给小鸭子让路教案

设计思路: 我们班目前正在进行的主题活动是"好玩的水","快乐的小鸭子"这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动.这个活动的音乐背景是格里格的" ...

设计意图: 孩子们对于毛茸茸.胖乎乎的小鸭子特感兴趣,小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象,兴趣是学习的动力,这是我选择这一课题的原因之一.俗话说"心灵才会手巧", ...

目标 提高幼儿对语言的理解能力 准备 画有不同颜色.动作的鸭子卡片若干份. 过程 1．发给每个幼儿一张小鸭子卡片.图片上小鸭子的颜色.动作各异,背景不同.例如:黄色小鸭子.白色小鸭子.麻花鸭子.游水的 ...

设计意图: 孩子们对于毛茸茸.胖乎乎的小鸭子特感兴趣,小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象,兴趣是学习的动力,这是我选择这一课题的原因之一.俗话说"心灵才会手巧", ...

设计意图: 大班的幼儿已经接触了三年的音乐.舞蹈,在舞蹈方面有了一定的基础,各方面能力也有了很大的提高.因此让幼儿单纯地模仿教师做舞蹈动作并不利于培养幼儿的创新思维,于是我决定让幼儿自由地.以自己的动 ...

老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐"快乐的小鸭子"声中一边做动作一边进教室."瞧,这是什么地方啊?今天妈妈真高兴,我想为你们唱首好听的歌曲." 活动目标: 1.通 ...

小鸭子,嘎嘎嘎, 爱吃鱼,爱吃虾, 跳下水,河里游, 回到岸上找妈妈. 适用年龄:2-3岁宝宝 提示:家长根据儿歌内容,创编简单的动作,如:鸭走.向前跳.由高处向下跳.游水的动作等,带领宝宝边说儿歌边 ...

小鸭子绒绒住在乡下的一个农舍里,它最喜欢去家门前的那个大水塘玩了.春天,水塘边有树苗.小草在生长:夏天,水塘那儿有暖暖的太阳可以晒:秋天,水塘周围有金黄的枫叶和美丽的菊花:冬天,它可以站在结冰的水塘上 ...

有一天,小鸭子与小公鸡一起出去玩,它们走进草堆里.小公鸡找到许多虫子, 吃得非常高兴.而小鸭子却捉不到虫子,急得哇哇直叫.小公鸡看见了,一捉 到虫子就叫小鸭子来吃. 它们走到小河边,小鸭子说:&quo ...

导读:小鸭的歌声刚落,耳边响起了雷鸣般的掌声,主持演唱会的山羊伯伯说:"小鸭,你能说说你是怎样唱出这么又纯又美的歌曲的."小鸭摸了摸涩润的眼睛说:"用心去唱." ...

望宝宝以后在家也能吃些饭,不挑食.这样你会更健康的 教育措施: A.请幼儿听两只小动物的故事(故事内容是小猴子打小鸭子小动物之间不友好,最后两个小动物互相爱护) B.老师评价小猴子的做事方法.让宝宝说 ...

我家的院子里两只活泼可爱的小鸭子.它们浑身都是黄色的羽毛,软软的,老远看,就像两团小绒球在地上滚来滚去.小巧玲珑的身体,一双水汪汪的大眼睛,一张扁扁的小嘴,一对又短又小的翅膀,尾巴几乎看不见.细细的小 ...

韩老师还幼儿参与讨论并自己动手实践,这一方面可以使孩子们自己学,另一方面可以使同伴间相互学习,共同提高. 园里养了几只小鸭子,孩子们很感兴趣,经常去观察.开学初,我班有许多小朋友都重新更换了橡皮泥,所 ...

设计意图: 孩子们对于毛茸茸.胖乎乎的小鸭子特感兴趣,小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象,兴趣是学习的动力,这是我选择这一课题的原因之一.俗话说"心灵才会手巧", ...

目标: 1.学习逐幅按顺阅读,理解故事内容,掌握故事中的象声词. 2.能借助生活经验及图文线索图,辨认一组汉字,并能描述出"鸭子"的主要特征. 3.能大胆参与阅读讲述活动,有一定的 ...

目标: 1.学习逐幅按顺阅读,理解故事内容,掌握故事中的象声词. 2.能借助生活经验及图文线索图,辨认一组汉字,并能描述出"鸭子"的主要特征. 3.能大胆参与阅读讲述活动,有一定的 ...

托班教案::小小班美术教案

活动目标: 1.学习用自然的噪音,愉快的情绪演唱歌曲 2.学习创编新的角色和洗身体的不同部位,来替换原有歌词,并完整演唱歌曲 3.体验自编歌曲的快乐 活动准备:布袋木偶--小鸭 活动过程:1.通过木偶 ...

活动目标: 1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容. 2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象. 3.激发幼儿大胆表现的欲望. 环境创设: 室内"快乐的小鸭"墙饰布置 ...