幼儿园中班小工具比本领

活动目标: 1.让幼儿通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途. 2.激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力. 3.使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便. ...

活动目标: 1. 让幼儿 通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途. 2. 激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力. 3. 使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来 ...

幼儿园中班环保教育工作计划 一.指导思想 以幼儿园<纲要>为指导,根据幼儿园园务计划以及中班幼儿年龄特点,一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭.社区密切配合,利用各种教育资源,在主题活动中体现 ...

开完孩子所在的幼儿园中班的家长会,我总结了几点启发根各位妈妈分享: 1.自理.自主能力: 中班是关键,培养孩子各方面的自理能力,培养孩子的自主学习的能力.培养.引导孩子各方面的兴趣.让孩子更广泛地涉猎 ...

导读:对中班幼儿进行几何形.体教学最好是从他们的思维发展特点出发,采取多种形式的综合教学,把教学与游戏,与日常生活紧密结合起来,特别要利用儿童所熟悉的实物,让幼儿亲自动手触摸.制作和有指导的观察辨认活 ...

活动目标: 1.让幼儿通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途. 2.激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力. 3.使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便. ...

导读:正确洗手,并自觉在餐前便后洗手.在成人提示下按时进餐.午睡.活动.养成良好.有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性,不以 ...

导读:在各个主题活动中,我们为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由.宽松的气氛中主动探索.学习. 一.班级情况分析 我班现有35名幼儿,其中10名是插班生.通过一年的中班生活,幼儿都能很快适应幼儿园 ...

小朋友:你是一个聪明,能干的小女孩,你总是积极参加各种游戏活动;平时愿意与老师交谈,愿意接受新的知识;能主动帮老师做力所能及的事情,是老师的好帮手.在新的学期里老师希望帷帷小朋友能够取得更大的进步使自 ...

鞋子是我们生活中最常见的物品之一,幼儿每天都会接触到.最近,我班有一个孩子穿了一双闪光的鞋子,立即引起了全班幼儿的关注,家长反应不少的孩子也缠着爸爸妈妈去买,显然这时的"鞋子"是我 ...

谢谢你给同伴和老师带来的快乐和开心,因为你是那么的活泼可爱.你聪明伶俐本领强,唱歌.画画.念儿歌可都难不倒你哦!你能干又懂事,还会经常帮老师做事.在新的学期里,老师祝你越来越棒! 天资聪颖,活泼可爱的 ...

小朋友:你是一个聪明.活泼.可爱的小朋友.在幼儿园中常常能听到你那快乐的笑声.我特别喜欢你寻求问题答案时的那份执着,你是个很能干的孩子,生活习惯.自理能力都非常强,在学习方面你也是佼佼者.我希望你在今 ...

小朋友:你是个聪明.可爱.勤劳的小男孩儿.这学期你的进步很明显,你上课认真.爱举手发言,能说出自己的想法.你爱帮助有困难的小朋友,喜欢做一些力所能及的事,希望韦威以后保持好的优点,做事再快一点,细心一 ...

时间它来也匆匆去也匆匆,从不会停下脚步等我们,我们能做的只有去认真.合理的去利用每一分钟--伴随时间那飞快的脚步我们又迎来了新学期.上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成 ...

导读:鼓励幼儿探索,满足其好奇心是课程指南中对幼儿进行教育的一个目标,也是我们本学期指定的中班的幼儿发展总目标及中班幼儿阶段发展中的一个目标. 一.内容选材的依据 随着幼儿身心的发展,中班幼儿对周围环 ...

你是一个活泼.可爱的小男孩.你能友好大方地与人交谈,已经养成了一定的倾听习惯.现在你能积极参加幼儿园的各项活动,体验其中乐趣.这个学期你变的胆大了,会用响亮的声音回答老师的提问了,而且你的图画的也画得 ...

导读:通过科学.社会等活动,让幼儿感知冬天气候的主要特征,了解成人在冬天仍然坚持工作,学习他们的勇敢精神.会保护自己的皮肤,防止冻伤. 通过一年的小班生活,我班的孩子们和老师之间建立了深厚的感情.班内 ...

导读:在教育教学中,关注每一位幼儿,从幼儿的一日生活入手,充分利用各种教育资源.开展了丰富多彩.形式多样的教育活动和社会实践活动,如"美丽的八大关之旅"."快乐的秋游&q ...

在幼儿同伴互动的过程中,我们常常会发现不少幼儿指着同伴说:"你要是再这样,今天一天就不许玩了!""你再这样,就让你一个人留下!"他们说话时的神态和语气,俨然一副 ...

课题研究方案 荣怀艺术幼儿园刘设珍 一.课题研究地现实背景及意义 (一)研究的现实背景 国家新一轮基础教育课程改革确立了"三级课程"管理的课程管理体系.<基础教育课程改革纲要 ...