故事

有一个人不小心掉到河里去了,水流湍急,他被水冲得不知所措,只好顺流而下.他拼命地在水中乱抓,希望能抓住什么东西来救自己一命,但是手里抓到的出除了水之外,连根水草都捞不着! 他心里想:"这下完 ...

兔子和乌龟都住在大森林里,一天乌龟对兔子说:"我们比赛跑步吧?"."我为什么要和你比赛呢,赢了你并不会给我一惯的擅跑得名誉增加任何好处,相反,人们还会因为你是我曾经的对手 ...

早教成功,这个孩子的一生基本会成功!那些得益于早期教育的成功者,在他们成长的道路上,听故事功不可没,这其中故事磁带和故事光盘应该是最有功者.听故事的好处大致可以归结为以下几点: 一.让孩子得到快乐. ...

设计意图: <纲要>在语言教育领域中提出:语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说.敢说.喜欢说.有机会说,并能得到积极应答的环境.<萝卜兔的故事 ...

导读:在教学中我发现,托班的语言教学需要把故事设置成有趣的情境,如果单纯的故事的语言教学,往往孩子不是很感兴趣,为了孩子我们教师应需要时常挖掘有益的活动方式,改变原有的模式,来激励孩子.帮助孩子. 在 ...

活动背景:在一次晨间谈话活动中,一个孩子告诉我:"老师,昨天晚上,我掉了一颗牙齿,爸爸说我长大了,老师你小时候掉过牙吗?我接着他的话题告诉大家:"老师小时候也掉过牙.我们每个人的身 ...

让孩子学会分享,才能懂得感恩.知道回报.托尔斯泰说过:两个人分享一个幸福,却能拥有两个幸福.又到了金秋收获季节,让孩子们从点滴之中学会分享,收获更多的幸福吧! 女儿"偷"苹果 □许 ...

对于70后.80后这些"超龄儿童"而言,六一不仅是一个节日,更是一个符号.这一代伴随着改革开放长大的孩子,一点一滴地感受着生活的逐渐变化.对于小孩子而言,可能一块橡皮.一个呼啦圈. ...

活动目标: 1.教育幼儿在生活中关心.帮助他人,懂得助人为乐的道理. 2.继续培养幼儿的理解能力.分析能力及口语表达能力. 3.理解故事内容,记住大体情节,学习词:助人为乐. 活动准备:多媒体课件.字 ...

活动要求: 1.能根据自己的见解进行排图,并大胆陈述图片的情节. 2.通过活动让幼儿懂得遇事要互相谦让. 活动准备: 1.知识经验准备:幼儿已熟悉图片内容. 2.物质准备:大图片4份.小图片人手一份. ...

导读:每一个故事的背后都有想要传递的意念,透过"故事"搭起了人与知识之间的桥梁,而这一座故事的桥梁,让学习变得有趣,也增加了学习的多样性. 提到"故事",相信大 ...

英语儿童故事-6 Tiger Aki is on holiday at the seaside. Can you help Tiger Aki find a seagull? Click on me ...

民间故事--<灯谜的故事> 活动形式:集体 活动目标 通过看图讲述更进一步的了解和感受民间文学作品,了解猜谜的来历. 活动准备 挂图.故事磁带. 活动过程 1.教师讲述故事.提问:故事的名 ...

导读:幼儿儿期有两个显着的特点,一是喜欢拟人,把小猫.小狗甚至小瓶子.小凳子等都想象成"人":二是"真假不分",对虚幻与真实还缺乏分析. 故事以生动有趣的情节. ...

儿歌<小兔子乖乖>简介: 小兔子乖乖是一首深爱广大儿童喜爱的古老童话故事,也是一首广泛传唱的儿歌. 这首童谣既是故事也是歌曲.妈妈们常给2岁左右的幼童唱这首童谣,在睡前讲这个故事. 幼儿园 ...

编辑推荐 斯蒂德夫妇为我们带来的另一本关于友谊的杰作,并将四季交替的自然节奏和讲故事的节奏完美地结合在书中. 友谊需要什么?耐心.慷慨.互相关心--如果作者在书中只给出了一个问题答案,那么称它&quo ...

在幼儿园里,孩子们午睡是比较困难的,因为孩子们午饭后心潮澎湃的心难以安静下来,采用强制性的办法对于那些天真活泼的孩子们没有效果,反而会引发孩子们逆反心理的产生.有什么好办法能让孩子们安静的入睡呢?通过 ...

活动目标: 1.理解故事内容,尝试复述故事,从中感受语言的优美. 2.体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛. 重点和难点: 丰富词:光光滑滑.摇摇晃晃 理解动词:拖 活动准备: 带有磁铁的纸偶(青蛙.小鸡 ...

活动目标 1.能仔细观察图片中角色的表情.动态,并根据图片提供的线索,展开合理的想象,编出不同的情节. 2.能用恰当的词句,描述出角色的心理活动与语言. 3.能用完整.连贯的语言表达自己的想法,并愿意 ...

活动目标: 1.鼓励幼儿充分发挥想象力,做一件和别人不一样的石头故事图. 2.培养幼儿的想象力.创造力及交往合作能力,能用心倾听他人的讲述. 3.体验美工活动和语言活动共同带来的乐趣. 活动准备: 1 ...