1.能使用电脑,查找相关资料. 2.能通过对比,知道上海市取得的巨大成就. 3.激发学生热爱上海,建设杨浦的热情. B类学生: 1.知道改革

浅谈在幼儿教学中多媒体技术的应用

05/12 22:42
临泽县平川学区 杨伟会 幼儿园的教育活动是教师有目的.有计划地引导幼儿主动学习的多种形式的教育过程,是教师和幼儿的共同活动.由于幼儿知识经验贫乏,还处于具体形象思维阶段,还不能理解许多复杂和抽象的概念,同时幼儿注意力不稳定易分散,因此造成了幼儿需要在特定的生活和学习情境中通过各种感官参与活动.将多媒体技术应用到幼儿园教育中,能大大促进幼儿教育思想.教育内容和教育体系的改革,优化教学方法,提高幼儿教育活动的质量,促进幼儿的全面发展,推进幼儿教育现代化的进程. 一.多媒体技术在幼儿教学中具有以下优势

多媒体技术在美工教学中的运用

11/12 15:17
内容提要:多媒体计算机技术的应用,在各行各业都非常普及.在幼儿园里我们每个班都配备了电脑,教师通过学习也掌握了现代技术教育的基础知识,但现实是我们仅仅把电脑作为一种摆设,一种打字的工具.为了使我们的教育手段真正现代化,我们尝试着将多媒体技术运用到各科教学中,尤其在美工活动中充分利用多媒体技术,对优化教学过程,提高教育的有效性能起很大的作用.多媒体计算机可将教学内容形象.生动.鲜明的表现出来,丰富教学形式,使教学内容变的可视.可听.易感知.易体会,便于幼儿理解.以前,一些优秀艺术作品,往往缺乏相关

大班综合教学活动:生日蛋糕的联想

04/25 21:42
教学目标: 1.感受用颜料作画的乐趣. 2.运用点.线.面可以设计出美丽的图案 3.尝试用颜料经过转印,设计美丽的地毯. 教学重点:选择各种喜欢的颜料来堆积. 教学难点:颜色的搭配和利用. 教学准备:各种颜料若干:油画笔每种颜料2支: 制作蛋糕的录象片段等. 教学过程: 1.由生日蛋糕导入引起幼儿的兴趣. 教师:这几天小朋友练习跳绳很认真,还取得了很大的进步,为奖励大家.今天老师给大家带来了一件礼物,你们一起来猜一猜是什么礼物? 2.讲解绘画的方法,激活幼儿的思维. (教师出示生日蛋糕) (1)

准确把握教学语言,提高数学课堂效率

01/12 07:33
导读:教师的课堂评价语是最常用也是最重要的教学语言.教师对幼儿的课堂评价语如果具有强烈的吸引力.亲和力和感染力,就一定能够激励幼儿满怀信心.积极主动地投入到学习活动中去,有效地实现教学目标. 义乌市机关第二幼儿园:俞兰贞 随着新<纲要>的实施,数学领域所倡导的教学理念在集体教学中逐步得以体现,集体教学也随之发生了一些显着的变化:强调内容的整合性.发展性,材料的生活性.实效性,教学的趣味性.创新性,幼儿学习的主动性.探索性,使数学教学不再抽象.枯燥.乏味,孩子从被动的"接受器"

中班科学活动:溶解

06/03 11:39
教学目的: 学习用实验的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会. 教学难点:帮助幼儿理解掌握溶解的现象. 教学准备: 1.若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,红糖粉. 2.温水,小口杯,小勺,糖,盐,橘子草莓奶粉等饮料粉. 教学过程: 一.以游戏活动引入主题. 1.玩游戏"做客"老师以主人的身份说:小客人请进,请喝水. 2.幼儿品尝糖水和盐水,引导幼儿说说水的味道. 教:小朋友水好喝吗? 幼:水甜甜的很好喝. 幼:老师我的水是咸的不好喝. 教:怎么有的小朋友说水是

大班科学探索活动说课稿: 沉与浮

08/26 19:24
导读:<新纲要>中指出,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象.因此,我选择了物体在水中的"沉浮"现象,作为幼儿科学教育内容,在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官.多种方式进行探索提供活动的条件,通过引导幼儿积极参加小组讨论.探索等方式,培养了幼儿合作学习的意识和能力,学会了用多种方式表现.交流.分享探索的过程和结果. 一.说教材: 1.设计意图:水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离

中班科学教案:溶解

10/09 03:08
阶段:一 教学目的: 学习用实验的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会. 教学难点:帮助幼儿理解掌握溶解的现象. 课前准备:1若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,红糖粉. 2温水,小口杯,小勺,糖,盐,橘子草莓奶粉等饮料粉 课时安排:1课时 教学过程: 一,以游戏活动引入主题. 1玩游戏"做客"老师以主人的身份说:小客人请进,请喝水. 2幼儿品尝糖水和盐水,引导幼儿说说水的味道. T:小朋友水好喝吗? C:水甜甜的很好喝. C:老师我的水是咸的不好喝. T:怎么

幼儿园说课稿:水的沉浮

03/18 11:35
导读:水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象. (一)活动目的: 1.组织幼儿玩物体沉浮的游戏,培养幼儿观察物体沉浮现象. 2.通过参与物体沉浮的小实验,培养幼儿探索能力和参与意识. (二)活动准备: 1.材料:水缸.面巾纸.木块.金属.石头.海绵.塑料瓶.乒乓球.树叶.羽毛等日常生活中可收集的东西. 2.记录材料:标有上下标记的记录卡.记号

大班科学说课稿:沉与浮

08/13 12:11
一.说教材: 1.设计意图:水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象.<新纲要>中指出,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象.因此,我选择了物体在水中的"沉浮"现象,作为幼儿科学教育内容,在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官.多种方式进行探索提供活动的

中班数学教案:数的守恒

02/25 03:30
教学目标: 1.引导幼儿排除外部因素(颜色.大小.空间排列形式.空间距离)的干扰,并理解体验5以内数的守恒. 2.培养幼儿对数的兴趣,从而发展幼儿的思维想象能力. 教学重点:初步让幼儿感知数的守恒. 教学难点:用不同的方法来验证数的守恒. 教学准备:1.情景表演(数量相同,大小不同,引起2个小动物发生争吵)请中班幼儿来表演. 2.课件(制作大小不一,颜色不一,排列不一的花) 3.操作材料,用卡纸做的三角形(2个颜色,大小) 教学过程: 一.引题,运用情景表演 (请两个中班的小朋友来表演,表演叙述

让大班幼儿顺利实现幼小衔接

10/14 10:02
经过了幼儿园大班的学习,孩子们将无可选择地面对人生的下一站,走进一个更加独立自主.更加复杂多变的生活天地--小学.那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢? 一.培养良好的学习习惯和持久的学习兴趣 人们常说,孩子一入学就"进入了符号的世界,掉进了规则的海洋",在小学有许多规则要孩子们熟悉和遵守,如<小学生行为规范>等.大班的老师应帮助幼儿建立良好的生活.学习常规,加强规则意识,为孩子们顺利由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路.为此,进入大班后,我就向幼儿介

中班语言教案:金色的房子

07/20 03:03
教学目标: 1.德育目标:教育幼儿同伴之间要友好相处,团结友爱. 2.知识目标:培养幼儿对看.听.说故事的兴趣,理解故事内容,学会复述故事. 3.能力目标:培养幼儿看图说话的能力和理解能力. 教学重点:理解故事内容,能看图复述故事. 教学难点:幼儿能够运用词.词组完整的有感情的讲述故事. 教具准备:挂图.录音机.电子琴. 一.导言: 小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀?(平房.草房.楼房)老师这也有一座小房子,你们想住吗?(想)好请小朋友们看黑板.这是一座什么样的房子呢?它漂亮吗?谁能

中班说课稿:耳朵上的绿星

11/11 08:43
一.说教材. (一)说设计意图: <耳朵上的绿星>这一内容情节有趣,形象鲜明突出,语言诙谐有趣,容易引起幼儿的学习兴趣,又可以扩展孩子的词汇量:其二是现在的孩子由于受生活环境限制,缺乏与周围人相处的经验,普遍存在对周围事物缺乏感情的行为,所以这一内容既符合幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要. (二)说活动目标: <幼儿园教育指导纲要>在语言领域中提出:"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说.敢说.喜欢说.有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励

学前班语言说课稿:奇妙的鞋子

12/30 23:21
导读:本节课是学前班的一节语言课,它通过引导幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的鞋子,了解鞋子的种类及作用,同时通过设计一种与众不同的鞋子,鼓励幼儿大胆想象,并从动脑.动口.动手,最终以绘画的形式表现出自己丰富的想象力和创造力. 本节课是学前班的一节语言课,它通过引导幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的鞋子,了解鞋子的种类及作用,同时通过设计一种与众不同的鞋子,鼓励幼儿大胆想象,并从动脑.动口.动手,最终以绘画的形式表现出自己丰富的想象力和创造力. 根据本节课的教学目的,我设定了教学重点是引导幼儿围