多感官感知数量拍手儿歌


中班健康活动:表情娃娃

01/10 02:35
一.活动目标: 1.在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义. 2.培养幼儿对计算活动的兴趣. 二.重点及难点: 运用各种感官感知数量:通过触摸感知数量. 三.活动准备: 屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红.黄.绿.黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗).录音机.磁带. 四.活动过程: (一).语言引导.激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来. (二).感官练习.感知数量 1.运用视觉感知数量. (1).打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房

小班数学教案:表情娃娃

08/05 16:07
一.活动目标: 1.在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义. 2.培养幼儿对计算活动的兴趣. 二.重点及难点: 运用各种感官感知数量:通过触摸感知数量. 三.活动准备: 屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红.黄.绿.黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗).录音机.磁带. 四.活动过程: (一)语言引导.激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来. (二)感官练习.感知数量 1.运用视觉感知数量. (1)打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃

大班其他机型活动:表情娃娃

09/21 07:15
一.活动目标: 1.在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义. 2.培养幼儿对计算活动的兴趣. 二.重点及难点: 运用各种感官感知数量:通过触摸感知数量. 三.活动准备: 屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红.黄.绿.黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗).录音机.磁带. 四.活动过程: (一).语言引导.激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来. (二).感官练习.感知数量 1.运用视觉感知数量. (1).打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房

中班数学活动:表情娃娃

08/20 10:59
一.活动目标: 1.在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义. 2.培养幼儿对计算活动的兴趣. 二.重点及难点: 运用各种感官感知数量:通过触摸感知数量. 三.活动准备: 屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红.黄.绿.黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗).录音机.磁带. 四.活动过程: (一).语言引导.激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来. (二).感官练习.感知数量 1.运用视觉感知数量. (1).打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房

大班其他教案:找找表情娃娃

04/29 12:33
一.活动目标: 1.在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义. 2.培养幼儿对计算活动的兴趣. 二.重点及难点: 运用各种感官感知数量:通过触摸感知数量. 三.活动准备: 屏风一个,纸箱制操作盒人手一个,上有魔法书(红.黄.绿.黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗).录音机.磁带. 四.活动过程: (一).语言引导.激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来. (二).感官练习.感知数量 1.运用视觉感知数量. (1).打开红色魔法书:6只苹果,找出6号

培养幼儿成为数学活动中的主人

03/24 12:13
导读:根据<新纲要>的要求,要让孩子在情景中学习,在探索发现中学习.围绕教学目标,本次活动采用了情景学习法.观察法.操作法.游戏法等. 永嘉县实验幼儿园:邵丹 一.教材分析 <幼儿园教育指导纲要(试行)>明确指出:引导幼儿对周围环境中的数.量.形.时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题.根据幼儿的身心发展规律和中班孩子的年龄特点,且结合市级课题<教学活动游戏化>的研究,本人设计这节以破译密码为游戏情节贯穿整个活动

中班数学教案:表情娃娃

08/08 22:55
一.活动目标: 1.在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义. 2.培养幼儿对计算活动的兴趣. 二.重点及难点: 运用各种感官感知数量:通过触摸感知数量. 三.活动准备: 屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红.黄.绿.黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗).录音机.磁带. 四.活动过程: (一).语言引导.激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来. (二).感官练习.感知数量 1.运用视觉感知数量. (1).打开红色魔法书:6只苹果,找出6号房

大班数学教案:感知4以内的数

10/29 13:03
一.说教材:<感知4以内的数>是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数,一般来说,3,4岁的儿童对数的概念已有一定的认识,让幼儿学习手口一致点数,可为幼儿在今后学习数学打下基础.因此,我把本节课的目标定为: 1.认知目标:通过游戏,观察.操作使幼儿初步感知4以内的数量. 2.思维拓展目标:(1)使幼儿初步建立对数量的认识, (2)使学生初步体会到生活中处处有数学. 重难点:手口如一的点数出4以内的数量. 二.说准备:为了更好的进行教学,我为本次教学活动准备了,挂图,铃

小班计算活动说课稿:感知4以内的数

05/07 19:32
导读:这节课,我通过四个环节的教学设计,既遵循了概念教学的规律,又符合幼儿的认知特点,指导幼儿观察.游戏,操作,获取新知:同时注重培养幼儿的思维和各项能力.在教学过程中让幼儿动口.动手.动眼.动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣.学有所获. 一.说教材:<感知4以内的数>是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数,一般来说,3,4岁的儿童对数的概念已有一定的认识,让幼儿学习手口一致点数,可为幼儿在今后学习数学打下基础.因此,我把本节课的目标定为: 1.认知目标:通过游戏,

幼儿园说课稿:感知4以内的数

02/21 05:55
导读:<感知4以内的数>是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数,一般来说,3,4岁的儿童对数的概念已有一定的认识,让幼儿学习手口一致点数,可为幼儿在今后学习数学打下基础. 一.说教材: <感知4以内的数>是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数,一般来说,3,4岁的儿童对数的概念已有一定的认识,让幼儿学习手口一致点数,可为幼儿在今后学习数学打下基础.因此,我把本节课的目标定为: 1.认知目标:通过游戏,观察.操作使幼儿初步感知4

和宝宝玩个亲子游戏-拍手歌

03/24 07:24
发展能力 发展语言能力 培养创造力及想像力 训练肢体协调能力 和宝宝玩个亲子游戏--拍手歌 游戏方法 妈妈和宝宝边拍手,边说儿歌,并根据儿歌创造性地编一些动作: 你拍一.我拍一,一个宝宝开飞机.你拍二.我拍二,两个宝宝梳小辫. 你拍三.我拍三,三个宝宝去爬山.你拍四.我拍四,四个宝宝学认字. 你拍五.我拍五,五个宝宝敲锣鼓.你拍六.我拍六,六个宝宝吃石榴. 你拍七.我拍七,七个宝宝做游戏.你拍八.我拍八,八个宝宝吹喇叭. 你拍九.我拍九,九个宝宝是朋友.你拍十.我拍十,吃饭干净不挑食. 注意事项

中班数学活动:计算

05/19 11:07
活动内容:比较9以内数的多.少.一样多 活动目的:通过各种感官感知9以内的数,不受物体大小.排列方式.颜色的影响,比较物体数量的多.少.一样多. 活动准备:小铃一副.数字卡片一套.幼儿按小组人数每人一套学具:有数量分别为5-9的物品,数字卡片若干张,分组操作活动的作业.印泥.印章.笔.纸偶"小熊".三组"泡泡". 活动过程: 一.操作活动"比一比" 1.教师提出活动要求:每四人一组,请小朋友取出桌上的一个小碗,数一数小碗里的物体有几个,并找出相应

自理才能自立

08/09 13:58
导读:动手能力,顾名思义,就是需要幼儿动手,发展幼儿的动手能力,小班幼儿刚入园,手部肌肉协调性差,他们对一切事物充满好奇,但又时常对自己缺乏信心.所以,我们根据幼儿的年龄特点,对他们进行了良好的生活习惯培养. <幼儿园工作规程>指出:要发展幼儿正确运用感官和语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养幼儿有益的兴趣和动手能力,发展智力.这里明确指出了要把培养幼儿有益的兴趣和动手能力作为我们的主要教育目标之一,同时也是对幼儿进行智育的根本任务. 动手能力,顾名思义,就是需要幼儿动手,发展幼儿的动

小班科学教案:我的小脸

05/04 15:19
活动总目标 1.关注自己的身体,激发幼儿探究自己身体的兴趣. 2.感受和体验五官的外形特征.结构和主要功能,发展感知能力. 3.能积极运用感官感知周围的世界,懂得保护自己的五官. 我的耳朵灵 活动目标 1.感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音. 2.知道耳朵可以听声音,要保护好耳朵. 3.发展幼儿认真倾听的能力和辨别能力. 活动准备 1.录音机.磁带,铃铛.铃鼓.盘子.钟等能发出声音的物品. 2.教学挂图(大自然的背景图.流水.刮风.雷雨.鸟鸣等). 指导要点 1.游戏:耳朵耳朵

中班计算说课稿:数字找朋友

09/28 07:59
导读:针对本班幼儿对数量认识水平,特确定以下活动目标:复习1-10数字的认识,知道数字能表示相应物体的数量,培养幼儿对计算活动的兴趣,能愉快地参加游戏活动的习惯.此次活动也注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣. 设计意图:本次活动尝试打破传统集体教学的模式,把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合.根据<纲要>中"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣--"对数学活动的要求,我们为幼儿创设

尝试从音乐活动入手开发小班幼儿右脑

12/19 20:12
科学地开发幼儿的右脑,不仅能促进他们智力的发展,而且有利于他们身心的健康发展.1993年10月我们在天津教科院右脑智力开发课题组的指导下,根据小班幼儿的心理发展水平和年龄特点,从他们喜爱的音乐活动入手,逐步地开发他们的右脑,取得了较好的效果.整个过程我们是这样安排的: 一.利用小班幼儿对音乐的兴趣,培养他们初步感受美的能力 在幼儿游戏及日常活动中,给他们播放一些喜欢的.旋律优美动听的世界名曲,如<天鹅湖>.<动物进行曲>等,这些乐曲的形式.内容均符合幼儿欣赏水平,幼儿也能理解.通过

小小班班务计划(蒙台梭利实验班)

05/18 03:03
一.班况分析 这学期,我所带的班级是蒙台梭利实验班.从幼儿特点来看.蒙氏班的幼儿比普通班略少,一共二十名.其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1.年龄平均在2周岁半左右,均为独生子女. 开学前,我们到每位幼儿家中进行了入学前的家访.初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯.午睡习惯.生活自理能力情况等.通过家访,我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感:蔡思睿小朋友开朗大方:胡逸轩小朋友热情.活泼:滕畅小朋友动作灵敏:陈垚垚小朋友喜欢表演.总之,各有特色. 本学期,我班将主要以保育为重点

中班主题活动:树妈妈的朋友

04/26 16:24
主题目标: 1.通过观察园内小树了解树与人的关系--树叶吸灰尘的本领. 2.激发幼儿乐意发现自然的变化,继续探索树奥秘的兴趣. 幼儿实践: 1.观察.触摸树叶上有没有灰尘. 2.给小树叶洗澡. 预设问题: 师:"为什么树叶会变脏?" (叶子能把空气中的灰尘粘住,使空气变得干干净净.) 讨论:如果小树叶不来帮忙会怎样? 树叶变脏了谁来帮忙?(给小树浇水) 活动目标: 1.运用各种感官感知树和树叶的主要特征及之间的亲密关系. 2.参与相应情境,欣赏诗歌,感受诗歌的意境美,理解诗歌所表达的含

小班科学教案:寻找春天

12/15 20:52
活动目标: 1.使幼儿知道迎春花的形状.颜色及名称的含义. 2.发展幼儿的观察力. 3.培养幼儿对自然界的兴趣,教育幼儿爱护花朵. 活动准备: 几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝:迎春花的挂图. 活动过程: 1.利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字,启发幼儿说出其名称含义. 2.观察实物,利用多种感官感知和体验迎春花. 3.讨论:迎春花的颜色.形状及与人们生活的关系. 4.幼儿欣赏教师朗诵儿歌"迎春花"并讨论:如何爱护花朵. 5.到室外观察迎春花. 活动二:诗歌"钻泥巴"

培养幼儿探索精神之我见

03/30 00:04
导读:总之,操作探索活动是幼儿主动获取科学知识的重要途径,在幼儿科学教育中,应有意的为幼儿提供更多的机会,鼓励幼儿有意识的运用视觉.听觉.嗅觉.触觉等各种感官感知事物,不断发现提高幼儿的认知能力和思维能力. 人类几乎生来就具有探索.创新潜质,幼儿时期强烈的好奇和尝试的渴望构成了一生中最执着的探索精神,致使他们开展自我探索实践,虽然这种探索对成年人来说是微不足道的,更不能与科学家的探索望及项背,但孩子的探索难能可贵,他们从事探索,从而创新,从他们心理特点来看,儿童期处在创新心理觉醒时期,对一切事物